Навчально-виробничий комбінат - Велика Енциклопедія Нафти та Газа
Навчально-виробничий комбінат
Навчально-виробничі комбінати є найбільш ефективною організаційною формою підготовки кадрів для виробництва та підвищення їхньої кваліфікації. Це найбільш гнучка форма, тому що вона оперативно враховує вимоги виробництва, дає глибокі знання у методичній послідовності, характерній для професійно-технічної освіти. [1]
Азнакаєве, навчально-виробничий комбінат тел. [2]
Великий інтерес представляє навчально-виробничий комбінат (КПК) нового типу, де оригінально вирішено завдання інтенсифікації навчального процесу. [4]
Встановити, що міжшкільні навчально-виробничі комбінати перебувають у віданні органів народної освіти. [5]
Він викладає у навчально-виробничому комбінаті курс Контрольно-вимірювальні прилади та автоматика. [6]
Об'єднання у складі обладнання навчально-виробничих комбінатів серійної техніки загальнопромислового застосування (вимірювальні прилади, обладнання з числовим програмним управлінням, пристрої підготовки даних) з навчально-тренажерними мікропроцесорними комплексами створює всі передумови для вирішення поставленого завдання. [7]
Виконуючи практичні роботи в навчально-виробничому комбінаті та на базовому підприємстві, опановуючи основи електротехнічних професій, нерідко доводиться поводитися з напівпровідниковими діодами. Тому докладніше розглянемо їх пристрій та дію. [9]
Який внесок в економіку важить навчально-виробничий комбінат. [10]
Усього цього неможливо досягти без добре оснащених шкільних майстерень, міжшкільних навчально-виробничих комбінатів. [11]
Профілі трудового навчання учнів у міжшкільнихнавчально-виробничих комбінатах визначаються з урахуванням місцевих потреб у робочих кадрах та наявної виробничої бази. [12]
Проте створити та утримувати навчально-курсовий чи навчально-виробничий комбінат, оснащений сучасною матеріально-технічною базою, може лише великий завод чи виробниче об'єднання. [13]
На основі наявного досвіду може бути запропонована модель навчально-виробничого комбінату шкільної інформатики. До завдань такого комбінату мають входити: навчання школярів засад інформатики; активну участь школярів у продуктивній праці; розробка та апробація в експериментальних профільних кабінетах методик, програм та технічних засобів ВТіІ для викладання загальноосвітніх предметів; проведення курсів з основ інформатики та методики застосування засобів ВТіІ для викладачів загальноосвітніх шкіл та навчально-виробничих комбінатів. [14]
Приклад аксонометричної схеми системи витяжної вентиляції ВЗ столярної майстерні навчально-виробничого комбінату наведено малюнку 18.29. Система забезпечує відсмоктування від трьох верстатів та підлоговий. Пиловий вентилятор типу ЦП7 - 40 № 5, виконання Б потужністю 7 5 кВт забезпечує роботу системи, викид тирси та стружки в циклон типу Ц-800, повітря - в атмосферу. [15]