Міжпівкульна асиметрія - це

Міжпівкульна асиметрія(ін.-грец. α- - «без» іσυμμετρια- «пропорційність») - одна з фундаментальних закономірностей організації мозку не тільки людини, але і тварин. [1] [2] Виявляється у морфології мозку, а й у межполушарной асиметрії психічних процесів.

В рамках проведених досліджень основна увага приділяється питанням зв'язку міжпівкульної асиметрії з психічними пізнавальними процесами та впливу уражень окремих структур та галузей мозку на перебіг цих процесів.

З функціями лівої та правої півкулі у людини пов'язані два типи мислення — абстрактно-логічне та просторово-образне. Ці типи мислення мають низку синонімів. За В. Ротенбергом:

Вербальне та невербальне (оскільки абстрактно-логічне мислення лівої півкулі на відміну від образного мислення правої півкулі базується на здатності до продукування мови);
Аналітичне та синтетичне (оскільки за допомогою логічного мислення у лівій півкулі здійснюється аналіз предметів та явищ, тоді як образне мислення у правій півкулі забезпечує цілісність сприйняття);
Дискретна і симультанна (оскільки за допомогою логічного мислення ліва півкуля здійснює ряд послідовних операцій, тоді як за допомогою образного мислення права півкуля набуває здатності до одномоментного сприйняття та оцінки об'єкта).

Було показано, що права півкуля, що створює специфічний просторово-образний контекст, має вирішальне значення для творчості. Так, при органічному ураженні лівої півкулі мозку у художників і музикантів практично не страждають їх артистичні здібності, а іноді навіть підвищується рівень естетичної виразностітворчості, але поразки правої півкулі здатні призвести до повної втрати здатності до творчості [3] .

Разом з цим все ще не з'ясованими залишаються питання співвідношення провідної руки та провідної мовної півкулі, зв'язку міжпівкульної асиметрії з емоційною сферою та такими психічними пізнавальними процесами, як пам'ять та уяву.

Зміст

Поняття міжпівкульної асиметрії

Міжпівкульна асиметрія психічних процесів - функціональна спеціалізованість півкуль головного мозку: при здійсненні одних психічних функцій провідним є ліва півкуля, інших - праве. Більш ніж вікова історія анатомічних, морфофункціональних, біохімічних, нейрофізіологічних та психофізіологічних досліджень асиметрії великих півкуль головного мозку у людини свідчить про існування особливого принципу побудови та реалізації таких найважливіших функцій мозку, як сприйняття, увага, пам'ять, мислення та мова.

В даний час вважається, що ліва півкуля у правшої грає переважну роль в експресивній та імпресивній мові, у читанні, письмі, вербальній пам'яті та вербальному мисленні. Права ж півкуля виступає провідним для немовного, наприклад, музичного слуху, зорово-просторової орієнтації, невербальної пам'яті, критичності.

У лівій півкулі сконцентровані механізми абстрактного, а правому — конкретного образного мислення [4] . Також було показано, що ліва півкуля більшою мірою орієнтована на прогнозування майбутніх станів, а праву — на взаємодію з досвідом і актуальними подіями.

У процесі індивідуального розвитку вираженість міжпівкульної асиметрії змінюється - відбувається латералізація функцій мозку. Останні дослідженнясвідчать про те, що міжпівкульна асиметрія робить істотний внесок у прояв високого інтелекту людини. При цьому у відомих межах існує взаємозамінність півкуль головного мозку.

Важливо, що конкретний тип напівкульного реагування не формується при народженні. На ранніх етапах онтогенезу у більшості дітей виявляється образний, правопівкульний тип реагування, і лише у певному віці (як правило, від 10 до 14 років) закріплюється той чи інший фенотип, переважно характерний для даної популяції (Аршавський В.). Це підтверджується і даними у тому, що в неписьменних людей функціональна асиметрія мозку менше, ніж в грамотних.

Асиметрія посилюється і в процесі навчання: ліва півкуля спеціалізується в знакових операціях, і права півкуля - в образних.

Коротка історія вивчення проблеми

У 1836 лікар Марк Дакс виступив з доповіддю на засіданні медичного товариства. Він виявив ознаки пошкодження лівої півкулі у хворих з втратою мови. Випадків втрати мови при поразці правої півкулі йому виявити не вдалося.
1844: А. Ваган привернув увагу громадськості, написавши «Трактат про двоїстість мозку». Він вважав людину істотою подвійною. «Розузгодженість у роботі двох півкуль веде до божевілля» (тоді кожна півкуля вважалося окремим мозком, ідея асиметрії ще виникла).
У середині ХІХ століття відзначено бурхливий розвиток афазіології (науки про порушення мови). Ідея Франца Галля: різні функції контролюються різними галузями мозку. Джордж Буйо пов'язував афазію при поразці лівої півкулі з правством у більшості людей.
1861: Обуртен повторив твердження Галля про те, що центр,що контролює мовлення, знаходиться в лобових частках мозку. Через кілька місяців Поль Брока сформував правило, що зв'язує лівище з представництвом мови у правій півкулі. Через 10 років після спостережень Брока концепція, відома в наші дні як концепція домінантності півкуль, стала основною точкою зору міжпівкульних відносин. Цього ж року Поль Брока досліджував хворого з грубим порушенням мови – пацієнт розумів, але нічого не казав. У спостерігача була зруйнована ліва півкуля, лобова частка, що відповідає за промову, — моторна афазія. Брока вважав, що відкрив центр промови.
1869: Дж. Джексон сформулював ідею провідної півкулі «Для найважливіших і найголовніших процесів обов'язково має бути одна провідна сторона»…
1874: Німецький психіатр Карл Верніке першим зафіксував інший вид афазії - сенсорну афазію. Це був випадок, протилежний нагоді Брока: хворий міг говорити, але нічого не розумів.

Сучасні уявлення про міжпівкульну асиметрію

В даний час проблема міжпівкульної асиметрії мозку вивчається насамперед як проблема функціональної специфічності півкуль, тобто як проблема специфічності того вкладу, який робить кожну півкулю в будь-яку психічну функцію. Ці уявлення будуються на нейропсихологічної теорії мозкової організації вищих психічних функцій, сформульованої Лурія А. Р. (1969, 1973 та ін.)

Таким чином, міжпівкульна асиметрія має не глобальний, а парціальний характер: праву та ліву півкулю беруть різну за характером і нерівну за значимістю участь у здійсненні психічних функцій. Також важливо відзначити, що у різних системах характер функціональної асиметрії може бути неоднаковий.

Пояснення причин виникнення

Еволюційна теорія асиметрії

Єдина теорія, що пояснює з еволюційних позицій багато аспектів міжпівкульної функціональної асиметрії у тварин і людини була запропонована В. А. Геодакяном в 1993 [5] Відповідно до теорії, латеральна асиметрія виникає в результаті асинхронної еволюції півкуль мозку і контрольованих ними сторін тіла. [6] [7] [8]

Пояснення з погляду етології

Етологія вважає виникнення та розвиток міжпівкульної асиметрії наслідком природного відбору: вона була виявлена у дельфінів і птахів (від папуги до канарки), і цілком імовірно, що її виникнення було пов'язане з мовленнєвою діяльністю та груповою взаємодією [9] . Але, як зазначає В. Дольник, «кордон між розумом та нерозумом» на основі асиметрії півкуль провести не вдалося. [10]

Основні функції півкуль та зв'язок між ними

Логіка та розпізнавання образів

Здатність до промови, аналізу, деталізації, абстракції забезпечується лівою півкулею мозку. Воно працює послідовно, вибудовуючи ланцюжки, алгоритми, оперуючи з фактом, деталлю, символом, знаком, відповідає за абстрактно-логічний компонент у мисленні.

Права півкуля здатна сприймати інформацію в цілому, працювати відразу по багатьох каналах і, в умовах нестачі інформації, відновлювати ціле його частинами. З роботою правої півкулі прийнято співвідносити творчі здібності, інтуїцію, етику, здатність до адаптації. Права півкуля забезпечує сприйняття реальності у всій повноті різноманіття та складності, загалом з усіма його складовими елементами. Таким чином, логіка лівої півкулі без правої виявиться ущербною.

Розпізнавання кольорів

Ряд досліджень показав, що є відмінності функцій півкуль мозку в відчуття кольору:півкулі головного мозку асиметричні у сприйнятті та позначенні квітів.

Права забезпечує словесне кодування основних кольорів за допомогою найпростіших високочастотних назв (синій, червоний). Тут характерні мінімальні латентні періоди назви та точна відповідність назв фізичним характеристикам основних кольорів. В цілому права півкуля відповідальна за формування жорстких зв'язків між предметом і кольором, кольором і словом, словом і складним кольоровим чином предметного світу.

Ліва півкуля забезпечує словесне кодування кольорів за допомогою відносно рідкісних у мові, спеціальних та предметно співвіднесених назв. При пригніченні лівої півкулі з лексикону зникають такі назви квітів, як помаранчевий, теракотовий, вишневий, колір морської хвилі тощо.

Організація мови

Кожна півкуля формує свої принципи організації мови:

праве формує цілісність змістового змісту, забезпечує емпіричне та образне (метафоричне) мислення, створює асоціації на основі наочно-чуттєвих уявлень про предмет; ліва півкуля забезпечує теоретичне мислення, граматичне оформлення висловлювання та характеристику властивостей предметів;
формування структури лексикону людини відбувається з допомогою підсумовування різних верств лексики: праве півкуля спирається образне відображення предметного світу, ліве — на точні, дослівно сприйняті позначення, «слова-концепты».

90% дорослого населення має локалізацію мовних функцій у лівій півкулі, понад 95% правшів і близько 70% шульг мають локалізацію мови в лівій півкулі. Люди, які мають мовні функції зосереджені правому півкулі, зберігають фонемні і семантичні здібності але мають дефіцит синтаксичних здібностей.[11]

Люди з пошкодженою правою півкулею більшою мірою відчувають складнощі з уловлюванням сенсу з контексту фрази, з розумінням метафор або гумору, з дотриманням сенсу розмови, що сприймається і т.п. Права півкуля пов'язана з семантичними характеристиками мови.

Синдром «розщепленого мозку»

Оскільки міжпівкульна взаємодія є основою здійснення вищих психічних функцій, порушення цієї взаємодії у дорослих може призводити до формування синдрому «розщепленого мозку».

Цей синдром проявляється у порушенні сенсорних, мовних, рухових та конструктивно-просторових функцій. Порушення, що сталися у ранньому віці, можуть бути частково компенсовані.

Зв'язок асиметрії мозку зі статтю

Асиметрія мозку тісно пов'язана із статтю. Серед дітей ліворуких, заїк, косооких, дислектиків, невротиків, які страждають на нетримання сечі та калу на кожну дівчинку припадає близько п'яти хлопчиків. Відомо, що існує певна залежність між цими явищами і всі вони тісно пов'язані з асиметрією мозку. Наприклад, при насильницькому переучуванні ліворуких дітей письма правою рукою вони часто з'являються перераховані аномалії, розумова відсталість, психози, дефекти промови. Уявлення про статеві відмінності у роботі мозку засновані, перш за все, на результатах клінічних та поведінкових досліджень. При пошкодженнях лівої півкулі внаслідок крововиливу, пухлини або при оперативному видаленні частини скроневої частки з приводу епілепсії дефіцит вербальних функцій у чоловіків буває набагато більше, ніж у жінок. Аналогічні ушкодження правої півкулі також призводять до більшого дефіциту функцій невербального характеру у чоловіків порівняно з жінками. [12] [13] Афазія внаслідок пошкодження лівогопівкулі виникає у чоловіків утричі частіше, ніж у жінок, і має важчий характер. Тому було зроблено висновок, що з жінок мовні і просторові здібності представлені більш симетрично, ніж чоловіків. [13] [14]