Ніхто не забутий нічого не забуто"
Наталія П.«Ніхто не забуто, ніщо не забуто». НОД з патріотичного виховання в середній групі
НОД усередній групі МБДОУ «Дитячий садок ст. Новий Перелюб пізнавальний розвиток«Формування цілісної картини світу»
Вихованець :Перешивалова Наталія Олександрівна
Розроблено з урахуванням вимог Федеральних державних освітніх стандартів.
Тема:«Ніхто не забутий,ніщо не забуто.»
Мета: розкрити перед дітьми значення святкування Дня Перемоги; розповісти про Вічний вогонь, запалений на згадку про тих, хто захищав Батьківщину, віддав життя на світ, за наше майбутнє.
пробудити інтерес та повагу до пам'ятників бойової слави, які увічнили трагічні та героїчні події нашої країни;
розширювати уявлення дітей про армію(у роки В. О. В. хоробро билися і захищали нашу країну від ворогів);
закріплювати вміння дітей створювати образ, використовуючи техніку «мозаїка», добиватися якісного виконання завдання.
розвивати у дітей патріотичні почуття до своєї Батьківщини; допитливість, розширювати кругозір дітей, прагнення дізнатися більше про новий, корисний, історію рідного краю.
розвивати творчі можливості дітей, моторику рук.
Виховні завдання :
виховувати у дітей повагу та почуття подяки всім, хто захищав Батьківщину, на основі конкретних історичних фактів, доступних дітям і викликають у них емоційні переживання.
1. Розгляд та обговорення ілюстрацій про Велику Вітчизняну війну.
2. Малювання на військову тематику.
3. Читання оповідань та віршів про війну.
4. Розучування віршів про Велику Вітчизняну війну, про День Перемоги.
5. Прослуховування пісень воєнних років.
6. Словникова робота, знайомство з новимисловами: братська могила, брили граніту, зблідлі, Берлін, Німеччина, салют, обеліск.
Матеріал: макет Вічного вогню, ілюстрації, присвячені 9 травня, картини про Велику Вітчизняну війну, магнітофон для прослуховування пісень воєнних років, георгіївські стрічки, квіти з паперу, Слайдова презентація«Пам'ятники Великої Вітчизняної війни» 10>, кольоровий картон темних тонів, клей-олівець, серветка, простий олівець на кожну дитину, двосторонній кольоровий папір, попередньо нарізаний на квадрати або прямокутники розміром приблизно 0,5см.
1. Мотивація до діяльності
Вихованець : Щодня сонечко виходить, щоб обігріти всю землю пестощами і теплом. Усі радіють сонечку! Давайте і ми порадіємо йому. Усміхніться! Якщо всі люди на землі радітимуть один одному, посміхатимуться, то у нас на Землі завжди буде мир, згода та порядок. І ніколи не буде війни!
Вихованець :Діти, сідайте, будь ласка, на стільчики.
Звучить фонограма пісні«День Перемоги»слова В. Харитонова, музика Д. Тухманова
Вихованець : Подивіться, хлопці, як прикрашена нашагрупа. Як ви думаєте, про що сьогодні йтиметься?
Вихованець : Хлопці цього року виповнюється 70 років від дня Перемоги у Великій Вітчизняній війні. Про війну ми сьогодні знаємо за книгами, фільмами, спогадами ветеранів війни і праці. Хлопці сьогодні ми з вами поговоримо про Велику Вітчизняну війну та наших захисників, які відстояли нашу країну в роки цієї війни. Про тих, хто зі зброєю в руках боронив нашу свободу, нашу Батьківщину.
2. Основначастина.
Вихованець : Хлопці, тема нашого заняття«Ніхто не забутий,ніщо не забуто.»
Як ви вважаєте, що означають слова«Ніхто не забутий,ніщо не забуто.»?
Звучить фонограма пісні«Вклонимося великим тим рокам»муз. А. Пахмутової, сл. М. Львова.
Вихованець : Усі люди піднялися на захист своєї Батьківщини. Під час війни було багато героїчних подвигів, багато воїнів і прості люди стали героями.
Вихованець : Як ви вважаєте, що таке«подвиг»?
Діти: це сміливий, відважний, добрий вчинок.
Вихованець : А як називається людина, яка здійснила подвиг?
Вихованець : Ось і під час Великої Вітчизняної Війни теж було багато людей, які вчинили героїчні вчинки.
Вихованець : Хлопці, а яким має бути герой?
Діти: сильним, сміливим, витривалим, відважним.
Вихованець : Хлопці, щоб люди незабули про своїх героїв, по всій країні їм споруджують пам'ятники. Погляньмо, що це за пам'ятники?
Вихованець виставляє ілюстрацію із зображенням могили Невідомого солдата(м. Москва).
Вихованець : Це Могила невідомого солдата.
Читання вірша«Біля обеліска»
Горить вогонь біля обеліску,
Берези у тиші сумують.
І ми схилилися низько-низько -
Тут невідомий спить солдатів.
Вихованець : А що означає могила Невідомого солдата?(відповіді дітей)Це пам'ятник тим, хто загинув на полях битв. Після важких боїв солдатів ховали в одній братській могилі, і не завжди можна було дізнатися про їхні прізвища. Всім тим солдатам, чиї імена залишилися невідомими, по всій країні зводили такіпам'ятники. А найголовніший пам'ятник невідомому солдату знаходиться у Москві, на Червоній площі. Там завжди горить Вічний вогонь.
І ми приходимо з яскравими квітами
Туди, де наш солдат лежить,
І вічний вогонь, як вічна пам'ять,
Завжди освітлює граніт.
Вихованець : Вічний вогонь символізує вічну пам'ять про подвиги наших відважних солдатів. Вічний вогонь – пам'ятник полеглим у Великій Вітчизняній Війні воїнам. Він горить і вдень, і вночі. Вогонь ніколи не гасне, як не гасне пам'ять про солдатів. До Вічного вогню несуть квіти дорослі та діти, приходять до нього і ветерани, щоби вшанувати пам'яттю своїх бойових товаришів.
Вихованець : У день Перемоги прийнято бувати на місцях боїв, біля пам'ятників військової слави, на могилах загиблих воїнів, покладати живі квіти.
Діти під музику покладають квіти до підніжжя Вічного вогню.(Під музику Вічний вогонь)
Читання вірша.«Ніхто не забутий… »(А. Шамарін).
«Ніхто не забуто і ніщо не забуто »-
Напис на брилі граніту.
Зблідлим листям вітер грає.
І снігом холодним вінки засинає.
Але, як вогонь, біля підніжжя – гвоздика.
Ніхто не забуто і ніщо не забуто.
Вихованець : Війна тривала довгі чотири роки. Наші солдати дійшли до Берліна – столиці Німеччини. 9 травня 1945 року закінчилася війна, і той день став найсвітлішим та найулюбленішим святом Днем Перемоги!
Нині ще живі ті, хто багато років тому захистив нашу Батьківщину від ворога. Але вони вже дуже старенькі. Їх називають ветеранами. У День Перемоги ветерани одягають усі свої військові нагороди, збираються разом, аби згадати воєнні роки.
Вихованець : Захищати Батьківщину завжди було почесним обов'язком кожного.Вічна пам'ять героям, які захистили нашу Батьківщину. Пам'ять про всіх загиблих прийнято вшановувати хвилиною мовчання.
Читання вірша.«Хвилина мовчання»
Вшануємо пам'ять загиблих хвилиною мовчання,
Дні весни настає їм не дано.
На хвилину встаньте, товариші,
На згадку про всіх, хто не прийшов з війни.
Давайте і ми вшануємо пам'ять загиблих за Батьківщину воїнів.
Діти встають, хвилина мовчання.(Звучить метроном, відраховує секунди.)
Вихованець : - Хлопці, а зараз ми з вами трохи відвернемося і теж розімнемося, як справжні солдати.
Фізмінка«Як солдати»
Встали рівненько, хлопці,
Поступили як солдати.
Вліво, вправо нахилися,
На носочках потягнись.
Чи відпочив ти, друже?
Помахай кистями дружно
Аплікацію робити нам треба.
Продуктивна діяльність. Аплікація у техніці«мозаїка»
Вихованець : На честь Великої Перемоги і на згадку про загиблих воїнів у містах 9 Травня гримить святковий салют – салют Перемоги. Салют – це надання почестей пострілами та феєрверками на відзначення урочистої дати.
Вихованець : На що схожі спалахи салюту?
Діти: Спалах схожий на квітку. Салют схожий на розкриту парасольку. Спалахи салюту схожі на пальму. Салют схожий на фонтанчик.
Вихованець : Якого кольору аркуші паперу приготували для аплікації? Листи темного кольору? А як ви вважаєте, чому саме темні? Салют буває вночі, коли небо темне, чорне.
Вихованець : Сьогодні я хочу запропонувати вам приготувати подарунок, який ви зможете подарувати рідним чи ветеранам на свято. Це листівка, виконана в техніці «мозаїка», називається «Салют Перемоги» (показ зразка) (10).Ось таким я побачила салют. Яким буде ваш салют, ми побачимо всі разом наприкінці заняття. Я нагадаю лише послідовність роботи. Спочатку простим олівцем ви намалюєте спалах салюту. Потім потрібно нанести клей на рисунок. Хочу звернути увагу, що клей наноситься не на всі зображення, а лише на окрему ділянку. Потім беремо шматочок мозаїки та наносимо його на клей. Коли роботу буде закінчено, необхідно промокнути її акуратно серветкою. (Самостійна робота дітей проходить під тиху музику – звучать пісні воєнних років. При необхідностівихователь допомагає.) Наприкінці заняття всі роботи вивішуються на стенді.
3. Рефлексія. Виставка дитячих робітСалют Перемоги
Вихованець : Хлопці, що нового ви сьогодні дізналися?
Вихованець : Мені сподобалося, як ви сьогодні працювали, як відповідали на запитання. На згадку я хочу подарувати вам георгіївські стрічки, що символізують свято День Перемоги!
Список використаної літератури.
Педагогічний досвід. Н. Н. Цінарьова. Саратов 2006
Список інтернет-джерел.
Конспект заняття з патріотичного виховання «Ніхто не забуто, ніщо не забуто» Конспект відкритого заняття у старшій групі з патріотичного виховання з ФГОС ДО із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій.
Сценарій свята до Дня Перемоги «Ніхто не забуто і ніщо не забуто»Звучить: пісня «Журавлі» на сцену виходять діти із живими квітами в руках ходять повільно роблять 1 коло покладання квітів до вічного вогню. Ведуча:.
Паспорт проекту «Ніхто не забуто, ніщо не забуто» Інформаційна карта проекту Актуальність проблеми На жаль, сьогодні, у період зміни суспільних формацій, порушується наступність.
Проект «Ніхто не забуто, ніщо не забуто» для підготовчої групи Пояснювальна записка. МАДОУ дитячий садок №64 «Іскорка» в даний час працює за програмою Н. Є. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої.
