Авторська програма «Подаруй здоров’я дітям! »
Людмила КузнєцоваАвторська програма «Подаруй здоров'я дітям!»
Тема: «Авторська програма «Подаруй здоров'я дітям!»
За основу при складанні програми взято:
1) Програма фізичного та валеологічного розвитку дітей дошкільного віку «Абетка здоров'я» Т. Е. Токаєва.
2) Програма «Здоров'я» Л. Г. Татарнікова.
3) Оздоровчо-розвиваюча програма «Привіт» М. Л. Лазарєв
4) Доронова Т. Н. «З дитинства в підлітковому віці», програма для батьків та вихователів з формування здоров'я та розвитку дітей.
Програма спрямована на виховання основ культури здоров'я, формування уявлень дитини про себе та здоровий спосіб життя, охорону здоров'я. Програма націлена на об'єднання зусиль батьків та педагогів для успішного оздоровлення та розвитку дітей.
Пояснювальна записка.
Виховання здорової дитини – одне з найголовніших завдань сім'ї та дошкільного навчального закладу. Добре, коли здоровий спосіб життя є традицією сім'ї. У дошкільному віці у найближчому оточенні, зокрема у сім'ї, закладаються основи особистості, у свідомості дитини формується модель сім'ї, дорослого життя, яку дитина підсвідомо починає реалізовувати, лише досягнувши самостійності. Щоб дитина росла здоровою, свідоме ставлення до власного здоров'я слід формувати насамперед у батьків. Роль батьків у збереженні здоров'я дитини за підтримки ДОП полягає в готовності приймати допомогу та підтримку від фахівців ДОП у питаннях збереження та зміцнення здоров'я дитини.
Здоров'я дитини має оцінюватися в єдності із навколишнім середовищем та адаптаційними можливостями організму. Тому в центріроботи з повноцінного фізичного розвитку та зміцнення здоров'я дітей повинні бути сім'єю, включаючи всіх її членів та умови проживання. ДОП, тобто «друга сім'я», де дитина проводить більшу частину свого активного часу. Повноцінний фізичний розвиток та здоров'я дитини – це основа формування особистості.
Мета: допомогти батькам у процесі щоденної діяльності дітей дошкільного віку організувати оздоровчу роботу, пов'язану з формуванням мотивації здоров'я та поведінкових навичок здорового способу життя.
Завдання:
1) Підвищити інтерес батьків до участі у фізичних та оздоровчих заходах разом із дітьми.
2) Сформувати позитивне ставлення до занять фізкультурою та спортом, до здорового способу життя в сім'ї.
4) Виховання в дітей віком потреби у здоров'я, формування вони елементарних поглядів на здоровий спосіб життя і вироблення індивідуального способу валеологічно обгрунтованого поведінки.
Гіпотеза експерименту.
Ефективність впровадження у ДНЗ програми валеологічної освіти «Здрастуй» може бути підвищена за рахунок активного включення батьків до освітнього процесу. При цьому система роботи з сім'єю повинна включати наступне:
- Вивчення програми всіма учасниками освітнього процесу ДНЗ, включаючи батьків;
- формування у батьків валеологічного світогляду у процесі проведення теоретичних та практичних семінарів;
- Розробка методів відстеження домашньої оздоровчої роботи.
Учасники програми.
Програма розрахована на дітей старшого та підготовчого віку, батьків, педагогів.
Очікуваний ефект.
• Зниження рівнязахворюваності дітей.
• Підвищення активності батьків в освітньому процесі, оздоровлення дітей.
• Опанування навичок самооздоровлення.
Принципи створення програми.
• облік вікових особливостей
2. Систематичність та послідовність
• поступове подання матеріалу від простого до складного;
• повторення засвоєних правил та норм протягом усього року;
• індивідуальний підхід до кожної дитини та кожної сім'ї на основі врахування їх інтересів та здібностей.
• облік особливостей мислення
• інтеграція програми у різні види діяльності
• облік вікових особливостей
• створення сприятливого середовища для засвоєння норм та правил здорового способу життя дитини
Кошти реалізації програми.
Програма розрахована на три етапи:
1 етап - підготовчий.
Завдання:
вивчити психолого-педагогічну літературу з проблеми;
• розробити анкети для батьків та діагностичні методики;
• визначити педагогічні умови взаємодії ДОП та сім'ї;
• розробити перспективний план спільних заходів.
2 етап - основний.
Мета: формування у всіх учасників процесу відповідальних поглядів у справі збереження здоров'я.
Завдання:
• виховання потреби у здоровому способі життя;
• створення відповідного предметного середовища, що стимулює рухову активність дітей;
• організація консультативної допомоги батькам з питань фізичного виховання та здоров'я дітей.
3 етап - контрольний (підсумковий).
Мета: узагальнення результатів роботи.
Завдання:
• проаналізуватирезультати роботи;
• розробити методичні рекомендації щодо проблеми взаємодії ДОП з батьками.
Критерії ефективності програми.
1. Підвищення активності батьків, що виявляється в участі:
- фізкультурно-оздоровчих заходах разом із дітьми, які проводяться у ДОП;
- різних формах роботи з питань збереження та зміцнення здоров'я дітей;
- розвитку предметно-просторового навколишнього середовища у групах та на ділянці ДНЗ.
2. Позитивна мотивація до здорового способу життя в сім'ї:
- стійке бажання відмовитись від шкідливих звичок;
- відвідування гуртків, секцій оздоровчого спрямування;
- активний відпочинок разом із дітьми;
- Проведення загартовувальних процедур;
- Використання рекомендацій, отриманих в ході педагогічної та медичної освіти.
3. Підвищення інтересу у батьків до щоденного відвідування дітьми дитячого садка. Зниження кількості перепусток відвідувань дітьми дитячого садка через хворобу.
Перспективний план роботи з батьками та дітьми.
1. Анкетування батьків
2. Оформлення куточка здоров'я
3. Консультація «Роль сім'ї та дитячого садка у вихованні здорової дитини»
4. Діагностика стану здоров'я дітей
5. День Здоров'я «В гостях у осені»
1. Загальні батьківські збори «Основні напрямки виховно-освітньої та оздоровчої роботи з дітьми»
2. Виставка овочевих страв, що включають цибулю, часник
3. Виставка літератури «Без ліків та лікарів»
4. Ігри, які лікують
5. Точковий масаж при ГРЗ
1. Консультація «Виготовлення часникових намистів для профілактики захворювань верхніх дихальних шляхів»
2.День відкритих дверей «Роль оздоровчих вправ для розвитку рівноваги, гнучкості»
3. Бесіда «Загартовувальні процедури вдома та в ДОП»
4. Фотовиставка «Сонце, повітря та вода – наші найкращі друзі»
5. Заняття «Ласкаво просимо до країни здоров'я»
1. Вечір запитань та відповідей «Про здоров'я всерйоз»
2. Показ фрагментів фізкультурних занять із використанням нетрадиційного обладнання
3. Виступ батьків на тему "Фізкультурне обладнання в домашніх умовах"
4. Пам'ятка "Що робити до приходу лікаря?"
1. День здоров'я «Подорож до країни здоров'я»
2. Консультація «Як уберегти дітей від застуди»
3. Фотостенд «Культура здоров'я»
4. Рукописна книга «ЗОЖ»
1. Розвага «Тато і я – спортивна сім'я»
2. Консультація "Основи правильного харчування"
3. «Лижня кличе!» катання на лижах
4. Фотогазета «Найспортивніші»
1. Дегустація вітамінного чаю
2. Розвага «Моя мама краща за всіх!»
3. Консультація «Роль вітамінів у дитячому харчуванні»
4. Експрес-гра «Оздоровлення дошкільнят за принципом Не нашкодь»
5. Проект «Подаруй здоров'я дітям»
1. Спортивна розвага «Веселі старти»
2. Виставка сімейних виробів «Очумілі ручки»
3. Розмова «Здоров'я дитини на наших руках»
4. Заняття-Подорож до царства здоров'я.
1. Семінар-практикум «Здорова дитина – розумна дитина»
2. Діагностика стану здоров'я
3. Консультація «Контрастне, повітряне та водяне загартовування»
4. Фотомонтаж «Відпочиваємо всією родиною»
5. Міні-походи до лісу
Використовувана література
1. Журнал «Управління» 2004 – №1; 2006 - №1, №4, №7;
2. Журнал «Дошкільнапедагогіка», 2006 - №.3
3. Оздоровчо-розвиваюча програма «Привіт» М. Є. Лазарєв;
4. Доронова Т. Н. «З дитинства в юність»;
5. Програма фізичного та валеологічного розвитку дітей дошкільного віку «Абетка здоров'я» Т. Е. Токаєвої;
6. Програма «Здоров'я» Л. Г. Татарнікова
ФІЗО характеристика програм Розділ ФІЗО У ПРОГРАМІ ДИТЯЧІСТЬ[cut=Читати далі. ] Розділ ФІЗО В ПРОГРАМІ ВАСИЛЬОВОГО Розділ ФІЗО У ПРОГРАМІ РАДУГА Розділ ФІЗО В.
Характеристика парціальних програм та технологій Парціальні програми та технології з ФІЗОПрограма «Фізична культура – дошкільникам». (Автор: Л. Д. Глазиріна). дивитися тут