Наука та мистецтво трансформаційного коучингу
25 КВІТНЯ 2019 2 МОДУЛЬ - САМАРА
Засновник та президент Міжнародного Еріксонівського Університету коучингу. Автор 5-ти книг з коучингу та великої кількості навчальних методик та тренінгів.
Понад 35 років Мерілін працює з провідними корпораціями світу як консультант і тренер. В Україні працює протягом 27 років. Навчання коучінгу за її програмами з 2001 року завершили понад 11 000 студентів.
Робота з цінностями: розкриття потенціалу команд та людей через цінності. Індивідуальний процес дослідження глибинних цінностей та допомога в цьому іншим. Спіральна Динаміка Клера Грейвза: еволюція цінностей людей, організацій та суспільства.
Мета Модуля III – посилити усвідомленість того, як поєднання з нашими глибинними цінностями дозволяє нам підтримувати відданість на шляху реалізації проекту.
МОДУЛЬ 1. Основне питання модуля: що хочете?
1. Створювати чітке бачення цілей у клієнтів та співробітників; 2. Формулювати ефективні цілі, що ведуть до якісних результатів; 3. Вибудовувати глибшу довіру зі співробітниками та клієнтами; 4. Задавати ефективні відкриті питання; 5. Дотримання формату коуч-сесії; 6. Дізнаєтеся інструменти управління мотивацією та відданістю цілям та цінностям; 7. Заохочувати клієнтів та співробітників до самоаналізу, відкритого зворотного зв'язку та розвитку.
У програмі:
- Сучасне лідерство: коучінг. Нова роль керівника.
- Коучинг-формат у роботі з собою та з підлеглим. Кроки коучингу. Як перекладатиувагу підлеглого на цілі та результати. Формат результату. SMART-мети. Поділ відповідальності між підлеглим та керівником.
- Найновіші дослідження у сфері роботи мозку. Вплив інтонацій досягнення результатів. Як підвищити ефективність через керування своїм мисленням. Приховані ресурси особистої ефективності – побудова нового образу керівника – лідера.
- Завдання питань. Покращений формат задання відкритих питань. Системні зміни: Формат "якби" Як ставити правильні питання? Системні логічні рівні питань трансформації. Опора цінностей. Взаємодія менеджера - коуча та підлеглого.
- Формат зворотного зв'язку та формат невдачі. Дві стратегії оцінки результатів та їх впливом геть досягнення цілей.
- Конструктивний зворотний зв'язок. Критика та зворотний зв'язок. Ефективний зворотний зв'язок. Як давати зворотний зв'язок. Отримання хорошого зворотного зв'язку. Парадокси зворотного зв'язку.
- Проведення розмови у стилі коучингу. Інструменти коучінга: рапорт, підбиття підсумків, колесо коучінга. Постановка цілей та оцінка діяльності. Завершення розмови та планування перших кроків.
МОДУЛЬ 2. Основне питання модуля: Як можна досягти мети?
У програмі:
- Моделі розміщення пріоритетів. Легкість розміщення пріоритетів. Ефективне розміщення пріоритетів. Рамка "Термінове - Важливе". 4-х квадрантна матриця розміщення пріоритетів.
- Керування часом. Мозковий штурм: глобальні та локальні зміни. Створення обріїв часу. Питання, що сприяютьрозвитку мотивації. Запитання тимчасового аналізу. Включений/Наскрізний час. Інструменти успішного керування часом
- Розвиток креативності. Створення образів. Формула змін. Позиції сприйняття. Питання на індивідуальні цінності та бачення клієнта. Інструмент "Стейкхолдери". Три стадії розвитку проекту
- Розробка стратегії: реаліст. Проектний менеджмент у коучінгу: Основні галузі дослідження. Негайно: Зробіть це зараз! графік Pert. Графік Ганта
- Мистецтво роботи з критиком у коучінгу. Інструмент роботи із внутрішнім критиком: Стіл менторів. Що заважає ефективним ідеям. Розмова з «великою четвіркою» гремлінів. Ефективний розвиток майстерності у коучінгу. Прогулянка до майстерності
МОДУЛЬ 3. Основне питання модуля: Навіщо? Чому це важливо?
У програмі:
- Основні положення про цінності. Прояснення цінностей. Типи ціннісних питань. Виявлення цінностей через слухання. Цінності, критерії та пріоритети. Дослідження цінностей у дії: коучингові питання
- Мотивація та установки. Подолання гремлінів: створення глибокої прихильності. Мотиваційні слова. Коучинг із використанням надихаючих історій. Командний коучинг: заохочуючий діалог
- Коучінг глибинних результатів. Робота із запереченнями ціннісного стану. Вихід за межі виклику та заперечень. Робота із станом. Створення простору для обмірковування. Досягаючи баланс: лінія стану. Досягаючи балансу: основні кроки
- Цінність спіралі – модель грейвзу. Типологія системи цінностей клеру грейвза. Загальнаінформація про картину світу. Грейвз: детальна інформація щодо кожного рівня буття. Ілюстрація систем цінностей грейвзу. Модель управління грейвза
- Комунікація: угода та прихильність. Коучинг за межами заперечення у форматі згоди та питань. Мова збігу/несупадання. Коучинг із використанням полярних відповідей: як викликати протилежне. Оцінка майбутнього: погляд, спрямований пошук рішення. Підсумкова широкоформатна сесія. Двомісячне та подальше підбиття підсумків
МОДУЛЬ 4. Основне питання модуля: Як ви зрозумієте, що досягли мети?
У програмі:
- Знання метапрограм: що це таке та як їх використовувати – обов'язкова вимога для коучої. Кращі патерни мислення людей. Визначення метапрограм клієнта. Слухання з метою визначення ціннісних критеріїв. Метапрограма: рух до / рух від. Системи розв'язків. Паттерни сортування: система зберігання інформації за основним інтересом. Реакція стрес. Перевага в організації роботи. Робочі уподобання. Структура правил.
- Репрезентативні системи. Внутрішня організація: репрезентативні системи. Мовні патерни у трьох репрезентативних системах. Слова сенсорної системи. Системи ухвалення рішень. Калібрування «так-ні» для ефективної коуч-сесії
- Побудова перспективи клієнта. Позиції сприйняття, які дозволяють розширювати наш досвід. Візуалізація з позиції «я» та інших позицій розуміння систем. Процедури асоціації. Процедури дисоціації.
- Ефективність коуч-позиції. Фокус поза грімлінами: 4 гремліни і 4 мисливці загремлінами. Словесні афірмації у коучінгу, спрямованому на пошук рішення.
- Розмова про успіх: лідерство, бачення та достаток. Коучинг "коучингових діалогів". Інтегруємо прихильність до коучингових відносин: з'єднаність з баченням. Ефективна фасилітація: як коуч залишається у коуч-позиції? Модель успіху.
Тетяна Піскуновська коуч АCC ICF, провідний тренер МЕУК
Майстер сертифікований коуч (Master Certified Coach) MCC ICF. Ментор-коуч та провідний тренер програм Міжнародного Еріксонівського Університету коучінга (Москва); Більше 3000 годин індивідуальної коучингової роботи, понад 2500 годин проведення тренінгів навчання коучінгу; Офіційний партнер ERICKSON Coaching International у Поволжі.
Любов Горєлова PCC ICF коуч з 2010 року, член ICF, провідний тренер Міжнародного Еріксонівського Університету Коучінга, ментор ICF.
У коучинг Любов привела бажання розвиватися і потреба підтримувати інших людей. Особиста місія: любов до людей та постійний розвиток. Любов до людей важлива у всіх проявах: через увагу один до одного, взаємну підтримку, повагу, бажання віддавати краще, відповідальність за спільне майбутнє. Любов вважає, що саме такі відносини можливі та необхідні у бізнесі.
Особливо зворушливе ставлення у Любові до індивідуальних сесій на запити про щастя в особистому житті, бажання створити сім'ю, реалізуватися як батьки.
Життєві досягнення: 28 років у шлюбі, троє дітей, затишний будинок, 10-річний досвід керівника, художній талант, реалізоване призначення – всеце дозволяє Любові бути цілісною та підтримувати інших людей у зростанні та русі до своїх мрій.
Міжнародний Еріксоновський Університет: — 2006 «Наука та мистецтво трансформаційного коучингу», Мерілін Аткінсон — 2007 «Тренінг тренерів», «Коучинг в управлінні, лідерстві та створенні ефективних команд», Мерілін Аткінсон — «Цен спіральній динаміці», Дон Бек, Модуль 1-2, — «Свобода кохати», Мерилін Аткінсон — «Чотирьохквадрантне мислення», Мерилін Аткінсон