Ох ці уроки! Невиконані уроки та труднощі у школі
Як навчити дитину готувати уроки та виховати у дитині почуття відповідальності.
Скільки сліз пролито через них дітьми, скільки нервів пошматовано дорослими!
"Засадити сина за уроки неможливо. Весь час у нас скандали, скиглі. А коли нарешті змусиш сісти за письмовий стіл - починає відволікатися, рахувати ворон, обманює, каже, що нічого не задано. Замучилась я з ним!" - Нарікає мати.
"Ну так! До школи вступав - вчителі казали: "Здібний хлопчик". А зараз тільки задачник з математики відкриє - і відразу обличчя тупе, очі скляні. Елементарних речей не знає!" - вторить їй батько.
І, звичайно, рефреном звучить питання: "Що робити? Як виховати в дитині почуття відповідальності?"
У чому ж справа?
Більшість батьків вважає, що в основі відмови дитини готувати уроки лежить звичайна лінь. Але найчастіше та сама "ледача" дитина годинами щось майструє або читає, охоче миє посуд, пилососить квартиру, ліпить пиріжки. Виходить, річ не в природній ліні. А в чому?
У панічному страху невдачі.Страх настільки сильний, що він заважає дитині зосередитися, робить її поведінку хаотичним. Причому дитина, на відміну від дорослого, далеко не завжди усвідомлює те, що з нею відбувається. І від цього ще більше хаотизується.
А інші діти, навпаки, від страху загальмовуються, частково чи повністю відключаючись від того, що відбувається. Вигляд у них при цьому відчужений, майже безтурботний. Насправді дитина глибоко травмована шкільними невдачами, і якщо вчасно цю травму не усунути, може розвинутися так званий "шкільний невроз". А він загрожує і нервовими зривами, і різними психосоматичними захворюваннями. Тому слід запастися терпінням та допомагатисинові чи дочці готувати уроки. Навіть якщо, на вашу думку, вони цілком здатні робити їх самостійно.
В об'єктивних труднощах,які дитина відчуває під час навчання. Якщо ваш син постійно ухиляється, наприклад, від занять з математики, не поспішайте навішувати на нього ярлик патологічного ледаря. Можливо, йому не дається логічне мислення. У цьому випадку після того, як труднощі залишилися позаду, школяр зазвичай перестає ухилятися від уроків.
У бажанні привернути до себе увагу дорослих,яке дитина висловлює таким чином - не сідаючи за уроки. Таким дітям не вистачає батьківського тепла. Вони почуваються самотніми і розуміють, що шкільна неуспішність – це чи не єдиний спосіб викликати занепокоєння дорослих.
"Коли все нормально, мама мене не помічає. У неї надто багато справ", - чесно зізнався дванадцятирічний хлопчик, мати якого скаржилася на те, що син не сідає вдень за уроки, а чекає її приходу з роботи і потім цілий вечір "тягне гуму". ", не даючи їй жодної хвилини спокою.
Загрози та покарання у разі теж неефективні. Адже по суті виходить, що дитину карають за її жагу до кохання. Тому насамперед оточіть сина чи дочку теплом та турботою. Навіть якщо вам здається, що вони отримують все це з лишком.
Коли дитина робить уроки, посуньтеся до неї ближче, погладьте по голові, по спинці, пошепки на вухо щось ласкаве і підбадьорливе. Часто дітям потрібна не так реальна допомога, скільки відкрите вираження батьківських почуттів. Тому головне не дратуватися і не вважати загубленим той час, який ви проведете, сидячи поруч із дітьми за письмовим столом.
У розпещеності.Тут головне дотримуватися принципу "вранці гроші, ввечері стільці". Наприклад, хоче синзапросити приятеля - будь ласка, але перш за нехай виконає домашні завдання. І жодних авансів!
- Допустимо, ваш син не погодився сісти за уроки, ви у відповідь не дозволили йому грати у комп'ютер. Що він робить далі? - Запитую я зазвичай батьків на консультації.
Відповіді стандартні: грає в іграшки, дивиться телевізор, іде погуляти. Тобто фактично дитина все одно розважається, наплювавши на батьківські вимоги і батьки це допускають. В результаті вони свого досягти не можуть, і у всіх (насамперед у самої дитини!) складається помилкове враження, ніби він абсолютно непереможний.
Як змусити дитину робити уроки? Профілактика "пофігізму"
Щоб із вступом дитини до першого класу все ваше життя не перетворилося на нескінченну позиційну війну, важливо дотримуватися такої тактики:
- Постарайтеся вселити дитині, що уроки - це його справа, бо вчиться він не для мами з татом і не для бабусі з дідусем. Батькам зазвичай здається, що якщо дітям сто разів не нагадувати про уроки, вони всі на світі забудуть. Але насправді це негаразд. Учні початкових класів ще дуже трепетно ставляться до всього, що з школою. І зізнатися перед усіма, що ти не вивчив урок, їм набагато страшніше, ніж, скажімо, восьмикласникам, які часом навіть бравують своїм байдужим ставленням до навчання. Тож нехай відчують наслідки власної безвідповідальності. Нехай кілька разів сходять до школи з незробленою вправою з української мови або з невирішеним математичним завданням. Це набагато корисніше, ніж вам півдня тріпати собі нерви, благаючи дитину приступити до уроків і тим самим створюючи в нього враження, ніби він робить це заради вас.
- У питанні приготування уроків жорстко дотримуйтесьпринципу "єдиної альтернативи". Так, домашні завдання - це справа дитини, і вона вільна вибирати, готувати їх чи ні. Однак за двійку, отриману в результаті невивчених уроків, слід позбавляти його якихось важливих життєвих благ. Тоді вибір на користь неробства виявиться невигідним, проте прямого примусу ("Я кому сказала, марш за стіл!") вдасться уникнути.
У дієвості цього принципу я переконалася не лише на чужому, а й на власному досвіді. У класі п'ятому - шостому мій старший син раптом "засачкував". Замість того, щоб взяти приготування домашніх завдань під жорсткий контроль, я поставила синові жорстку умову: за трійку з математики чи української він на тиждень позбавляється можливості піти до комп'ютерного клубу. Тоді вони тільки-но з'явилися, і потрапити туди було заповітною мрією кожного хлопця. Трійки відразу зникли, і при цьому в процес приготування уроків я начебто не втручалася.
Тетяна Шишова, психолог, за матеріалами сайту "АіФ Сімейна рада".