Майстер-клас з об’ємної аплікації - Кошик з грибами - «»

Публікація матеріалів

Майстер-клас з об'ємної аплікації "Кошик з грибами"

Муніципальний дошкільний навчальний заклад

Дитячий садок комбінованого вигляду №60

Майстер-клас «Кошик грибів»

у поєднанні з нетрадиційною технікою малювання сіллю по сирій акварелі)

для дітей та батьків підготовчої групи №8

(з використанням мультимедійного обладнання)

Жовтень

2016р.

Спільна діяльність батьків та дітей підготовчої до школи групи з виготовлення об'ємної аплікації.

Мета: сприяти гармонізації дитячо-батьківських відносин, формування батьківської свідомості при підготовці дітей до навчання у школі. Актуальність: Образотворча діяльність, що включає малювання з використанням нетрадиційного малювання сіллю по сирій акварелі, аплікацію, має велике значення для всебічного розвитку дошкільнят та підготовки дітей до школи. Заняття з образотворчої діяльності, які регулярно проводяться у дитячому садку, є основою для набуття дитиною художнього досвіду. Основним завданням педагога залишається створення таких умов, за яких батьки зможуть збагатити досвід новими художніми враженнями, створювати в сім'ї сприятливі умови для розвитку у дитини самостійності та творчості під час роботи над аплікацією. групи №8 Іванова М.А. та Роніна Є.В.

Обладнання: проектор, мультимедійна презентація, посібники-заготівлі для батьків (шаблони для грибів, шнурок), художні матеріали (баночка для води, акварель, сіль, такелажний картон коричневого та пісочного кольору, оксамитовий папір червоного, коричневого та пісочного)кольори, серветки) та інструменти (ножиці, кісточки, клей).

Передбачуваний результат спільної діяльності: усвідомлення батьками важливості розвитку у дітей художніх навичок.

Майстер – клас розрахований на дітей старшого дошкільного віку та батьків.

Опис роботи. Об'ємна аплікація у поєднанні з нетрадиційною технологією малювання.

Призначення. Робота може бути використана для вистави, бути подарунком, стати окрасою дитячої кімнати.

Ціль: Формування розумових, творчих здібностей дошкільника, трудових умінь, художнього смаку. Завдання:

познайомити нетрадиційною технікою малювання аквареллю у поєднанні із сіллю;
продовжувати вчити дітей вирізати півкола з паперових квадратів;
удосконалювати техніку вирізування із такелажного картону;
ознайомити з технікою плетіння кошика з деталей картонного такелажного картону;
формувати композиційні вміння (розміщувати вирізані елементи, починаючи із заднього плану);
познайомити з різновидами аплікації - вирізування з такелажного картону та оксамитового паперу;
розвивати індивідуальні здібності вихованців;
прищеплювати естетичний смак;
розвивати дрібну моторику рук; композиційні навички;
створення сприятливої атмосфери взаємодії дитини з батьком. Обладнання: Готові деталі основи з кателажного картону фА4 складені по підлогах, заготовки для аплікації з оксамитового паперу, шаблони, клей-олівець, простий олівець, олійна пастель, акварель, сіль, ножиці, чашки для роздавального матеріалу, електронна дошки. Учасники: група дітей із 5 осіб з батьками.

Хід безпосередньо освітнійдіяльності:

Вступ -Роніна Є.В.

Привіт шановні батьки. Рада Вас бачити на нашому майстер-класі з образотворчої діяльності.

Образотворча діяльність, що включає малювання, ліплення, аплікацію має велике значення для всебічного розвитку дошкільнят та підготовки дітей до школи. Сьогодні я хочу звернути вашу увагу на аплікацію з використанням нетрадиційної технікою малювання аквареллю в поєднанні з сіллю.

Аплікація важлива на формування розумових, творчих здібностей дошкільника, становлення його моральних уявлень, трудових умінь, художнього смаку. На заняттях з аплікації дошкільнята опановують цілу низку трудових умінь, пов'язаних з обробкою матеріалу (складування, вирізування, наклеювання), із застосуванням інструментів (ножиці, клей, пензлик). Процес створення аплікації складається з цілого ряду послідовно виконуваних дій, що вимагають від дитини не тільки високого рівня розвитку образотворчих та технічних умінь, а також зосередженості, наполегливості, витримки, акуратності та самостійності. У хлопців удосконалюються та координуються рухи рук, формуються такі якості, як точність, швидкість, плавність та формується культура поведінки.

Сьогодні наш майстер клас приурочений до лексичної теми тижня «Гриби». Протягом тижня ми з дітьми познайомилися зі їстівними та неїстівними грибами, їх будовою, правилами поведінки в лісі. На початку нашої творчості ми хочемо з вами трохи погратись.

Гра «Підбери родинні слова до слова гриб»

Якось рано часом полився дощ….грибний.

З дому в ту саму мить у ліс вирушив... грибник. Слайд №4

Щоб принести улов, взяв кошик для….грибів. Слайд №5

Довго йшов у глуш лісову- поляну там шукав ... грибну. Слайд №6

Раптом під ялинкою на купині бачить маленький ... грибочок. Слайд №7

І зрадів у мить наш щасливий .... Грибник.

Як йому не веселитися, якщо тут у землі... грибниця. Слайд №8

Став заглядати під ялинки, під берези та дуби,

Збирати у свій кошик усі їстівні гриби Слайд №9

А коли зібрав їх багато, то вирушив додому,

І мріяв він всю дорогу, як він зварить грибний суп. Слайд №10

Багато він зібрав грибів, і грибочків, і грибків,

Тому, хто довго шукає, потрапляє і грибище. Слайд №11

Вихователь Роніна О.В.

Ми трохи пограли, тепер нам треба розім'яти наші пальчики.

Пальчикову гімнастику проводить Іванова М.А.

Пальчикова гімнастика «За грибами»

Топ-топ п'ять кроків, в туєсі п'ять грибів.

Мухомор червоний – гриб небезпечний, Слайд №12

(Показати 5 пальців, далі загинаємо пальці на кожне двовірш)

А другий – лисичка, руда сестричка, Слайд №13

Третій гриб – хвилі, рожеве вушко, Слайд №14

А четвертий гриб – сморчок, бородатий товстун Слайд №15

П'ятий гриб – білий, їж його сміливо. Слайд №16

Вихователь Роніна О.В.

Тепер ми можемо приступити до виготовлення об'ємної аплікації яка називається «Кошик грибів». Звучить тиха мелодія лісу.

Спочатку ми нанесемо широким пензлем на весь аркуш паперу просто воду, далі створюватимемо ефект осіннього неба. Для цього розведемо на палітрі синю акварель із додаванням чорних відтінків. І цей синьо-сірий тон наносимо мазками по всьому листку.

Після того, як покриємо лисиця паперу синьо-сіримтоном, ми посипаємо на нього звичайну сіль, яка вбере в себе вологу і створить ефект дощу на аркуші.

(Далі вихователь Роніна Є.В. збирає тоновані листи на просушування, а вихователь Іванова М.А. навчає техніки плетіння кошика з картону)

Після виготовлення кошика приступаємо до виготовлення грибів, малювання за шаблоном із заготовок та вирізування.

Коли буде зроблено гриби, їх укладають на середину листа і під ними наклеюють кошик. До кошика приклеюють ручку зі шнурка. Заключний етап, оформлення у рамку та виставка робіт.

Ось і наблизився до завершення нас чудовий вечір творчості, і ви відзначили для себе якісь важливі моменти, на що потрібно звернути увагу для подальшого розвитку творчих здібностей ваших дітей. Ми сподіваємось, що вам сьогодні все сподобалося.