МКУ - Лузький ІМЦ - Опитувальник мотивації
Мета: опитувальник призначений виявлення мотиваційних переваг у навчальної діяльності. Може бути використаний у роботі зі школярами 2-5 класів.
Оцінювані УУД: дія смислоутворення, спрямоване встановлення сенсу навчальної діяльності учня.
Нижче наведено висловлювання, що відповідають кожній із перерахованих шкал.
щоб бути відмінником
щоб добре закінчити школу
щоб отримувати хороші позначки
щоб батьки не лаяли
тому що цього вимагають вчителі
щоб зробити батькам приємне
тому що вчитися цікаво
тому що на уроках я дізнаюся багато нового
тому що в школі я отримую відповіді на питання, що мене цікавлять
4. Навчальна мотивація
щоб отримати знання
щоб розвивати розум і здібності
щоб стати освіченою людиною
щоб у майбутньому приносити людям користь
тому що добре вчитися – обов'язок кожного учня перед суспільством
тому що вчення найважливіша і потрібна справа в моєму житті
щоб продовжити освіту
щоб здобути цікаву професію
щоб у майбутньому знайти хорошу роботу
7. Прагматична зовнішня утилітарна мотивація
щоб надалі добре заробляти
щоб отримати подарунок за хороше навчання
щоб мене хвалили
8. Соціальна – позиційний мотив
щоб однокласники поважали
тому що у нас у школі гарні вчителі і я хочу, щоб мене поважали
тому що не хочу бути в класі останнім
9. Негативне ставлення до навчання та школи
мені не хочеться вчитися
я не люблю вчитися
мені не подобається вчитися
Інструкція: «Нижченаведено низку тверджень, висловлених твоїми однолітками про те, навіщо і для чого вони навчаються. Прочитай їх уважно. Чи можеш ти сказати так про себе, про своє ставлення до вчення? З деякими з цих тверджень ти погодишся, з деякими – ні.
Будь ласка, оціни ступінь своєї згоди з цими твердженнями за 4-бальною шкалою: 4 – цілком згоден, 3 – скоріше згоден, 2 – скоріше не згоден, 1 – не згоден.
- Я вчуся, щоб бути відмінником
- Я вчуся, щоб батьки не лаяли
- Я навчаюсь, бо вчитись цікаво
- Я вчуся, щоб отримати знання
- Я навчаюсь, щоб у майбутньому приносити людям користь
- Я навчаюсь, щоб потім продовжити освіту
- Я навчаюсь, щоб надалі добре заробляти
- Я вчуся, щоб однокласники поважали
- Я не хочу вчитися
- Я вчуся, щоб добре закінчити школу
- Я навчаюсь, бо цього вимагають вчителі
- Я навчаюсь, тому що на уроках я дізнаюся багато нового
- Я вчуся, щоб розвивати розум і здібності
- Я вчуся, бо добре вчитись – обов'язок кожного учня перед суспільством
- Я вчуся, щоб здобути цікаву професію
- Я вчуся, щоб отримати подарунок за хороше навчання
- Я навчаюсь, бо в нас у школі гарні вчителі і я хочу, щоб мене поважали
- Я не люблю вчитися
- Я вчуся, щоб отримувати хороші позначки
- Я вчуся, щоб зробити батькам приємне
- Я навчаюся, тому що в школі я отримую відповіді на запитання, що цікавлять мене
- Я вчуся, щоб стати освіченою людиною
- Я вчуся, тому що вчення найважливіша і потрібна справа в моєму житті
- Я навчаюсь, щоб у майбутньому знайти хорошу роботу
- Я вчуся, щоб мене хвалили
- Я вчуся, бо не хочу бути у класіостаннім
- Мені не подобається вчитися
Обробка результатів: підраховується кількість балів, набраних за кожною зі шкал. Будується профіль мотиваційної сфери, що дає уявлення про особливості смислової сфери учня.
Навчально-пізнавальна – підсумовуються бали за шкалами (3 пізнавальні +4 навчальні).
Зовнішня мотивація – підсумовуються бали за шкалами (1 відмітка + 7 прагматичний).
Негативне ставлення до школи – 9.
рівні: оцінюється мотиваційний профіль.
0 – пік на шкалі «негативне ставлення до школи»,