Мовна ситуація у Казахстані
Державам надається допомога мовам усіх діаспор, які проживають на території Казахстану. З метою розвитку національних мов та культури в країні створено систему недільних шкіл з навчання рідної мови. Функціонують національні дитячі садки, школи. У республіці 7 рідними мовами (казахською, українською, узбецькою, уйгурською, таджицькою, українською та німецькою) у дошкільних закладах навчаються та виховуються 426 тисяч дітей, а в загальноосвітніх школах – понад 3 мільйони.
2.1. Прочитайте словосполучення, висловіть їх зміст іншими словами:офіційне визнання, статус світових мов, носій мови, життя всередині нації, глобальні системи комунікації.
2.2. Визначте правові засади функціонування української мови в Республіці Казахстан.
2.3. Дайте відповідь на запитання, використовуючи інформацію тексту та глави II, III, IV Закону «Про мови в Республіці Казахстан»:
1) Чи можуть українською мовою розроблятися та прийматися законодавчі акти республіки?
2) Чи використовується українська мова при створенні та веденні документації у системі державних органів?
3) У роботі яких державних органів українська мова використовується нарівні з державною мовою?
4) Чи може громадянин РК здобути освіту українською мовою?
5) Якою є мова реквізитів та візуальної інформації, а також мова поштово-телеграфних відправлень?
Завдання 3. Прочитайте текст, озаглавте його та виконайте завдання після тексту.
Серед мов світу виділяється низка мов, що мають міжнародне значення. Це зумовлено великою чисельністю тих, хто розмовляє цими мовами, фактичним використанням їх у міжнародному спілкуванні. Зовнішнє вираженнястатус світових мовзнайшов уофіційне визнання їх з боку Організації Об'єднаних Націй.
Функції цих мов не обмежуються життям усередині нації та охоплюють міжнародні сфери – дипломатію, світову торгівлю, туризм, глобальні системи комунікацій – від телеграфу та радіозв'язку до авіа- та космічних повідомлень. На них спілкуються вчені різних країн, вони зберігають у перекладах та науково-технічних рефератах масиви загальнолюдських знань. Вони сприймаються як «робочі мови» ООН та інших міжнародних організацій та з'їздів, і навіть як і «іноземні мови», тобто. обов'язковий предмет навчання у вузах та школах більшості держав світу.
Склад світових мов мінливий. В даний час до нього входять англійська, українська, французька та ін. Провідне місце належить англійській мові, рідній для 420 млн. чоловік. Його вивчають майже в усіх країнах – близько 18 млн. чоловік щорічно, та його міжнародні функції загальновідомі: проте ще у XVIII ст. він не мав престижу французької чи португальської (останній наш час вийшов зі складу світових мов) і став мовою широкого міждержавного вживання лише в XIX ст.
українська мова, рідна для 250 млн. чоловік, здавна служила засобом міжнаціонального співробітництва народів нашої країни та стала загальновизнаною світовою мовою з середини XX століття. Увійшовши до складу світових мов, він одразу визначив побратимів за низкою суспільних функцій, наприклад, тільки ним і англійською кодується 70% усієї світової наукової інформації. Його загальнолюдська цінність пов'язується з найбагатшою українською класичною та сучасною художньою літературою та неперевершеними за якістю та кількістю перекладами українською мовою літератури всіх мов світу.
3.1. Розділіть текст на смислові частини.
3.2. Виділітьчастина, у якій йдеться про функції світових мов.
3.3. Визначте, які мови ставляться до світових на етапі.
3.4. Сформулюйте основні ознаки світової мови.
3.5. Підготуйте переказ цього тексту