Методика постановки шкільного польового досвіду на ділянках навчально-дослідної ділянки
До програми польового досвіду входить:
1. Визначення теми та мети досвіду.
2. Знання біології культури, з якою буде закладено досвід.
3. Розробка методики проведення досвіду.
4. Визначення етапів роботи.
5. Складання плану агротехнічних заходів, схеми записів та спостережень за дослідними та контрольними рослинами.
6. Оформлення отриманих результатів та облік урожаю з контрольною та дослідною ділянок.
7. Аналіз отриманих даних, узагальнення та висновки.
Методичні вказівки до постановки польового досвіду такі:
- Число варіантів у досвіді рекомендується не більше 4-х;
- площа ділянок на навчально-дослідній ділянці 2-5 м 2 , у колекційних посівах 1-2 м 2 , краще 2-3 м 2 , форма 1-1,5 м 2 з одного боку, з довжиною 5-6 м, тобто. довжина більша за ширину в 5-10 разів;
- Повторність досвіду - число однойменних ділянок кожного варіанту має бути 3-4.
Після вибору теми слід скласти схему експерименту, тобто. намітити його варіанти. Наприклад, при постановці досвіду на тему: «Розмноження картоплі у різний спосіб» схема досвіду буде наступною: Варіант I. Розмноження картоплі бульбами (контроль). Варіант 2. Розмноження картоплі вічками. Варіант 3. Розмноження картоплі верхівками.
Кожен досвід розміщується на двох ділянках – дослідній та контрольній. (Деякі теми, наприклад, «Вирощування високих урожаїв» або «Прискорене розмноження цінного сорту чи культури» не потребують контрольних ділянок). Умови на цих ділянках повинні бути абсолютно однаковими, крім одного, хто вивчається. Наприклад, у досвіді щодо випробування впливу нового мікродобрива на врожайність певної культури на контрольній ділянці цю культурувирощують за передовою агротехнікою, але без внесення мікродобрив, а на дослідній ділянці по тій же агротехніці, але з внесенням нових мікродобрив для отримання точніших результатів кожен варіант досвіду закладається в кількох повторностях.
Розміри та форма (краще прямокутна або квадратна) контрольної та дослідної ділянок повинні бути однаковими. Це дасть змогу точніше врахувати величину врожаю. Розміри ділянок (від 2 до 50 м²) залежать від теми досвіду, культури та загальної площі
Навколо кожної ділянки з посівами необхідно розмістити захисні смуги з цих рослин, що створить на ділянці однорідні умови;
Поверхня ділянки повинна бути рівною, без западин, розташована на деякій відстані від будівель.
На всіх ділянках із культурними рослинами зразкова схема досвіду буде однаковою.
За піддослідними посівами слід регулярно проводити спостереження: вести щоденник, враховувати врожай та оформлювати результати.
З моменту закладення досвіду та до його завершення учень послідовно повинен відзначати у щоденнику всі роботи, які він проводить, та результати досвіду. Після збирання врожаю необхідно його величину перерахувати на 1 га і дати висновок про результати роботи, висновки та рекомендації. Отримані дані потребують статистичної обробки.
Щоб уникнути можливих помилок та послабити вплив випадкових факторів, досвід потрібно повторити кілька разів. Досить висока точність досвіду виходить за 3-4 кратної повторності. Крім збільшення точності досвіду, повторність дає можливість провести математичну обробку даних, а це підвищує достовірність результатів досвіду.
Досвід слід закладати на ділянках, що розташовані не ближче 10 м від огорож, окремих груп дерев та 50 м від лісу, будівель, ярів. нашкільному ділянці дослідів використовують ділянки площею 10—20 м², але в полях учнівської виробничої бригади площа їх може бути від 100 до 500 м². Для підвищення точності досвіду та правильного обліку його результатів необхідно всю площу ділянки, яку ми позначаємо як облікову частину ділянки, обрамити захисною смугою від 0,5 до 1,5 м шириною.
Форма ділянки може бути сильно витягнутою або наближатися до квадрата. Зазвичай на площах з вирівняною родючістю грунту роблять ділянки формою близькі до квадрату, але в ділянках, де спостерігається строкатість грунтового покриву, подовжені.
Для виконання спостережень за зростанням та розвитком рослин, а також для підготовки зразків для лабораторного аналізу на кожній ділянці необхідно виділити по три «пробні майданчики». Розташовувати їх краще врозкид або по діагоналі, але не поспіль, щоб було враховано дані з різних частин ділянки.
Пробні майданчики виділяються для того, щоб сумарна площа всіх трьох майданчиків склала 0,5 м² (5000 з м²) на ділянку. Ширину кожного майданчика зазвичай становлять 2 рядки посадок. Тоді довжину можна обчислити за формулою
де К - число майданчиків, Р - число рядків у кожному майданчику,
М - ширина міжрядь.
Наприклад, при К = 3, Р = 2 і при ширині міжрядь, що дорівнює 15 см, визначаємо довжину пробного майданчика:
Після визначення розмірів пробних майданчиків їх фіксують за допомогою кілочків, пов'язаних мотузкою.
Як тільки на ділянках з'являться повні сходи, проводиться визначення польової схожості насіння. Для цього потрібно підрахувати кількість рослин, що зійшли, сумарно на всіх трьох пробних майданчиках. Розрахунок проводиться для кожної ділянки окремо. Порахувавши паростки, потрібно подвоїти отримане число, виходячи з того, що для розрахунків зручно використовуватидані в перерахунку на 1 м2, а площа трьох пробних ділянок майданчиків становить 0,5 м2. Отриманий результат буде показником польової схожості насіння.
3.Агротехнічні вимоги до посівного матеріалу та методика його заготівлі
Агротехнічні вимоги до посівного матеріалу полягають у наступному: насіннєвий матеріал повинен мати високу чистоту, схожість, допустиму вологість, повноцінну масу 1000 насінин, вирівняність, високу енергію зростання.
Трайтак Д.І. дає деякі рекомендації при організації занять із заготівлі фонду посівного та посадкового матеріалу власними силами.
При організації занять із збирання насіння злакових рослин після збирання врожаю обов'язково потрібно провести очищення та сортування зерна. Потрібне відпрацювання у школярів навички визначення фаз стиглості зерна: молочної, тістоподібної, воскової та повної. Для посіву потрібно відібрати колосся з головних пагонів, оскільки вони мають більші зерна. Для того щоб вони добре вимолочувалися, їх зрізають і просушують на сонці протягом 3-5 днів. За цей час зерна досягають вологості 15-20%, за якої добре обмолочуються. Зберігати насіння злакових для посіву рекомендується в мішечках із щільної тканини, з етикеткою, на який вказано сорт та рік складання у спеціально обладнаних шафах, де забезпечується доступ повітря та певна температура.
Особливий інтерес представляє заготівля посівного матеріалу овочевих рослин: томату, огірка, кабачків та ін У томата перші плоди великі, з м'якоттю, в якій порівняно мало насіння. Наступні трохи дрібніші, але з великою кількістю насіння. На насіння відбирають кращі за формою, розміром і смаком плоди і роблять на них мітку. У міру дозрівання їх збирають, розрізають упоперек, вибирають ложкою насіння з м'якоттю іпоміщають у скляну банку. Постоявши 3-4 дні при кімнатній температурі, вміст банки закисає. Після цього насіння добре промивають у воді, використовуючи дрібне сито. Потім їх розкладають тонким шаром на папері або дошці для просушування, іноді перемішуючи. Сухе насіння зберігають у паперових пакетах або мішечках із щільної тканини.
Приблизно в такий же спосіб заготовляють насіння огірка, дині, кавуна. Найкращі плоди огірка не зривають зеленими, а залишають до повного дозрівання. Розрізавши плоди вздовж, вибирають насіння разом із мезгою і ставлять на 3-4 дні у тепле приміщення. Потім добре промивають, просушують. Насіння, розташоване ближче до плодоніжки, має кращу схожість і дає більш ранній урожай.
Заготовляють насіння у літньо-осінній період, зазвичай зберігають у мішечках або спеціально пристосованих для цієї мети банках із дірчастими кришками. На банки або мішечки з насінням наклеюють етикетки із зазначенням назви рослини та року збору насіння.