Музика як вид мистецтва та завдання музичного виховання дітей
Музика виникла у давнину. Про це свідчить безліч знайдених предметів із зображеннями музичних інструментів, виконавців, хоча самі музичні твори далеких епох до нас не дійшли.
Здавна музика визнавалася важливим та незамінним засобом формування особистісних якостей людини, її духовного світу. У Стародавню Грецію навіть існувало вчення, у якому обгрунтовувалася вплив музики на емоції людини. Доводилося, що деякі мелодії зміцнюють мужність і стійкість, інші, навпаки, знеживають.
У чому своєрідність музики як мистецтва? Порівняємо її з живописом, скульптурою, літературою.
Музика не може з тією ж часткою конкретності, як ці види мистецтва, зобразити чи описати життєві явища (хоча деякими можливостями образотворчості вона має).
Особливістю музики є те, що вона може з величезною безпосередністю та силою передавати емоційний стан людини, все багатство почуттів та відтінків, що існують у реальному житті.
Завдяки тому що музика є тимчасовим видом мистецтва (на відміну від живопису, скульптури), вона має можливість передавати зміну настроїв, переживань, динаміку емоційно-психологічних станів. Кожен музичний твір має, таким чином, якусь «чуттєву програму» (термін психолога В.Г. Ражнікова), що розгортається в часі.
Музика може і зображати будь-які конкретні явища дійсності - шум хвиль, завивання вітру, плескіт струмка, спів птахів-шляхом звуконаслідування.
Існує так звана програмна музика, в якій композитор або вказує назву твору, тобто має на увазі наявність певної узагальненої програми, або пише музику на певний літературний.текст. У програмній музиці частіше зустрічаються різноманітні образотворчі моменти, але важливо відзначити, що навіть яскраво образотворчі твори завжди мають емоційне забарвлення: цвірінькання пташки може бути привітним, веселим, а може бути стривоженим; шум хвиль-умиротвореним або грізним.
Тому виразність завжди притаманна музиці, а образотворчість має допоміжне значення. Образотворчість присутня далеко не в кожному творі, але навіть яскраво образотворча музика завжди виражає настрої, емоційно-психологічні стани.
Музика, зокрема і пов'язана зі словом, висловлює і певні думки, викликає узагальнення. Але виникають вони у вигляді емоційного сприйняття звуків, мелодій, коли слухач простежує розвиток, зіткнення характерів, тим, зіставляє різні образи у частинах твори.
Ще однією особливістю музики в порівнянні з живописом скульптурою є необхідність посередника для її відтворення.
Великий вчений-музикознавець композитор Б.В. Асаф'єв зазначав, що музика існує у триєдності процесів її створення композитором, відтворення виконавцем та сприйняття слухачем.
Загалом виразні можливості музики мають достатню сталість. Так, наприклад, жалобна музика сприймається всіма людьми як жалобна, а ніжна – як ніжна. За слуханням музики — це творчий процес, оскільки один і той же твір народжує у різних людей різні музичні та позамузичні уявлення залежно від життєвого досвіду, досвіду сприйняття музики.
На чому ж ґрунтується виразність мови музики? Які засоби музичної виразності?
До них відносяться темп, динаміка, регістр, тембр, ритм, гармонія, лад, мелодія, інтонація тощо.
Музичний образ створюється певним поєднанням! засобів музичної виразності. Наприклад, грізний характер можна передати досить гучною динамікою, низьким регістром у поєднанні зі стриманим темпом. Ніжний характер - спокійним темпом, м'якою динамікою та розміреним ритмом. Роль окремих музичних засобів у створенні образу; буває неоднакова. У кожному музичному образі домінують певні засоби виразності.
Виразність мови музики багато в чому подібна до виразності мови. Існує гіпотеза про походження музики з мовленнєвих інтонацій, завжди емоційно забарвлених.
Між музикою та мовою багато спільного. Музичні звуки, як і мова, сприймаються слухом. За допомогою голосу передаються емоційні стани людини: сміх, плач, тривога, радість, ніжність тощо. буд. Музична інтонація має ті ж виразні можливості.
Б. В. Асаф'єв вживав термін інтонація у двох значеннях. Перше - найменша виразно-смислова частка, "зерно-інтонація", "клітинка" образу. Наприклад, інтонація двох низхідних звуків з акцентом на першому (інтервал малої секунди) зазвичай виражає біль, зітхання, плач, а стрибок у мелодії на чотири звуки (на кварту) з акцентом на другому звуку — активний початок.
Друге значення терміна застосовується у сенсі: як інтонування, рівне протяжності музичного твори. У цьому сенсі музика немає поза процесом інтонування. Музична форма є процес зміни інтонацій.
Тимчасова природа музики дозволяє передавати процеси розвитку, всілякі зміни. Щоб зрозуміти зміст твору, відчути його,необхідно простежити над розвитком музичних образів.
У створенні форми важливе значення мають три принципи: повтор, контраст, розвиток (варіювання).
Повтор може бути різним. Двічі повторена музична фраза замінює зупинку, це допомагає глибше вслухатися, запам'ятати мелодію. В іншому випадку, між повторами звучить контрастна тема. Роль таких повторів дуже велика: вони становлять основу музичної драматургії, оскільки дозволяють затвердити верховенство образу.
Якщо між розділами, що повторюються, є контрастний епізод, утворюється проста тричастинна форма. Схематично її можна зобразити так: ABA.
Виразне значення повтору теми збільшується, якщо після появи нового образу (В) сама змінюється. Умовно її «друга поява позначається як А1. В цьому випадку тричастинна форма може бути представлена схемою ABA1.
Повтор пов'язаний з іншим принципом-до онтрастом, який і дозволяє відтінити повторення. Контраст допомагає висловити у музиці зміну настроїв, може звучати як протиставлення. Так, наприклад, якщо перша частина була сповнена безтурботності, веселощів, середня частина вносить контрастний образ (тривога, зло і т.д.). У третій частині залежно від того, чи буде повтор точним чи зміненим, можна простежити за розвитком образу, за музичною драматургією.
Контраст пов'язаний із ще одним принципом формоутворення – розвитком. Якщо сама тема складається з двох (або більше) контрастних елементів або розділ форми — із кількох тем, це породжує конфліктність, можливість їхнього зіткнення, розвитку. Цей принцип має різновид — варіаційний розвиток, який веде початок народних імпровізацій.
Ці три принципи формоутворення часто зустрічаються в сукупності. Більш складні музичні формиутворюються з I гуматією цих принципів.
Охарактеризуємо деякі різновиди музики - музичні жанри.
Але розподіл музики лише на вокальну та інструментальну дуже умовно. Існує велика різноманітність жанрів народної та класичної музики.