Олімпіада головне, зробити правильний старт
новини / події
Олімпіада: головне, зробити правильний старт
В даний час з найбільш актуальних та обговорюваних стали питання реалізації ефективних механізмів підтримки талановитої молоді. У Білгородській області здійснюється скоординована політика у цьому напрямі. Так, наприклад, втілюється в життя обласна цільова програма «Діти Білгородчини». У цій сфері діяльності у БДТУ ім. В.Г. Шухова вже багато років ведеться різнопланова та комплексна робота з обдарованими дітьми. Однією з ефективних форм виявлення та підтримки талановитих дітей, без сумніву, є проведення предметних олімпіад. Про специфіку їх проведення ми розмовляємо з директором центру довузівської підготовки, доцентом кафедри фізики університету Валерієм Трохимовичем Корнєєвим.
Кор. Вчителі, школярі та їхні батьки відчувають труднощі у виборі предметних олімпіад, оскільки їх зараз проводиться безліч.
Корнєєв В.Т.Усі олімпіади та конкурси можна розділити на три групи. Це – Всеукраїнські олімпіади школярів, олімпіади старшокласників, які проводяться під егідою спілки ректорів України, а також різноманітні інші олімпіади та конкурси школярів.
Всеукраїнські олімпіади школярів традиційно проводяться департаментом освіти, університет бере участь у них у різних якостях. По-перше, є великий пласт навчальної роботи з учнями з підготовки завдань до олімпіад. Багато наших викладачів задіяні в такій роботі, і це дуже важливо і для шкіл, і для учнів, і для наших викладачів. Добре, коли такаробота будується послідовно протягом багатьох років. Це хороша креативна школа для всіх учасників олімпіадного руху. Головна нагорода для учасників олімпіадного процесу – стан творчості, виховання духу пізнання у собі, інтелектуальна насолода від отриманого результату. Крім того, переможці заключного (четвертого) етапу Всеукраїнських олімпіад – випускники середніх загальноосвітніх навчальних закладів – мають пільги під час вступу до вузів. Зазвичай таких хлопців трохи на країну: навіть потрапити на заключний етап такої олімпіади з якогось предмета важко. Наприклад, у Білгородській області далеко не щороку з'являються призери заключного етапу з тієї ж фізики. Окрім того, наші викладачі працюють у методичних комісіях, входять до складу журі Всеукраїнських олімпіад.
Олімпіади школярів, які проводяться під егідою спілки ректорів України, входять до переліку олімпіад, які щороку затверджуються Міністерством освіти і науки України. Вони, можливо, навіть більш профорієнтаційні, ніж Всеукраїнські олімпіади. БДТУ ім. В.Г. Шухова проводить серед таких олімпіад міжрегіональні олімпіади «Майбутні дослідники – майбутнє науки» – з математики, фізики, хімії; міжрегіональні олімпіади «САММАТ» – з математики, а також бере участь у проведенні олімпіад з математики, інформатики, криптографії. Такі олімпіади проводяться у два етапи. Призери та переможці заключного етапу – випускники шкіл користуються суттєвими пільгами під час вступу до вузів. Вони можуть бути прийняті без інших випробувань, або при вступі диплом призера чи переможця олімпіади зараховується за 100 балів з даного предмета. Наприклад, минулого року кількість таких хлопців, які надійшли до провідних вишів, у тому числі й до БДТУ ім. В.Г. Шухова,завдяки участі в олімпіадах, становило близько півтори сотні людей. Звичайно, і тут ми наголошуємо не на «підсумку», а на міжтурнірній роботі – навчальній роботі з предметів для учасників олімпіадного руху, намагаємося залучити до цього руху школярів якомога раніше, щоб у них послідовно накопичувалися знання та досвід. У нас в університеті ведеться спеціальний банк інтелектуальних досягнень, щоб ми встигли придивитися до наших майбутніх студентів. А до школярів, які приходять в олімпіадні рухи з 5-6 класу, ставимося особливо уважно і намагаємось вирощувати їх до потрібного рівня, робити все можливе, щоб такі хлопці добре вчилися та гідно виступили на олімпіадах, а потім стали б нашими студентами. Ми й потім не залишаємо поза увагою студентів, які надійшли через олімпіади, створюючи, наскільки можна, їм умови для максимально продуктивного інтелектуального, професійного зростання.
Є, звичайно, конкурси та олімпіади, які не входять до перших двох груп. Це, наприклад, різноманітні інтелектуальні ігри, турніри. Іноді в них передбачені й оргзбори. Але зазвичай чітко обумовлюються всі умови проведення таких змагань і не дається порожніх обіцянок.
Кор. Нині про падіння рівня середньої освіти говорять усі. Чи має сенс у такій обстановці розвивати олімпіадні рухи?
Корнєєв В.Т.Парадоксально, але зараз цим займатися навіть потрібніше, ніж у благополучніші часи. Олімпіади значною мірою впливають на якість освіти, а ВНЗ вони допомагають знайти професійно орієнтованих та підготовлених школярів.
Кор. Як змінилися вимоги до проведення олімпіад останнім часом?
Корнєєв В.Т.Вимоги до олімпіад зростають: йде витіснення олімпіадтретього рівня на користь першого та другого рівнів. Нинішнього року олімпіад стало у півтора разу менше, за їх відбору враховуються якість завдань, статистика оцінок учнів та інші показники. Посилилися вимоги до чисельності учасників та їх складу. Якщо в олімпіаді беруть участь лише учні випускних класів, то її можуть закрити, бо така олімпіада не займається розвитком школярів упродовж кількох років. Із цього року особливо ретельно контролюватиметься проведення роботи між олімпіадами. Сюди можна віднести традиційні форми (підготовчі курси, факультативи, студії, школи, які проводяться у нас; робота у профільних класах, у тому числі спеціально створених університетських) та нові, такі, наприклад, як дистанційне консультування, Шухівський форум. Також зросли вимоги щодо відкритості олімпіад.
Кор. Відомо, що кількість випускників продовжує знижуватись. Як це позначається на кількості учасників олімпіад?
Кор. Які навчальні підрозділи беруть участь у підготовці та проведенні предметних олімпіад?
Корнєєв В.Т.Олімпіади, які організуються центром довузівської підготовки, необхідні БДТУ ім. В.Г. Шухова загалом. Слід зазначити, що ми проводимо їх у тісному взаємозв'язку з іншими університетами, тому є ще й висока відповідальність перед ними. У результаті проведення наступне вступ призерів і переможців до вузів. До найважливіших показників олімпіади належить охоплення інших регіонів та країн. Щоб ясніше уявити картину, назву чотири центри, навколо яких у час зосередилося проведення олімпіад з математики: Москва, Санкт-Петербург, Новосибірськ, Самара. Для того, щоб «утримати» олімпіади «САММАТ» та «БІБН», до них необхідно залучити не меншеполовини регіонів країни та дві-три зарубіжні держави.
Кор. Сьогодні багато говорять про створення банку інтелектуальних здобутків. У чому суть цього заходу?
Корнєєв В.Т.Ми проводимо планомірну роботу зі створення банку інтелектуальних досягнень обдарованих школярів та студентів, який дозволяє вдосконалювати взаємодію з районними та обласними школами, розвивати індивідуальну роботу з учнями.
Дані банку ми надаємо навчальним підрозділам (інститутам) БДТУ ім. В.Г. Шухова для персональної роботи з профорієнтації. Усім нам важливо, щоб талановиті молоді люди залишалися в регіоні, розвивали його економіку та промислове виробництво, науку та бізнес. На сьогоднішній день у базі налічується близько семи тисяч професійно орієнтованих учнів та абітурієнтів, з них близько 500 осіб стали призерами та переможцями у різних предметних конкурсах та олімпіадах.