Міфи про двомовних дітей
Можливість деяких дітей розмовляти відразу двома мовами оповита міфами та страшилками. Кажуть, що вивчення двох мов викликає затримку у розвитку, тож дитина розумітиме все, але нічого не зможе сказати. Ось кілька стійких міфів про дітей-білінгвів та їхнє наукове спростування.
Міф № 1. Двомовність викликає затримку у розвитку дитини
Насправді вивчення двох мов забезпечує багато переваг, таких як розвиток виконавчих функцій мозку, металінгвістичної обізнаності (здатності сприймати мову як абстрактну одиницю), розумової рухливості (адаптивної обробки інформації) та творчого мислення.
Двомовні діти розвиваються в межах норми розвитку мови, але в деяких випадках дещо відстають за якимись критеріями.
Міф №2. Двомовні діти відстають від однолітків і потім не можуть їх наздогнати
Це найпоширеніша помилка, оскільки всі діти різні. Деякі діти-білінгви взагалі не відстають від однолітків у розвитку мовних навичок.
Є припущення, що затримка розвитку може походити від того, що дитині важко освоїти відразу дві мови. Але навіть якщо дитина-білінг відстає від однолітків за якимись критеріями, вона підтягує мовні навички до п'яти років і розмовляє нарівні з дітьми свого віку (не варто плутати це із затримкою мовного розвитку).
Міф № 3. Дитина плутатиме дві мови
Є деякі протиріччя щодо того, коли діти починають розділяти дві мови.
Довгий час вважалося, що спочатку дві мови для дитини злиті докупи і розділятися починають тільки ближче до п'яти років. Нещодавнє дослідження довело, що дитина може розділяти мови набагато раніше.
Вже в 10–15 місяців діти ліплять різними мовамизалежно від того, з ким перебувають. Наприклад, дитина белькоче звуками англійської, коли спілкується з мамою, і звуками французької, коли спілкується з татом.
Це дозволяє припустити, що діти чутливі до того, з ким вони розмовляють, з раннього віку.