Навчання та виховання дитини з розумовою відсталістю у школі
Фотогалерея: Навчання та виховання дитини з розумовою відсталістю у школі
Розумову відсталість ділять на 3 ступеня: дебільність (щодо неглибока відсталість), імбецильність (глибока відсталість), ідіотія (найважча відсталість). Також існує інша класифікація розумової відсталості: легкий ступінь (IQ менше 70), помірний ступінь (IQ менше 50), важкий ступінь (IQ менше 35), глибокий ступінь (IQ менше 20).
Починати роботу з розумово відсталою дитиною необхідно з раннього дитинства. У таких дітей низький інтерес до предметного світу, що довго не виникають допитливості, наприклад, дитина не розглядає іграшку, не грає з нею і так далі. Тут необхідна цілеспрямована корекція, щоб дитина опанувала правильні форми поведінки, види діяльності, характерні дитині. Мислення, сприйняття навколишнього світу в дітей із розумовою відсталістю виявляються низькому рівні, якщо з цими дітьми не займатися.
У дітей з легким ступенем розумової відсталості (дебільність) є проблеми іншого роду. Одна з основних проблем – складне навчання дітей за програмою масової загальноосвітньої школи. А навчання дитини у допоміжній (корекційній школі) – тяжкий крок для батьків.
У кожній країні по-різному підходять до методів та місця навчання дітей з розумовою відсталістю. У нашій країні донедавна розумово відсталі діти навчалися найчастіше у допоміжних школах. Але останнім часом батьки все частіше віддають таких дітей до звичайних шкіл, навіть ігноруючи висновок комісії. За законом діти з розумовою відсталістю мають пройти обстеження медико-педагогічної комісії, яка вирішує, чи здатний він навчатися у звичайній школі чи дитячому садку.
Не всі розумово відсталі дітиздатні вчитися у звичайних школах, оскільки ці діти мають ще й різні патології. Але є діти, за якими відразу й не скажеш, що у них відстає розвиток, які хоч і важко, але можуть здолати навчання у звичайній школі. Однак у школі такій дитині необхідна людина (тьютор), яка супроводжуватиме її на заняття, допомагатиме виконувати різні завдання. Розумно відстала дитина може навчатися в масовій школі, але для цього необхідні відповідні умови та гарний збіг обставин. У школі мають бути невеликі класи, а також, в ідеалі, у навчальному закладі має бути дефектолог та психолог.
Але все-таки спільне навчання здорових та розумово відсталих дітей має деякі психологічні труднощі для останніх. Якщо в класі буде вчитися розумово відстала дитина з тьютором або без, вчитель, звичайно, може пояснити більшості дітей, як треба поводитися і як до дитини ставитися, але завжди може знайти пара учнів, які будуть принижувати і ображати дитину з розумовою відсталістю. У школах досить високий рівень агресії, діти часто бувають жорстокі, а дитина з розумовою відсталістю найчастіше не вміє вдавати і дуже вразлива. У звичайній школі ця дитина може стати забитою.
До того ж, розумово відсталій дитині вкрай складно буде освоїти фізику, математику, іноземні мови. Крім цього, якщо така дитина потрапить до звичайної школи і до звичайного класу, то школа повинна буде оцінювати її не за стандартами ЄДІ, а за стандартами атестації розумово відсталих дітей. Тому оптимальний варіант навчання дитини з розумовою відсталістю у звичайній школі – це спеціальний корекційний клас. Але, на жаль, багато шкіл відмовилися від створення таких класів.
Поки що дітей із розумовою відсталістю найчастішенавчають у спеціальних корекційних школах, тому що на даний момент гідної заміни таким школам немає. Тепер ви знаєте все про навчання та виховання дитини з розумовою відсталістю у школі.