Нейрологічні індикатори провідних систем різного типу

Індикатори системи сприйняття

На рівні пояса

Рух м'язів навколо очей, миготіння, примружування, рух

Рух м'язів навколо рота, вух, звуки "ааа", "ее", "гм"

Часта зміна пози та множинні рухи від шиї та нижче

Розмірний, ритм метронома

Підвищується до кінця фрази

Знижується до кінця фрази

Поведінкові індикатори Свасінг і Барб

Організований, охайний, дисциплінований, спостережливий, спокійний, не шумний, орієнтований на зовнішній вигляд, обачний, хороший оповідач

Розмовляє сам із собою, легко відволікається, ворушить губами та промовляє слова при читанні, легко повторює почуте, більше віддає перевагу рахунку та письму, легко освоює мови.

Відповідає на фізичну винагороду, стоїть близько, стосується людей, орієнтований фізично, велика кількість рухів, багаті фізичні реакції, ранній фізичний розвиток

Запам'ятовування в картинках, важко запам'ятовує словесні інструкції, мало відволікається на шум, пам'ятає те, що бачив, відчуває замішання, читаючи слова, які раніше не бачить, у читанні сильний, успішний, жива і образна фантазія

Говорить ритмічно, навчається, слухаючи, любить музику, може імітувати тон, висоту голосу, пам'ятає те, що обговорював, найбалакучіший, любить дискусії, звертає увагу на інтонації того, хто говорить, добре читає нові слова, розповідає всю послідовність подій, чує звуки, голоси

Навчається, роблячи, запам'ятовує, гуляючи, при читанні водить пальцем по рядку, багато жестів, пам'ятає загальне враження, лаконічний, тактовний, використовує активні рухи, любить книги, орієнтовані на сюжет, слабкий у деталях

Під час розмови підборіддя піднято вгору, голос високий

Дані показники проміжні

Підборіддяопущений вниз, голос низький

1Симонов, В.П. Діагностика особистості та професійної майстерності викладача / В.П. Симонов. - М.: Міжнародна педагогічна академія, 1995. - 192 с.

2Камерон-Бендлер, Л. З того часу вони жили щасливо: проста і ефективна психотерапія сексуальних проблем і труднощів у взаєминах / Л. Камерон-Бендлер. - Вороніж: НВО "МОДЕК", 1993. - 256 с.

3Гріндер, Д. Структура магії / Д. Гріндер, Р. Бендлер. - М.: КААС, 1995. - 520 с.

4 Бендлер, Р. Використовуйте свій мозок для змін / Р. Бендлер. - Новосибірськ: Вид. Новосибірського держуніверситету, 1992. - 161 с.

5Гріндер, М. Виправлення шкільного конвеєра / М. Гріндер. - Новосибірськ: Вид. НГУ, 1994. - 74 с.

Ллойд, Л. Шкільна магія/Л. Ллойд. - Новосибірськ: Вид. НГУ, 1994. - 119 с.

6Антонов, А.В. Інформація: сприйняття та розуміння / А.В. Антонов. - Київ: Наукова думка, 1988. - 184 с.

7Вінокуров, Л.В. Особливості обробки інформації в умовах кросмодального конфлікту: дис... канд. психол. наук/Л.В. Винокур. - СПб., 1996. - 156 с.

8Зінов'єв, С.І. Про застосування наочних посібників під час читання лекцій / С.І. Зінов'єв. - М.: Знання, 1952. - 16 с.

9Іванов, Ф.Є. Методологічні засади дослідження впливу взаємодії сенсорних систем на психічні процеси/Ф.Є. Іванов, В.Ф. Рубахін / / Психологічний журнал, 1983. - Т.3. - № 1. - С. 89-98.

10Полторак, М.І. Деякі питання мультисенсорного дублювання інформації/М.І. Полторак // Нові дослідження у психології. -М., 1974. - № 3. - С. 21-26.

11Теплов, Б.М. Вибрані праці: у 2-х т./Б.М. Теплів. - М., 1985. Т.2. - С. 122

12Філіппов, А.В. Сенсорна основа трудової діяльності людини та зміна її структури під впливомтехніки, що розвивається: дис... докт. психол. наук/А.В. Пилипів. - Л., 1973. - С. 525.

13Ушинський, К.Д. Вибрані педагогічні твори/К.Д. Ушинський; за ред. О.М. Мединського та І.Ф. Свадковського. - М.: Учпедгіз, 1945. - С. 525.

14 Бендлер, Р. Використовуйте свій мозок для змін / Р. Бендлер. - Новосибірськ: Вид. Новосибірського держуніверситету, 1992. - 161 с.

Бендлер, Р. З жаби у принци / Р. Бендлер, Д. Гріндер. - Новосибірськ: Вид. Новосибірського держуніверситету, 1992. - 248 с.

Бендлер, Р. Сімейна терапія / Р. Бендлер, Д. Гріндер, В. Сатир - Воронеж: НВО «МОДЕК», 1993. - 97 с.

Гріндер, Д. Структура магії / Д. Гріндер, Р. Бендлер. - М.: КААС, 1995. - 520 с.

Гріндер, Д. Формування трансу / Д. Гріндер, Р. Бендлер. - Канськ: друкарня «Влада Рад», 1993. - 345 с.

Гріндер, М. Виправлення шкільного конвеєра / М. Гріндер. - Новосибірськ: Вид. НГУ, 1994. - 74 с.

Камерон-Бендлер, Л. З того часу вони жили щасливо: проста і ефективна психотерапія сексуальних проблем і труднощів у взаєминах / Л. Камерон-Бендлер. - Вороніж: НВО «МОДЕК», 1993. - 256 с.

Ллойд, Л. Шкільна магія/Л. Ллойд. - Новосибірськ: Вид. НГУ, 1994. - 119 с.

Макдональд, В. Посібник із субмодальностей / В. Макдональд. - Вороніж: НВО «МОДЕК», 1994. - 90 с.

Садовська, І.Л. Методика корекції засвоєння знань у процесі навчання біології у педагогічному вузі: дис... канд. пед. наук/І.Л. Садівська. - М., 2000. - 197 с.

15Цит. по: Гріндер, М. Виправлення шкільного конвеєра / М. Гріндер. - Новосибірськ: Вид. НГУ, 1994. - 74 с.

16Гріндер, М. Виправлення шкільного конвеєра / М. Гріндер. - Новосибірськ: Вид. НГУ, 1994. - 74 с.

Калькулятор

Сервіс безкоштовної оцінки вартості роботи

Заповніть заявку. Фахівці розрахують вартість вашої роботи
Розрахунок вартості прийде на пошту та по СМС

Номер вашої заявки

Зараз на пошту прийде автоматичний лист-підтвердження з інформацією про заявку.