Навчальний проект Квіти нашого дому

Зміст

Сапожнікова Неллі Василівна

Учні 3 класу

Коротка інструкція проекту

Даний проект підготовлений для учнів початкової школи та націлений на формування знань про користь кімнатних рослин. Дослідження, які вони проводитимуть самостійно, допоможуть дітям виявити рослини, корисні для здоров'я людини, а які – шкідливі. .Проект передбачає пошукову роботу, виконання творчих завдань. Під час роботи над проектом діти зможуть поєднати теоретичні знання з практичними навичками, набутими під час досліджень. Робота над проектом допомагає задовольнити пізнавальний інтерес учнів, спонукає до пошуку додаткової інформації, сприяє набуттю навичок роботи на комп'ютері, збагачує їхній життєвий досвід. Після закінчення проекту учні представляють свої роботи у вигляді звітів, презентацій, буклетів, виставок.

Основні завдання

1.Уточнити та розширити знання про кімнатні рослини.

2. Організувати дослідження дітьми основних видів кімнатних рослин.

3.Формувати знання про користь кімнатних рослин, правила догляду за ними та боротьбу зі шкідниками, розвивати інтерес до вивчення предмета.

4.Развівать творчі здібності учнів.

5. Розвивати почуття відповідальності за життя рослини.

6.Розвивати здатність до самостійної праці під час догляду за рослинами.

7.Воспитание моральних та естетичних почуттів, емоційно – ціннісного позитивного ставлення до себе та навколишнього світу;

Очікувані результати навчання

Після завершення проекту учні зможуть назвати відомі види кімнатних рослин, їхню історичну Батьківщину, перерахувати умови, необхідні для розвитку кімнатних рослин.рослин та їх розмноження, визначити лікарську рослину та її значення в медицині. Також учні зможуть: збирати, обробляти та аналізувати інформацію, працювати в колективі, розподіляти роботу всередині колективу, працювати з комп'ютером, створювати презентації. Придбають навички самостійної роботи, публічного виступу, аналітичного мислення, вміння долати труднощі, навички практичного використання набутих знань та умінь у практичній діяльності та повсякденному житті, вміння спостерігати та аналізувати, виділяти суттєві ознаки та на їх основі робити висновки.

Напрямні питання

Навіщо потрібні кімнатні рослини?

Звідки прийшли наші зелені вихованці?

Як кімнатні рослини впливають на наше життя?

Які квіти приносять користь, а які шкоди?

-Які рослини називаються кімнатними?

-Як розмножую кімнатні рослини?

-Як правильно доглядати кімнатні рослини?

-Які умови потрібні для вирощування кімнатних рослин?

Етапи проведення проекту

1. Підготовчий етап

Формулювання проблеми. Демонстрація стартової презентації "Квіти нашого будинку" для виявлення інтересів учнів.

2. Основний етап

. Формування груп учнів, які працюватимуть над проектом, розподіл завдань кожної групи. Група «Дослідники» намагатимуться дізнатися:

1.Історичну батьківщину наших зелених вихованців.

2.Як вони виглядають в природному середовищі.

Група «Екологи» намагатимуться з'ясувати:

1. Який вплив роблять кімнатні рослини життя людини.

2.Які квіти надають позитивний і негативний вплив на організм людини.

Група «Знавці медицини» дадуть відповіді на запитання:

1. Які кімнатні рослини мають лікувальні властивості і приносять користь людині.

2.Які кімнатні рослини є отруйними і завдають шкоди.

3. Практичний етап

Збір інформації з обраної теми.

Обробка зібраного матеріалу.

Оформлення результатів роботи у вигляді буклету, презентації, фотоальбому.

4. Заключний етап

Захист творчих робіт.

Візитка проекту

Публікація вчителя

Буклет створюється вчителем для батьків учнів, які братимуть участь у проекті, з метою поінформувати їх та взяти участь у проекті. У ньому коротко розповідається про сучасні методи проектної діяльності, для чого вони потрібні дітям та які результати будуть після завершення проекту.

---