Матеріал на тему ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІННІ ОСВІТНОЇ УСТАНОВИ,
Комітет загальної та професійної освіти Ленінградської області
Автономний освітній заклад вищої професійної освіти
Ленінградський державний університет імені О.С.Пушкіна
Центр підвищення кваліфікації
«ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІННІ ОСВІТНОЇ УСТАНОВИ»
Виконала: слухач курсів професійної перепідготовки за програмою «Управління освітою» Окунєва Ж.М., директор МОУ ДОД «ДХШ імені П.Є.Заболотського»
Науковий керівник: канд.філ.наук, Афанасьєв К.С.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІННІ ОСВІТНОЇ УСТАНОВИ
1.1 Специфіка управління освітньою установою
РОЗДІЛ 2. РОЗРОБКА ЗАХОДІВ ЩОДО ВПРОВАДЖЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
2.1. Аналіз інформаційного забезпечення управління МОУ ДОД «ДХШ імені П.Є.Заболотського»
8. Обласний методичний центр Комітету з культури Ленінградської області Виставково – конкурсна діяльність та підвищення кваліфікації вчителів Дитячих мистецьких шкіл. 9. Рада ветеранів Великої Вітчизняної війни м. Тихвіна, Загальноукраїнська громадська організація інвалідів війни в Афганістані, Тихвінське товариство воїнів локальних подій «Єдність» Патріотичне виховання молоді. 10. Центр інформаційних технологій Освоєння знань користувача комп'ютера та програм художньої спрямованості викладачами школи; робота з обдарованими дітьми, співпраця з віртуальною філією українського музею. 11. Тихвінський Великий Успенський монастир Виставкова діяльність таісторія православ'я; спільне проведення Конкурсу «Краса Божого Світу». 12. Дитяче відділення ЦРЛ Оформлення дитячих палат 13. Тихвінський Будинок – інтернат для людей похилого віку та інвалідів Оформлення приміщення, виставки, організація виїзного пленеру 14. Тихвінський вагонобудівний завод Організація та проведення мистецького конкурсу «Мої батьки працюють на ТВСЗ»
2.2. Оцінка заходів щодо впровадження інформаційних технологій
а) консолідований бюджет за 2011 рік 5964028,58 руб. б) ФОП (з нарахуваннями та іншими виплатами) 5160630,86 руб. в) Витрати харчування 1 учня на місяць немає г) Витрати придбання навчальної, методичної літератури минулого навчального року 7000 крб. д) приміщення та його стан (рік побудови, рік капітального ремонту, термін використання по ОКОФу, залишкова вартість) 1972 року побудови, рік капітального будівництва - 2010р., Термін використання - 30 років, залишкова вартість -2844172,79 руб. е) Тип будівлі (за ОКОФом) Нежитлове (адміністративне), художня школа ж) Загальна площа S (м2) 885,2 кв.м з) Технологічна оснащеність (кількість персональних комп'ютерів, з них в локальних мережах та підключених до Інтернету) 10 шт. і) Бібліотечний фонд школи (кількість томів, з них підручників) 1203 одиниці навчальної літератури й) Спортивний та актовий зал (м2) немає к) Басейн (S - акваторії) немає л) Що ще є: спортивний майданчик тощо. ні 26. Кадри: факт потребн. за нормами. – АУП – всього, їх сумісників 4 4 4 – Допоміжний персонал – всього, їх сумісників 12/5 12 12 – Педагогічний персонал – всього, їх сумісників 8/2 8 8 27. Кількість учнів (на початок 2011/2012 навчального року) № п/п Класи вік 6 – 7 (чол) 8 – 9 (чол) 10 –11 (чол) 12 –13 (чол) 14 – 15 (чол) 16 – 17 (чол) 18 (чол) 19 та старше (чол) 1. Підгот. 14 43 2 - - - - - 2. 1 класи - 10 22 12 3 - - - 3. 2 класи - 1 16 6 2 - - - 4. 3 класи - - 12 15 8 - - - 5. 4 класи - - - 13 15 11 - - 6. 5 класи - - - 1 6 3 - 1 ВСЕГО 14 54 52 47 34 14 - 9 224
Результати участі у конкурсах
№ п/п Рівень Результати 2010 – 2011 н.р. (кількість конкурсів) I м. II м. III м. Грамоти за участь 1. Шкільний 5 18 8 7 73 2. Муніципальний 10 16 6 5 52 3. Регіональний 12 1 2 3 32 4. Федеральний 1 - - - - 5. Міжнародний - - - - - 6. ВСЬОГО 28 35 16 15 157 67 157
28. Зміст освіти Основне художнє відділення: - малюнок - живопис - скульптура - історія образотворчого мистецтва - композиція станкова та декоративно - прикладна - пленер.
Підготовче відділення: - ліплення - образотворче мистецтво - декоративно - прикладне мистецтво. 29. Напрями, якими організовано додаткову освіту у шкільництві художньо – естетичний напрям 30. Загальна кількість гуртків, секцій тощо. Розписати за назвою немає 31. Неурочні форми навчання від усього обсягу годин навчального плану (тобто відсоток виразу представлений у формі ігор, тренінгів, конференцій тощо) (у годинах) середній показник – 51 % - підг. - 306 год. - 35% - 1 класи - 498 год. - 40% - 2 класи - 498 год. - 40% - 3 класи - 498 год. - 40% - 4 класи - 498 год. - 40% 32. Додаткові освітні послуги – 33. Використовувані освітні технології – Педагогічні майстерні; - Інтерактивного та дистанційного навчання; – Система інноваційної оцінки «Портфоліо»; –Здоров'язберігаючі технології; – Навчання у співпраці; – Лекційно – семінарська система навчання. 34. Реалізовані програми:
Шефська допомога: «Світ ні без добрих людей» «Тихвінському дому – інтернату для людей похилого віку та інвалідів» п.Шугозеро; Соматичному дитячому відділенню ЦРЛ. – обласний рівень – Досвід взаємодії з освітніми установами інших типів Організація пересувних виставок у школах Взаємозв'язок з батьками (форми) - Договір - Анкети - Батьківський комітет - Збори - День відкритих дверей - Тематичні вечори відпочинку - Інформація на сайті Додаткова інформація (відомості, інтереси, які не розкриті в попередніх розділах) У школі проводиться Акція «Світ ні без добрих людей», в якою надається допомога в оформленні будівель та приміщень, наприклад, дитячий садок «Лужок» п.Шугозеро; Тихвінському будинку – інтернату для людей похилого віку та інвалідів; гуманітарна допомога дітям, які залишилися без піклування батьків – Дитячому будинку Тихвіна; соматичного дитячого відділення ТЦРЛ. Організуються тематичні виставки викладачів та учнів школи. Роботи учнів ДМШ також виставляються на конкурсах та виставках у загальноосвітніх школах. Участь учнів та викладачів школи у міжнародному таборі у Криму у місті Феодосія, як переможців конкурсу «Море, флот, Кронштадт». Співпраця з Фондом підтримки творчості майстрів «ОБЕРІГ» міста Кронштадта; з ДХШ міст Бокситогорська, Всеволожська, Кронштадта, Пікалево, Шліссельбурга. Проведення загальношкільного дня Здоров'я під час навчального пленеру. Виїзний пленер у волості Тихвінського району. Відвідування лекторію на теми в Центральній Дитячій Бібліотеці. Проведення внутрішньошкільних позакласнихзаходів, із залученням громадськості. Організація Круглих столів на тему: «Мистецтво ввесь час», із залученням художників та людей міста Тихвіна, які займаються дослідницькою діяльністю в галузі історії мистецтва. Організація майстер – класів та творчих майстерень у міських та районних заходах. Організація майстер – класів та творчих майстерень на День Міста.
Додаткові, платні освітні послуги: - Підготовче відділення (безоплатні надходження).
- Вечірнє відділення (безоплатні надходження). Бойцева Зоя В'ячеславівна, Салтикова Олександра Юріївна. «Акварелька» Мета: - Організація навчання дітей віком 6 – 09 років на підготовчому відділенні у різновікових групах для вступу до ДХШ.
Бойцева Зоя В'ячеславівна, Новікова Наталія Клавдіївна. Мета: - Підготовка випускників для вступу до ВУЗів, СУЗів.
Мета проекту: створення умов для запровадження інформаційних технологій в управління освітньою установою.
Завдання: 1. Формування інформаційно-технологічної інфраструктури управління системою внутрішньошкільної освіти, за допомогою: • створення та вдосконалення матеріально-технічної бази освітньої установи; • створення умов ефективного використання можливостей інформаційного середовища Інтернет; • створення ефективної та зрозумілої пересічному користувачеві автоматизованої системи управління освітньою установою. 2. Підготовка педагогічних, адміністративних кадрів освітнього закладу, здатних ефективно використовувати у процесі новітні інформаційні технології. 3. Удосконалення та наповнення інформаційного середовища освітньої установи навчальним та інформаційним матеріалом. 4.Розробка нормативно-правової бази, що регламентує використання інформаційних технологій в управління освітньою установою.
• Створення відповідних проектів локальних актів: Положення про електронне портфоліо.
Розрахунок ризиків Ранжування Можливі ризики Відповідь на ризик 1. Необхідність постійного доопрацювання програмних продуктів у зв'язку з особливостями навчально-виховного процесу, що змінюються Залучення фахівців інформаційних центрів 2. Недостатність фінансування для вирішення завдань проекту Участь у конкурсах грантової підтримки, залучення благодійних коштів, впровадження ПДК 3. Забезпечення надійного захисту інформації Створення прихованих файлів, що містять особисті дані педагогів та учнів. 4. Невисокий рівень інформаційної культури та відсутність навичок користування у частини педагогів Проведення курсів підвищення кваліфікації, організація консультативної підтримки 5. Недостатній рівень мотивації педагогів щодо участі у творчій діяльності Системне проведення психологічних тренінгів професійного зростання, матеріальне стимулювання
Строки реалізації проекту: 2010 – 2013 рр. Етапи реалізації проекту: 1 етап: підготовчий (2010 р.) • аналіз стану інформаційного забезпечення освітньої установи; • виявлення рівня сформованості інформаційної культури педагогів; • визначення пріоритетних потреб педагогів у оволодінні інформаційними технологіями та потреб освітньої установи в інформаційному забезпеченні; • актуалізація проблеми інформатизації та мотивація всіх суб'єктів освітнього процесу; • формування управлінської команди та розподіл обов'язків та повноважень членів команди; • розробка програми діяльності.
2 етап: формування інформаційного середовища освітньої установи (2011 – 2012 рр.) • Формування матеріальної бази: придбання апаратних засобів, придбання та створення програмного забезпечення, улаштування мережевих комунікацій, створення локальної мережі, освоєння www-простору. • Формування інформаційної культури суб'єктів освітнього процесу: організація вивчення ІКТ усіма педагогами освітнього закладу. • Інформатизація внутрішньошкільного управління: комп'ютеризація управлінської діяльності всіх рівнів, створення та використання бази даних щодо учнів та вчителів, створення банку комп'ютерних навчальних засобів, дидактичних та методичних матеріалів щодо використання інформаційних технологій у роботі школи. • Створення та організація роботи інформаційного середовища освітньої установи.
3 етап: аналітичний (2013 р.) • моніторинг стану інформаційного середовища освітньої установи; • підбиття підсумків та аналіз результатів; • визначення життєздатності проекту.
Очікувані результати: Автоматизованість документообігу в освітньому закладі. Накопичуваність на електронних носіях та постійне оновлення інформації, необхідної для вирішення всіх завдань управління освітньою установою. Досягнення високого рівня інформаційної культури педагога.
Критерії успішності проекту
Завдання Критерії Показники 1.Формування інформаційно-технологічної інфраструктури управління системою внутрішньошкільної освіти Оновлення технічного оснащення (придбання комп'ютерів) Кількість нових комп'ютерів Ефективне використання інформаційного середовища Інтернет Обсяг трафіку
Ефективна та зрозуміла рядовому користувачевіавтоматизована система управління освітньою установою Частота та продуктивність використання всіма учасниками 2. Підготовка педагогічних, адміністративних кадрів освітньої установи, здатних ефективно використовувати в навчальному процесі новітні інформаційні технології. Навчання педагогів ІКТ 100% Електронне портфоліо педагогів, учнів Наповнюваність Оновлюваність Використання в освітньому процесі процесі Своєчасність та достовірність звітної документації 3. Удосконалення та наповнення інформаційного середовища освітньої установи навчальним та інформаційним матеріалом Створення електронного архіву Використання локальної мережі Зменшення тимчасових витрат на оформлення звітної документації Робота сайту освітньої установи Підвищення іміджу освітньої установи Відгуки батьків, мешканців мікрорайону 4 . Розробка нормативно-правової бази, що регламентує впровадження інформаційних технологій в управління освітньою установою. Забезпечення нормативно-правової бази, що регламентує впровадження інформаційних технологій в управління освітньою установою.
АНАЛІЗ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ У МОУ ДІД «ДХШ імені П.Є.Заболотського» за 2010 – 2011 навчальний рік