Методична розробка (1 клас) на тему Батьківські збори – quot; Батьки та діти, або як
Матеріали зборів допомагають батькам правильно вибудувати лінію виховання своїх дітей згідно з принципом: "Виховна сила дорівнює любові до всіх людей". Батьки дізнаються про "страшну любов" до дітей, про "негативну увагу" до них і т.д. Вчитель рекомендує батькам, дає їм поради про те, як не треба поводитися з дітьми, пропонує відповісти на запитання таблиць, які допомагають виявити, наскільки правильно виховують своїх дітей батьки.
| Збори спрямовано педагогізацію свідомості батьків першокласників. | 50.08 КБ |
«Батьки та діти, або як стати зразковими батьками».
«Дитина – еталон моральної чистоти.
Кохання малюка очищає життя дорослого,
веде його до духовного відродження».
Сім'я, у нашому розумінні, вічний затишок, накритий стіл, посмішки, співчутливі особи, тепло та затишок.
А для когось – це гуркіт грому, блискавки подружжя один в одного, кричать батько і мати, нічні ридання, тяжкі незабутні образи.
Де народжується і де виховується маленька, але Людина? Хто і як будує його душу та особистість?
Одна із заповідей С. Соловейчика говорить: «Люби дитину і вмій висловити свою любов у лагідному слові та лагідній інтонації».
В.А. Сухомлинський попереджав: «Але там, де немає мудрості батьківського виховання, любов матері та батька спотворює дітей».
Діти, звичайно, радість нашого життя, ми живемо і працюємо в ім'я їхнього щастя. Але про це дітям не можна, т.к. це тільки розбещує їх.
Дитина швидко звикає до уваги дорослих, і якщо її не помічають, наприклад, під час їжі, бесіди, фільму, вонапочинає хвилюватися: "А раптом мене розлюбили?" Це для будь-якої дитини страшна біда. Дитина, що звикла до уваги, буде домагатися її будь-якими способами. Так розвивається синдром «негативної уваги». Наприклад. Хлопчик може поводитися грубо, зухвало, порушувати дисципліну в колективі, зате він – у центрі уваги, йому це подобається. Виправити це дуже просто: треба постійно підкреслювати, що ми його бачимо і про нього не забули.
Іноді любов до сина чи дочки переростає у страх втратити дитину. Кохання завжди є сусідами з таким страхом. Але треба постаратися зробити те щоб страх не затьмарив розум, т.к. результатом «страшного кохання» може вийти забита, неконтактна, болісна людина. Дитина може вирости або невпевненою в собі, або, навпаки, егоцентричною.
Найчастіше складно розібратися у своїх почуттях. Для цього треба частіше аналізувати природу своїх почуттів. Чи ми любимо своїх дітей? Чи ми дуже любимо себе і не можемо обійтися без дітей, бавимося ними, хвалимося ними, тішимося чи втішаємося ними? Я роблю так, тому що люблю, і кохання моє диктує мені вчинки, чи я хочу, щоб усі бачили, що я – люблячий батько? Я люблю чи демонструю кохання? (Соловійчик)
Володимир Леві радить:
- Не обмежуйте дитину своєю любов'ю і не обмежуйте себе любов'ю лише до неї. Дозволяйте собі любити весь світ, і нехай дитина знає про це, від цього вона стане багатшою.
- Нерозлучна дружба з батьками, тісна і тривала, загрожує вам пізньою самотністю.
- Батьки повинні знати і глибоко розуміти, що дитина живе не з ними і завдяки їм, а вона живе поряд…
- Не треба думати, що – сенс нашого життя, т.к. це заважає їм шукати сенсу свого життя.
- Батькам не треба робитиз дітей – своє щастя.
Всім, хто перебуває в оточенні дітей, треба знати, що виховна сила дорівнює нашій любові до людей, а не до окремо взятої дитини.
Виховна сила = любов до всіх людей!
Виховується лише той, хто сам любить. Саме він, а не коханий стає чудовою людиною.
- Ці прості слова означають набагато більше, ніж «Я люблю тебе». Треба дати зрозуміти дитині, що вона займає велике місце в сім'ї, що її допомога. «Робота» допоможе благополуччю всієї родини. Якщо дитина зрозуміє свою значущість, вона швидко стане самостійною.
- Знайомлячи дитину з оточуючими, читаючи їй чи розповідаючи щось, обов'язково намагайтеся підкреслювати моральну сторону всього, що відбувається. Дитина має бачити вияв співчуття членів сім'ї один до одного.
- Потрібно виховувати повагу до іншого, необхідність зважати на інших людей при кожному зручному випадку. Потрібно знати, що дитина заражається почуттями інших, тому дорослим треба постійно стежити за своєю поведінкою по відношенню до себе, близьким та оточуючим людям. Потрібно стежити за своїм тоном, яким ви розмовляєте вдома. Адже якщо дорослі ввічливі один з одним, спокійні, доброзичливі та уважні по відношенню один до одного, то й дитина поводитиметься так. І навпаки, якщо в його присутності батьки сваряться, з'ясовують стосунки, то таке погане збудження теж передасться дитині і негативно буде діяти на її нервову систему. Це відтворюється спочатку у грі, а потім і у відносинах з близькими та оточуючими.
- У вихованні вміння спілкуватися велике значення має спілкування з однолітками. Чому? Та тому що в грі дитині доводиться зважати на інтереси інших, поступатися, ділитися з товаришами, допомагати їм.Дитина вчиться висловлювати співчуття тому, хто впав, вдарився, плаче; намагається втішити, чим може.
- Бачачи сварки дітей, не можна залишати їх поза увагою: треба обов'язково розібратися через сварку, вирішити непорозуміння справедливо.
- Будь-який добрий вчинок дитини треба схвалити, висловити велику радість з приводу того, що син іди доньку вчинили добре.
- А ви помічали, як треба обережно говорити з дитиною, як треба обмірковувати кожне слово! Адже дитина напрочуд швидко відчуває фальш, гостро переживає образу, ловить батьків на нелогічності «А вчора ти говорила інакше», «А чому вчора можна було, а сьогодні ні?» Дитина не виносить жодної грубості, не терпить конфліктних ситуацій. Він не може заснути, якщо не помириться з усіма, хто його образив і навпаки.
Яка чистота ілюзій, цілісність та незлобивість закладені в душі дитини! Іноді й дорослому варто задуматися над своєю поведінкою та повчитися у дитини такту та делікатності. Прекрасний польський письменник, педагог Януш Корчак у своїй книзі “Коли я знову стану маленьким” писав: “Ви кажете, що діти нас втомлюють. Ви маєте рацію. Ви поясніть, що треба спускатися до їхніх понять. Опускатись, нахилятися, згинатися, стискатися. Помиляєтесь. Не від цього ми стомлюємося. А тому, що треба підніматися до їхніх почуттів. Підніматися, ставати навшпиньки, тягнутися. Так! Щоб не скривдити»
Вчені і наших, і зарубіжних країн дійшли висновку про те, що саме в три роки настає важливий рубіж у житті дитини – перехід від раннього дитинства до дошкільного. Встановлено, що у цей період закладаються основи майбутньої особистості, формуються передумови фізичного, розумового, морального розвитку дитини. І щоб це формування йшло успішно, потрібна вміла допомога дорослих.
Керувати розумовим розвитком дитини – значить вчити її чомусь, ставити перед нею завдання та показати, як можна їх вирішувати.
Дослідження показали, що в дітей віком із раннього віку виникає потреба у спілкуванні з дорослими. Дитина вміє це робити безпосередньо (без чиєїсь допомоги). Дорослим треба лише навчитися керувати, керувати цим спілкуванням, спрямовувати вміння дітей у потрібне русло. Треба знати і пам'ятати те, що створюється спілкуванням, дуже важливо. Правильне спілкування створює відчуття добробуту та затишку.
Доведено, що за відсутності правильного доброго спілкування дитина розвивається неповноцінно. Батькам необхідно навчати дитини як спілкування у ній, а й у громадських місцях, тобто. у колі незнайомих людей, тому що суспільство згодом висуне до дитини свої умови, норми, вимоги. Потрібно знати і те, що бажання бути добрим, справедливим не народжується разом із дитиною, а виховується батьками. Це нам, дорослим, моральні, етичні, правові норми здаються правильними та розумними, а діти так не думають. Проте всі вони із задоволенням допомагають дорослим, тільки треба вміло приймати цю допомогу.
Батьківський гнів. Ставлення до дитини.
На дитині часто зривають роздратування ті тата та мами, які й раніше звикли зривати його на домашніх. Загалом у вихованні дітей батьківському гніву відведено особливе місце. Адже, якщо вчасно не розсердитися, то дитина подумає, що ми дивимося на його вчинки крізь пальці. Лише той, хто махнув рукою на дитину, виключає гнів.
- Поведінка дітей здатна викликати ваш гнів.
- Ми маємо право на гнів і не маємо відчувати ні свідомості своєї провини, ні сорому.
- Висловлюючи гнів, ми повинні стосуватися особистості дитини.
Перевіримо своєставлення до дитини.
Система відносин, що склалася в сім'ї до дитини, називається батьківською установкою. Вона грає вирішальну роль емоційному розвитку дітей.
Давайте подивимося, визначимо батьківські установки та можливі наслідки цих установок у емоційному розвитку дітей.
Спосіб спілкування з дітьми
Наслідки у розвитку дитини
- Установка: прихильність, любов та доброзичливість.
Дитина – центр усіх моїх інтересів
Ласкаве звернення, невимушена гра
Почуття безпеки, нормальний розвиток особистості
- Установка: очевидні відчуження.
- Установка: надмірна вимогливість.
Не хочу мати таку дитину, як є. Можна було б змінити на найкраще.
Ніколи не хвалять, не заохочують, часто лають.
Розчарування, безвихідь, невпевненість у собі, страх.
- Установка: надмірна опіка.
Роблю все для дитини, присвячую йому всю себе.
Квапливість, надмірне підлаштовування під дитину, обмеження її самостійності.
Уповільнення соціалізації, інфантильність, нездатність самостійності.
Справді, у поведінці батьків є дві крайності:
- Надмірно суворі, пригнічують дитину, яка потім виростає загальмованою, закомплексованою, неспокійною.
- Спокійні, холоднокровні батьки. Тут дитина почувається невимушено і вільно, доки зіткнеться з реальністю. І тоді настає"ступор": "Як бути?" "Що робити?" "Кого покликати на допомогу?".
Декілька важливих порад батькам.
Іноді важко зрозуміти дітей. Але що важливо: інтереси дітей завжди складаються під впливом інтересів дорослих.
Моральний образ дітей, їх естетичні ідеали в перші 10 років переймаються у батьків, і лише потім починаються деякі зміни, перегляд позицій, а іноді й прискорений розвиток обгонів батьків.
Розумова лінь батьків, до речі, швидко і точно засікається дітьми. Звідси ми маємо зробити висновок:
- Отримавши дитину, слід одразу дивитися вперед: що ви можете дати їй?
- Які сторони своєї натури, які принципи, які почуття ви передаватимете своїм дітям.
- Бути батьками – це важлива професія, робота, яка потребує великих душевних витрат та терпіння. Професією цією треба опанувати, щоб ваші діти були порядними та щасливими – це потрібно нам та їм. Для цього треба долати свою втому, своє роздратування та поганий настрій – адже діти не винні!
- Хлопці, які не одержують у сім'ї вдосталь ласки, не знають любовної, ніжної турботи батьків, не лише самі нещасні, але можуть вирости черствими і жорстокими людьми. Свою незадоволеність вони можуть зганяти на інших людях так, як колись зганяли на них своє роздратування батьки.
Пам'ятайте! «Посієш вчинок – пожнеш звичку; посієш звичку - пожнеш характер; посієш характер - пожнеш долю!»
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Цей загадковий світ дитячої душі, як він багатоликий і різноманітний! І пізнати його дорослій людині часом буває дуже нелегко. Але не все так безнадійно, як може здатися на перший погляд, адже до.
РОЛЬ БАТЬКА СХОЖА НА РОЛЬ ПРОВІДНИКА У ГОРАХ. НЕ ПІДТАЛЮЙТЕ СВОГО МАЛЕНЬКОГО АЛЬПІНІСТА ПІНКАМИ І КРИКАМИ, АЛЕ ВСЕ Ж ПОКАЖЕТЕ ЙОМУ ТРОПІНКУ ДО ВЕРШИНИ.
тести, рекомендації для батьків.
Батіг і пряникилі Як використовувати заохочення та покарання в вихованні та навчанні дітей.
Цю презентацію показують на початку навчального року у початкових класах. Вона містить коротке роз'яснення для батьків про те, за яких умов діти стають відмінниками.
Головна праця дитини – це любов до своїх батьків. Саме вона забезпечує становлення та розвиток його душі. Як допомогти дитині цьому навчитися.
Поради батькам, як допомогти дитині любити своїх батьків.