Німецька система гімнастики - Студопедія
Причини виникнення та розвитку національних систем фізичного виховання на початку XIX століття у Німеччині, Швеції, Франції
p align="justify"> Процес формування національних систем фізичного виховання проходив на початку XIX століття на основі розвитку капіталістичних суспільно-економічних відносин, політики, ідеології та культури буржуазії.
Зростання промисловості, науки і техніки, військової справи привело до необхідності покращення всієї справи виховання та освіти молоді. Це було однією з основних причин виникнення гімнастичних та спортивно-ігрових систем фізичного виховання. Вплив на цей процес надали дослідження лікарів, анатомів, гімнастів, фізіологів та педагогів, які закликали використовувати фізичні вправи та загартовування організму з метою покращення фізичного розвитку молоді.
Гімнастичні системи переважно створювалися у країнах континентальної Європи (Німеччина, Швеція, Франція). Це було зумовлено особливостями їхнього політичного та військового розвитку. Наполеонівські війни початку ХІХ століття із застосуванням масових армій вимагали великої кількості фізично підготовлених резервів. Заняття гімнастикою давали можливість навчати конкретних рухових навичок, що відповідають тактиці ведення бою того часу, а також чіткому виконанню стройових команд.
Засновниками німецької системи гімнастики були Йоганн Гутс-Мутс, Фрідріх Ян, Адольф Шпісс. Основу цієї системи становили вправи на гімнастичних снарядах (перекладина, бруси, кінь, сходи, жердини тощо), військово-ігрові вправи, туризм, екскурсії. Головною метою вважалося розвиток рухових здібностей, складних рухів, витривалості, волі та дисципліни.
Фрідріх Ян (1778 – 1852) у 1811 році на лузіХазен-Хайде під Берліном влаштував майданчик для гімнастики і приступив до роботи. Молодь за його керівництвом займалася фізичними вправами на гімнастичних снарядах та водночас слухала бесіди патріотичного характеру. Ян називав свою систему "турнкунст" - мистецтво спритності (скорочено - турнен), і учнів називав турнерами. Він склав перелік вправ на гімнастичних снарядах, перекладині, брусах та коні, які зводилися до багаторазового повторення окремих елементів-підйомів, оборотів, махів тощо.
Ф. Яном було підготовлено 2 тис. гімнастів. За його прикладом в інших містах почали з'являтися ідентичні школи. Пукраїнський уряд, намагаючись призупинити несприятливий для себе перебіг, у 1819 році заборонив фізичне виховання у школах та гімнастичні заняття дорослих на відкритому повітрі. Яна помістили у фортецю (випустили 1825 р.). Заборона на заняття гімнастикою тривала з 1820 по 1842 рік. У 1842 році королівським указом було знято заборону на комплекс вправ Яна.
Систему Яна стосовно школи розвинув швейцарець Адольф Шпісс (1810 - 1858) і доповнив вправами з ручними снарядами, перебудовами, висами і упорами. Йому допомагав Ернст Ейзелен, який розробив методику викладання та виготовив наочні таблиці. Система Яна – Ейзелена – Шпісса складалася з:
1) порядкових вправ;
2) вільних вправ;
3) вправ зі снарядами - рухомими та нерухомими;
4) масових вправ;
Теоретики німецького турнена зараховували до гімнастики всі галузі фізичної культури. З особливим полюванням вони займалися стрибковими видами атлетики. Проте решта видів фізичних вправ — атлетика, веслування, біг на ковзанах, велоспорт — розвивалися у інших умовах та іншихзаконам, ніж руховий матеріал гімнастики. Тому у другій половині ХIХ століття шанувальники цих видів поступово залишили лави гімнастичного руху.
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком:
Вимкніть adBlock! і оновіть сторінку (F5)дуже потрібно