Належна інструкція класного керівника
ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОБОВ'ЯЗКИ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ
Розглядаючи весь спектр функцій класного керівника, слід зазначити, що він обумовлений такими факторами: - умовами роботи освітньої установи; особливостями виховної системи; екологічними можливостями школи та батьків; віковими особливостями дітей; рівнем їх вихованості, організованості, навченості, стану здоров'я та фізичного розвитку; підготовленості педагогів до організації позанавчальної виховної роботи
Можливі варіанти посадових функцій класного керівника (вихователя), які можна визначити Статутом освітнього закладу, програмою розвитку школи.
Посадова інструкція класного керівника
1. Загальні положення
1.1. У своїй діяльності класний керівник керується Законом України «Про освіту», Декларацією прав та свобод людини, Конвенцією про права дитини, Статутом школи, Програмою оновлення змісту виховання підростаючого покоління регіону.
1.2. Класний керівник призначається та звільняється з посади директором школи. На період відпустки та тимчасової непрацездатності класного керівника його обов'язки можуть бути покладені на вчителя, який не має класу та працює у даному класі.
1.3. Класний керівник повинен мати педагогічну освіту чи досвід роботи з дітьми щонайменше 5 років.
2. Функції класного керівника
Основними напрямками діяльності класного керівника є:
2.1. Організація діяльності класного колективу.
2.2. Організація навчальної роботи класного колективу та окремих учнів.
2.3. Організація позанавчального життя класу.
2.4. Вивчення особистості такорекція у вихованні школярів.
2.5. Соціальний захист школярів.
2.6. Робота із батьками.
3. Посадові обов'язки класного керівника
Класний керівник має такі посадові обов'язки:
3.1. Веде журнал.
3.2. Веде особисті справи учнів і стежить їх станом.
3.3. Організовує класний колектив: розподіляє доручення, працює з активом, направляє учнів класу до ради школи, організовує колективну творчість, допомагає у роботі чергового.
3.4. Організує чергування за класом, школою, їдальнею.
3.5. Дотримується санітарного стану прикріпленого кабінету.
3.6. Дбає про зовнішній вигляд вихованців.
3.7. Організує харчування. Веде роз'яснювальну роботу у класі з батьками з питання безкоштовного харчування та коректного ставлення однокласників до дітей, які отримують таке харчування.
3.8. Дбає про фінансове забезпечення класних потреб (класний фонд, оплата різних послуг тощо).
3.10. Створює обстановку, яка сприяє навчанню.
3.11. Координує діяльність вчителів, які працюють у класі.
3.12. Працює з учнівськими щоденниками, контактує з батьками щодо успішності школярів.
3.13. Створює умови у розвиток найобдарованіших дітей, у розвиток пізнавальних інтересів, розширення кругозору учнів (залучає до гуртки, факультативи, конкурси, вікторини, олімпіади, огляди, організує екскурсії, відвідування театрів, виставок, поїздки тощо. буд.).
3.14. Залучає психолога до роботи з учнями (цикл розмов, індивідуальні рекомендації).
3.15. Створює позитивний мікроклімат у класі, формує міжособистісні стосунки, коригує та регулює їх.
3.16. Організуєтворчі відносини у класі із залученням окремих учнів чи всього класу.
клас під час уроку без екстреної необхідності робити зауваження вчителеві протягом уроку).
3.17. Організовує охорону здоров'я з урахуванням відхилень від норм здоров'я кожного учня, зміцнює здоров'я школярів, залучає учнів до фізкультурної, спортивної роботи.
3.18. Допомагає діяльність різних дитячих громадських організацій.
3.20. Вивчає особистість школярів відповідно до наявних методик, враховуючи думки вчителів, які працюють у класі, та батьків.
3.21. Працює з характеристиками учнів.
3.22. Допомагає учням у виборі професій. Класний керівник разом із батьками визначає долю учнів після 9-го класу, звертає у своїй особливу увагу неблагополучні сім'ї.
3.25. Виявляє та веде облік дітей із неблагополучних сімей.
3.26. Здійснює спостереження за поведінкою «важких» підлітків, дітей «групи ризику» та тих, хто перебуває на обліку в Інспекції у справах неповнолітніх (ІДІ).
3.27. Проводить тематичні батьківські збори раз на чверть.
3.28. Вивчає умови виховання у ній.
3.29. Працює із батьками індивідуально.
3.30. Залучає батьків до організації позанавчальної діяльності класу.
3.31. Впливає на спілкування дітей із батьками.