Не знав, що так засмутить маму
Два тижні тому до мене з індивідуальною розмовою звернулася вчитель-вихователь групи продовженого дня, куди ходить мій син. Вона розповіла, як випадково зазирнула на перерві в чоловічий туалет і побачила, що мій син цілується в губи зі своїм однокласником.
Сергій вісім років, він у другому класі. З ранку відвідує уроки, а в другій половині дня вони мають додаткові заняття, зокрема акордеон, танці, хор. Між заняттями вони із вихователем (колишнім педагогом) виконують уроки. Дитина відвідує групу продовженого дня, тому що я на роботі, друга дитина в саду, а бабуся не може якісно виконувати з нею уроки, вона їй багато чого дозволяє і багато в чому потурає. Це до питання, чи не можна забирати його додому відразу після занять, тому що про це я вже думала не раз.
Сім'я у нас повна, крім Сергія, є ще донька чотирьох років. Ми з чоловіком, звичайно, багато працюємо, і по-іншому поки що ніяк. Сергій та Оля – бажані діти. Коли народилася сестра, сильної ревнощів до неї я у Сергія не помічала, навпаки, він разом зі мною радів її першим словам, крокам. Ріс Сергій теж без особливостей (я маю на увазі патологічних), все робив у термін, особливих проблем з ним не було. Ну так, як багато хлопчаків - галасливий, непосидючий, жвавий.
У першому класі вчителі скаржилися на непосидючість. Ми намагалися це якось врівноважувати спортом, танцями, але завжди на його бажання: хоче – займається.
У будинку немає і ніколи не було жодної порнографічної та еротичної літератури, касет, дисків. В інтернеті у нього теж немає безконтрольного доступу, тільки під моїм наглядом. Телевізор дозволяємо дивитися вибірково, яку-небудь передачу або канал «Карусель».
Після розмови з вчителькою я, звичайно, розмовляла з ним удома. Він спочатку робиввигляд, що не розуміє, про що йдеться. Потім все ж таки підтвердив: так, було таке. За його словами, Максим (однокласник) запропонував. І раніше пропонував ще Данилі та Саші. Я спитала: як вони відреагували. Син відповів, що не знає, він уже виходив із туалету. Я спитала, навіщо це було потрібно йому. Відповів: стало цікаво, що це таке. Сказав, що не сподобалось і взагалі якось безглуздо.
Я не змогла стриматись – заплакала, він теж. Сказав, що не знав, що це може мене так засмутити. Почала йому пояснювати, що чоловіки так не спілкуються між собою, що це не зовсім чоловіче спілкування та поведінка.
Галино Іванівно, допоможіть, будь ласка, підкажіть, як ще поговорити з сином, як краще поводитися з ним? І що взагалі думати про цей випадок? Звісно, мене хвилює і навіть лякає можлива гомосексуальна спрямованість сина. Я в повній розгубленості, навіть не знаю, що й думати, не те що як повестися. Чи треба поговорити з мамою того хлопчика? Як поводитися синові з цим хлопчиком? Чи це мій Сергій придумав те, що ініціатива йшла від Максима? Запитань купа, відповідей поки немає. Вибачте за сумбурний лист. Буду дуже вдячна, якщо звернете на нього увагу.
Дорога Оленько! Ви, напевно, чули такий вираз: кожен розуміє міру своєї зіпсованості. Це вираз точно характеризує особливості інтерпретації дорослими дитячих вчинків. Дорослі вкладають свої уявлення у відносини дітей. А діти мислять, сприймають світ по-іншому і мотиви вчинків у них не ті, що ми їм нав'язуємо. Можна сказати, що ми нав'язуємо їм свої перекручені уявлення.
Що рухає дітьми, коли вони цілуються чи навіть заглядають один одному у штани? Дорога Оленька, ними рухає цікавість, це лише етап пізнання: дорослі отримують від цього задоволення, може, йя отримаю? Я опитувала дівчат-підлітків, які мають сексуальні контакти. Запитувала у них, чи отримують вони задоволення від статевого акту. Одна дівчина здивовано на мене подивилася і сказала: «Ну що ви, адже я ще маленька». - "Тоді навіщо ж?" Відповідь завжди була та сама – це круто!
За всіх часів діти прагнули долучитися до світу дорослих: якщо я закурю, я крутий, я дорослий. Те саме стосується і імітації різноманітних сексуальних контактів. Діти не мають ніяких «підозрілих» думок у голові, немає еротичних фантазій, немає фізичного потягу. Тільки цікавість і бажання показати, що я більше знаю, я крутий, просто пройшов вогонь і воду. Звичайно, ваш син зовсім не розумів, чим ви так засмучені.
Що робити, коли стикаєшся з такою ситуацією? Розуміти, що діти просто імітують поведінку дорослих. І оцінюючи їхні вчинки, знизити міру своєї «зіпсованості». Так що, люба Оленько, проблеми всякого там сексуального тексту та підтексту поцілунків вашого сина існують лише у вашій уяві.
Але є у вашого синочка не проблема, а, скажімо так, недоопрацювання виховання – він не вміє відмовляти. Ви чи тато повинні його цьому навчити, це входить до обов'язків кожного з батьків. Вам необхідно показати синові різні (пристойні) варіанти відмови. Пограйте з ним у таку гру: він вам і татові щось пропонуватиме, а ви без агресії, не ображаючи того, хто пропонує, відмовляєте.
Але проблема вашої дитини в порівнянні з вашими проблемами, люба мамо, - просто дрібниці. У вас серйозні недогляди у самовихованні, і з цим потрібно працювати. Найкраще з фахівцем, самостійно ви навряд чи впораєтеся. Я позначу ваші проблеми.
1. У вас явно недостатньо знань дитячої психології. Я розумію, що ви багато працюєте, але таки щосьви читаєте? Ну, приміром, кулінарні рецепти. Без хоча б коротких знань дитячої психології виховувати дитину неможливо, робитимете помилки! Як, наприклад, у цьому випадку. Над такими ситуаціями треба або разом із дитиною посміятися, або, виключаючи всякі емоції, сказати, що робити це не прийнято, це так само непристойно, як какати на вулиці. І все. 2. Ви погано володієте своїми емоціями. Не слід плакати у дитини «на плечі», це якось зовсім не по-дорослому. 3. Коли ви стикаєтеся з неприємністю, з якимось фактом, що уразлює вас, у вас, Ольга, буквально зносить голову. Таку «втрату» голови, власних мізків зазнають багато емоційних жінок. Емоції захльостують, розум відключається. Ну що варто було заглянути хоча б в інтернет або порадитися з психологом, перш ніж почати накручувати ситуацію? Вчіться володіти своїми емоціями, але також вчитеся та тримати удар. Вас щось засмутило, і ви тут же звалили це на голову дитини, яку любите. Вчіться берегти своїх коханих. 5. Не тільки ви, Оля, але багато хто з нас зберіг несвідомий страх перед учителями. Через це запихненого в підсвідомість страху багато батьків не в змозі захистити свою дитину. Погодьтеся, вчитель - він теж людина і не завжди правий. Дорога Ольга! Щоб виховувати дитину, потрібно хоч трохи зайнятися собою. Ви, напевно, не раз чули, що немає проблеми дітей, є проблема батьків. Звичайно, це не завжди так, але все-таки виховання – це взаємодія двох особистостей. До мене звертаються батьки з одним і тим же проханням: навчіть, дайте способи впливу на дитину. І начебто тоді все буде гаразд. Тільки мене не чіпайте, у мене жодних проблем, проблеми тільки у моєї дитини. Дуже сподіваюся, що ви не така людина і не тільки необразіться на мене, але навіть серйозно обдумаєте мої слова. Бажаю вам успіху в самопізнанні і самовихованні,