Оратор – автор
Перед оратором стоїть дуже важке завдання – зацікавити аудиторію, налаштувати її на сприйняття мови, утримати слухачів до кінця виступу. Тому виступаючому необхідно знати прийоми управління аудиторією і вміло користуватися ними в процесі промови: зоровий контакт; пряма вимога уваги від слухачів; звернення до аудиторії із несподіваним питанням; таємниця цікавості; питання-відповідь хід; гумор; прийом співпереживання; голосові прийоми (тон голосу, гучність, темп промови); пауза та ін.
Таким чином, встановлення контакту, оволодіння увагою аудиторії забезпечує успіх громадського виступу.
Закони сучасної загальної риторики.
1)закон гармонізуючого діалогу: ефективне (гармонізуюче) мовленнєве спілкування можливе лише за умови діалогічної взаємодії учасників мовної ситуації.
3) закон емоційності промови. Він вимагає, щоб промовець як мислив, а й відчував, переживав емоційно те, що він повідомляє чи розмовляє. Цей закон реалізується за допомогою спеціальних експресивних (образотворчих та виразних) засобів, а також за допомогою особливих принципів їх використання у мовленні.
4)говорить про те, що мова тоді і тому дієва, коли приноситьзадоволенняслухачеві (співрозмовнику). Цьому служать і рух у мові, і гумор (зміна серйозності жартом). Принцип різноманітності стосується й акустики мови – її темпу, висоти голосу, ритму.
Отже, сучасний ритор – це з високою мовної компетенцією, вміє будувати громадське висловлювання, спираючись на закони сучасної риторики. Від ритора потрібна відповідність моральним нормам життя, які є основою мовного мистецтва.
Етапи класичного риторичного канону
1.Винахід (лат.inventio)– народження задуму, створення ідей, змісту мови. А)Попередня підготовка- серйозне вивчення предмета мови, вся інтелектуальна робота, пов'язана з отриманням та переробкою необхідної для виступу інформації. Б)Винахід промови– розробка проблем певної теми (що?), предмета (що виділяється докладного розгляду).
2. Розташування матеріалу (лат.dispositio).Винайдений матеріал необхідно розумно, у певній послідовності розташувати. У такому випадку будуть розглядатися різні способи, характери та стилі відтворення мови.
3. Вираз (лат.elocuto) –словесний вираз мови (вибір мовних засобів, мовного стилю, який би відповідав типу промови та цільовій установці, орієнтованій на образ аудиторії).
4. Пам'ять (лат.memoria) –запам'ятовування написаного тексту. "Пам'ять є досконале і міцне в розум взяття речей словесних", - записано в "Риториці" 1620 [Аннушкін 2002: 24].
5. Вимова (лат.akcio)–виконання мови в аудиторії. Оратор реалізує свою мову у вимові, міміці та жестах. Необхідно звертати увагу на темп чи ритм, паузацію, інтонацію, гучність, тембр голосу, логічний наголос, артикуляцію, постановку дихання.
Риторичний канон включає в себе систему послідовних дій щодо підбору матеріалу, розташування його, наділення думки в слова. Унікальність його у тому, що виконання послідовного низки операцій веде до створення тексту у певному жанрі.
Античний канон та неориторика.
Сучасна, оновлена риторика отримала назвуRethorikanova, абонеориторика,являє собою пряме продовження класичної риторики, незважаючи на істотні відмінності і в змісті, і в методах. У наші дні мета неориторики окреслюється пошук найкращих варіантів (оптимальних алгоритмів) спілкування, впливу, переконання.
У неориториці, як і традиційної, виділяється п'ять етапів підготовки промови. Сучасна риторика уточнює:докомунікативна фазапідготовки мови (вибір теми, визначення мети та виду мови, підбір матеріалу, логічна аргументація мови, докази та аргументація, робота над мовою та стилем);комунікативна фаза(поведінка оратора, управління аудиторією, техніка вимови мови, мистецтво спору, відповіді питання);посткомунікативна фаза(етап рефлексії: аналіз виступу, вдосконалення матеріалу мови, прогнозовані питання).
Таким чином, риторичний канон включає в себе систему послідовних дій щодо підбору матеріалу, розташування його, наділення думки в слова. Унікальність його у тому, що виконання послідовного низки операцій веде до створення тексту у певному жанрі. Це перевірена століттями схема побудови мовного твору, що лежить в основі створення будь-якого тексту (усного чи письмового). Знання цієї моделі необхідно виступаючому, оскільки дозволяє оперативно та ефективно вирішувати завдання побудови тексту.