Марна освіта

Знаєте, які найголовніші предмети у школі? Їх два. Праця та Фізкультура. Праця дає будь-якому юнакові специфічні знання, які мають прикладне значення. Забити цвях, щось полагодити по дрібниці або відрегулювати ... це те, що ви іноді робитимете, навіть якщо ви мільйонер. Фізкультура ж розвиває фізичні якості та здоров'я, і є дуже важливим предметом, тому що ми живемо все життя у нашому тілі та користуємося його руховими навичками. Ось ці два предмети і перебувають у повному загоні, якщо розглянути шкільні програми. Найважливішими вважають «царицю наук» математику, фізику, хімію та інше. Якщо ви не фізик-математик, то ви зараз не пам'ятаєте більше 95% з того, на що ви витратили купу часу при вивченні цих предметів. Ось така ідіотська витрата ресурсів та можливостей відбувається спочатку у школі, а потім в університеті. Неможливо відучити людей вивчати найнепотрібніші предмети.

Ідеально освіта має бути менш завантаженою та в рази більш диференційованою, виходячи зі здібностей учнів. Не потрібно вантажити дитину дикою кількістю фактів, які їй не цікаві і оперувати якими не виходить. Більше давати прикладних знань та менше теоретичних. Якщо дитина любить аналізувати і в неї добре виходить оперувати з цифрами, тоді й тільки тоді можна додавати до його програми навчання точні науки в тому обсязі, в якому вони даються зараз. «Як же так? – скажуть багато хто, – Але ж тоді більшість дітей так і не навчиться мислити логічно. Адже навчання у школі та інституті вчить мислити логічно.»

Я впевнений, що логічне мислення та уява лежать в основі практично всіх винаходів, які створило людство. Логічне мислення – основа геніальності. АЛЕ, як каже Вова, мухи окремо.котлети окремо. Причому тут шкільна бійка непотрібних фактів та вміння логічно мислити? Я вам так скажу, школа та інститут шкодять у цьому плані, бо змушують мислити шаблонно та стереотипно. Школа навчає фантазувати та використовувати уяву. У нас пхають купу марних фактів, змушуючи їх зазубрювати і навіть якщо ми оперуємо на якихось уроках цими фактами, то для цього використовуємо визубрений на цьому уроці шаблон (рівняння, наприклад, на уроці математики). Для розвитку логічного мислення потрібно вирішувати різні нестандартні ситуаційні завдання та загадки. Саме це розвиває логіку, інтелект, уяву та фантазію. І саме такого, найголовнішого, предмета немає у шкільній програмі.

Часто внутрішнє бажання щастя та успіху виражається у такому зовнішньому формулюванні: я вступаю до інституту тому, що хочу нові знання. Так людина намагається додати свідомості своєму невиразному бажанню бути щасливою. Найчастіше це прагнення абстрактно, оскільки в людини немає чітких уявлень про те, які знання їй необхідні. 90% знань, здобутих в університеті, абсолютно марні на практиці. А щоб отримати 10% потрібних знань, зовсім не обов'язково 5 років просиджувати штани. Тому якщо у вас є бажання здобути нові знання, але ви не хочете вступати до університету, визначтеся, які саме знання вам потрібні. Швидше за все, більшу частину можна почерпнути з всесвітнього павутиння.

Якось я дивився семінар одного пана на прізвище Морозов. Його погляд на це питання дуже цікавий. А в нас виходить так: людина хоче бути щасливою. Для цього він хоче вміти керувати велосипедом, щоб кататися з дівчатками. Постає питання: як здійснити свою мрію? Звичайно, треба йти вчитися до вищого закладу – там багато професорів ідокторів наук, які знають, як потрібно правильно впоратися з велосипедом. А один із лікарів, окрім дисертації на тему «Важливість заднього гальма в умовах підвищеної вологості», ще до того ж колись проїхався велосипедом цілих 15 хвилин, поки не впав через дуже складні погодні умови. Але сам факт – людина змогла цілих 15 хвилин керувати такою складною штукою, як велосипед. Все вирішено. Іду туди вчиться і через 5 років я стану ближчою до своєї мрії. Млинець, конкурс, звичайно, великий. Та нічого. Батько допоможе з грошима. Статистика ВЦВГД: 49% українців вважають, що для вступу до вишу потрібні не знання, а гроші. Добре, гроші заплачені та радісний абітурієнт стає студентом. Ура! П'ять років його навчають влаштуванню велосипедів, які види та класи цих транспортних засобів є у природі. Він пише контрольні та заліки на теми: «Як використовувати нахили корпусу для того, щоб змінювати вектор руху», «Загальна теорія велосипедного руху», «Значення велосипеда в сучасному житті суспільства» і т.д. Вам смішно, друзі? А я ж не жартую. У ВНЗ так і відбувається навчання практично всім спеціальностям. У результаті людина закінчила ВНЗ і отримала заповітну скоринку без жодних реальних і практичних навичок. Особливо це стосується гуманітарних спеціальностей. Млинець…. Хочеш їздити велосипедом? Сідай та їдь! Все ж таки так просто. Потрібно пробувати, а не займатися мастурбацією.

А найнеприємніше, друзі, що поки ви 5 років любили свій мозок, замість пробувати їздити на цьому велосипеді, Вася з сусіднього під'їзду вже виграв Тур де Франс. І наздогнати його вам буде дуже складно. І дівчаток, і того, на чому їх возити, у нього достатньо. І йому глибоко начхати, нассати і навіть… еэе… ну, ви розумієте… на ваш червоний диплом майстра-велосипедиста. Тому що диплом івміння – це дві великі різниці. Часто люди хочуть стати майстрами і для цього йдуть до ВНЗ. Це помилка. А, щоб стати майстром, необхідно дві речі: справжня практика і справжні поради практика. Все це найпростіше вирішується за допомогою роботи підмайстром у досвідченого фахівця. Тільки так ви станете справжнім майстром із часом. Якщо ви хочете навчитися робити взуття, вам потрібно йти до шевця, а не вступати до спеціального ВНЗ для цього. Якщо ви хочете вміти вести бізнес або займатися ефектним управлінням фінансів на біржі, йдіть підмайстром до майстра, а не вступайте до економічного вузу. Це очевидно, друзі.

Загалом висновки такі:

90% знань, здобутих в університеті, абсолютно марні на практиці. А щоб отримати 10% потрібних знань, зовсім не обов'язково 5 років просиджувати штани. Краще всього отримувати знання за допомогою практики та за допомогою порад практика (підмайстер-майстер) Навчання у школі та у ВНЗ не розвивають логічне мислення та фантазії. У цьому плані ці інститути лише шкодять. Враховуйте ці моменти. Самоосвіта набагато ефективніша за навчання у ВНЗ, якщо у вас є бажання.