Надя Богданова
Коли в черговий раз вчитуєшся в письмові свідчення людського героїзму чи боягузтво, відваги чи нікчеми, виявлених під час Другої Світової війни, починаєш задихатися від переповнюючих почуттів – так багато їх, різних, клекоче всередині. Але деякі історії вражають більше за інших.
Чи нагороджують сьогодні в нашій країні за героїзм дітей? Так, іноді чути радісні звістки: ось дівчинка дев'яти років вивела з пожежі чотирьох дітей, а ось десятирічний хлопчик витягнув малюків, що загрузли в ріллі в повені; 16-річний підліток врятував маленьку дівчинку, яка впала з моста у крижану весняну річку.
Ці звістки гріють душу. Адже вони означають, що, незважаючи на тотальний занепад культури та прогресуючі недуги суспільства, ми все ще можемо виховати Людину. І, можливо, саме такими були ті діти, які допомогли нам вистояти у найжорстокішому кровопролитті 20 століття?
Її звали Надя
20-30 років тому школярі навчали імена піонерів-героїв напам'ять. Називали на їхню честь піонерські загони та дружини, складали про них пісні та вірші, малювали стінгазети з описами їхніх подвигів. Це були діти-легенди, приклади для наслідування, які потрібні будь-якій звичайній дитині. Вони були вигаданими героями і були плодом чиєїсь фантазії. Їх життя були обірвані, понівечені війною, що не щадить нікого.
Вам це може бути цікаво
Надя Богданова була простою білоукраїнською дівчинкою, якої не було 10 років, коли почалася війна. 1941 року дитячий будинок, в якому вона жила, евакуювали у Фрунзе. Надя ж із кількома дітьми під час однієї з зупинок зійшла з поїзда, щоб вирушити на фронт.
Діти, змушені жити у дитбудинках, дорослішають рано. тампотрібно виживати і покладатися тільки на себе: поряд немає люблячих батьків, які могли б зробити їхнє життя безтурботним. Фронт багатьом із них на той час здавався уособленням свободи, героїзму, подвигу. А ще – дорослого життя без суворого нагляду. Звісно, насправді все було не так. Але що взяти з дітей, якщо з подібними думками на фронт вирушали й деякі дорослі, що витають у романтичних фантазіях про славу та красиві сцени битв?
З товаришами Надя приєдналася до білоукраїнських партизан, які не могли відмовитись навіть від такої допомоги. Дивно, але вона не тільки не стала для них тягарем – разом зі своїми малолітніми друзями зуміла знищити десятки вантажівок із боєприпасами та кілька сотень гітлерівців. І це 10-річна дівчинка.
Іноді дивишся на десятирічну дитину і жахаєшся самої думки про те, що вона може тримати в руках гранату, безстрашно розбирати протитанкову міну, талано прикидатися жебраком, який бродить між фашистами, а сам у цей час все помічає і запам'ятовує, щоб потім принести найцінніші відомості. своїм. А тут одна маленька тендітна дівчинка серед звірів, які вже замучили до смерті сотні тисяч дітей.
Звідки в ній було стільки хоробрості? Може, це просто сама по собі така безстрашна дитина, яка у своєму дитбудинку не бачила ніколи нічого доброго? І тому такий сміливий, що не було йому дано материнської ласки та ніжності?
Ні. Діти не стають ніжними/боягузливими/сміливими тільки залежно від того, виховували їх батьки або чужі люди. Сміливими або не дуже діти можуть бути залежними від їх вроджених векторів і від того, як ці вектори розвиваються.
Надя Богданова була дівчинкою із зоровим та шкірним векторами. По-шкірному гнучка, в'язка, вонавирушала на такі завдання, де було не обійтися без її вродженої спритності. Надя все схоплювала на льоту, навчаючись партизанського «ремесла», була лідером підліткового загону.
А ще їй було дуже страшно. Нестерпно страшно опинитись у натовпі фашистів, де в разі чого їй не допоміг би ніхто – ні командир партизанського загону, ні легендарний маршал Жуков, ні вождь пролетаріату. Надя тремтіла, як осінній лист, але йшла туди, бо розуміла: без неї партизани не можуть. Без неї не здолати ворога в цій маленькій, але такій важливій частині її Батьківщини.
Перша страта
Стояла осінь 1941 року. Наближалося свято Жовтневої революції. Командування партизанським загоном вирішило розвісити у Вітебську червоні прапори – щоб підняти бойовий дух місцевих жителів, які страждають від дій ворожого гарнізону. Вдарити по ворогові партизани поки що не могли. Але й не діяти теж.
Однак план був, а того, хто зможе вирушити до міста для здійснення задуму, – ні. Фашисти не підпускали партизанів до міста, а там обшукували кожного, хто міг викликати підозру. Не викликали його лише діти, одягнені в злиденні лахміття, що тримали в руках брудні іграшки і правдиво хникали, як тільки погляд поліцаїв звертався до них.
Надя та її друг Ваня (йому було 12) вирушили на завдання разом. Було наказано повернутись живими.
Того дня було сніжно. Діти тягли у себе сани, завантажені мітлами. Серед десятка однакових хуртов лежали три особливі, в лозинах яких були непомітно вставлені червоні полотнища. Ваня смішно шкутильгав поруч, намагаючись економити сили (дорога була неблизькою – близько 10 км), а Надя реготала і йшла легко та вільно. Але на душі було тривожно.
У місті їм ніхто не заважав, ніхто не зупиняв. Ваню трясло знезвички, Надя ж сміливо керувала їхньою «вилазкою». У них вдалося розвісити всі прапори, не привертаючи уваги.
На зворотному шляху дівчинка вирішила добути цигарку, адже партизани без тютюну так страждали… Це стало їхньою помилкою. Вже під час виїзду з Вітебська дітей зупинив поліцай. Він виявив тютюн і все зрозумів.
Дітей допитували, загрожуючи розстрілом та стріляючи поверх їхніх голів. Вимагали видати партизанів. Обидва мовчали, лише здригаючись після чергового пострілу. Наступного після допиту ранок юних розвідників повели на розстріл.
– Пошкодуйте дітей, звірі! - кричали полонені катам, але нічого не могли зробити, падаючи від куль у загальну яму. Ваня впав після чергового пострілу. Надя втратила свідомість за секунду до того, як куля мала встромитися їй у груди.
У ямі із убитими живу Надю виявив партизанський пост.
Ще один шанс
Кого не зламає така подія, яка сталася з Надею? Де взяти сили простій маленькій дівчинці, яка навіть не має батьків, які могли б її втішити? Де взяти сили, щоби продовжити боротьбу?
Нам здається нормальним, що дівчинка могла б захотіти евакуюватись і жити в тилу, щоб залікувати поранену душу. Проте Надя цього не зробила: більш того, відважна дівчинка зажадала навчити її стріляти по мішенях та кидати гранати у супротивника. А коли настав час, рвалася у розвідку, брала участь у боях і врятувала життя начальнику розвідки Слесаренка, пораненому під час операції.
Немає нічого дивного у вчинках Наді для людини, яка має знання системно-векторної психології Юрія Бурлана. Дівчинка із зоровим вектором народжується з відчуттям страху – за себе та своє життя. Ми не знаємо, як жила Надя у дитбудинку, як розвивався її візуальний вектор. Але загальне горе, потужнезгуртування народу, ідея пожертвувати собою заради щасливого майбутнього Батьківщини, можлива лише в країні з уретральним менталітетом, – все це сприяло тому, що страх був витіснений бажанням віддавати, не дбаючи про себе.
Доглядаючи поранених, бачачи смерть і муки тисяч людей, проста дівчинка з зоровим вектором зуміла поставити загальну мету вище за власні страхи. Виштовхнула його назовні в безмежному співчутті і стала стійкою, як кремінь, не видавши жодного слова про партизанів під час нелюдських тортур.
Дуже дорога плата за розвиток візуального вектора – так здається нам. Але ІМ, цим дітям-героям, вмирати не страшно.
Дівчинку по-звірячому катували: випалили на її спині п'ятикутну зірку, облили крижаною водою на морозі, кидали на розпечене вугілля. Так і не домігшись визнання, кинули змучену дитину в кучугуру, вважаючи, що дівчинка мертва. Надю знайшли партизани, яких надіслали їй на допомогу. Вмираючу, принесли до с. Заналючки й залишили місцевим селянкам. Могутнє бажання жити перемогло, і дівчинка, яка була при смерті, знову вижила. Правда, битися далі вже не могла - Надя практично втратила зір (після війни зір їй повернув академік В.П. Філатов).
За бойові подвиги Надія Олександрівна Богданова була нагороджена орденом Бойового Червоного Прапора, Вітчизняної війни 1 ступеня та медалями.
Війна і мир в окремому організмі
Ми можемо захоплюватися мужністю та відвагою дітей-героїв, які допомагали здобути перемогу нашим дідам та прадідам. Уражатися їх стійкості, співчувати їхньому горю і коротким зламаним життям. І продовжувати жити так, як жилося – зі своїми страхами та поглядами, спрямованими всередину.
А можемо намагатися змінювати своє світовідчуття, свої внутрішні стани за допомогою системно-векторної.психології. І як результат – міняти своє призначення. Розвивати своїх дітей у правильному напрямку, впливати на уми підростаючого покоління, що стрімко втрачає культурну та духовну опори. Щоб ці діти стали якщо й не такими, як Надя Богданова, то подібними до тих хлопців, яких сьогодні нагороджують за виявлений у мирний час героїзм.
Сьогодні, як ніколи, Укаїни та всьому багатонаціональному українському народу важливо не лише розуміти та шанувати свою історію, а й розібратися, чому раз-по-раз між нами та Заходом виникають конфлікти та натяг. Можливо, в такий спосіб вдасться уникнути повторення найбільшої трагедії людства – Світової Війни.
Ми про це писали неодноразово і писатимемо ще. Ось найцікавіші статті на цю тему:
Стаття написана з використанням матеріалів тренінгів із системно-векторної психології Юрія Бурлана.
Якщо вас цікавлять ці теми, приходьте і дізнавайтеся більше. Вступні лекції Юрія Бурлана безкоштовні та проходять онлайн, зареєструватися можна тут.
Автор: Кудрявцева Ганна, вчитель-філолог