Конспект заняття Дружба у старшій групі - 19 Травня 2015 - Конспекти занять
Інтеграція освітніх областей: «Соціалізація», «Читання художньої літератури», «Комунікація», «Пізнання», «Музика», «Фізична культура», «Художня творчість».
Ціль: узагальнити знання дітей про дружбу, виховувати доброзичливе ставлення до людей, формувати позитивні дружні взаємини з однолітками, спонукати їх до добрих вчинків. Розвивати добрі почуття, емоційну чуйність, уміння розрізняти настрій. Формувати правила культурної поведінки з однолітками. Вчити оцінювати вчинки з позиції моральних уявлень.
О.О. "Соціалізація". Ознайомити дітей із секретами (правилами) дружніх відносин, формувати вміння розуміти та оцінювати почуття та вчинки інших, формувати позитивне взаємини між дошкільнятами, взаємовиручку, закріплювати вміння брати участь у спільній грі.
О.О. "Читання художньої літератури". Закріплювати знання прислів'їв та віршів про дружбу.
О.О «Комунікація». Збагачувати словниковий запас ввічливими словами, формувати досвід вести короткі діалоги у ситуаціях творчого та ігрового спілкування; спонукати використовувати у промові фольклор музики.
О.О «Фізична культура». Закріплювати вміння виконувати рухи відповідно до тексту під час динамічних пауз.
О.О «Музика». Розвиток у дітей інтересу до музики, музичної чуйності, розвивати емоційне сприйняття.
О.О «Художня Творчість». Вдосконалювати навички вирізування за контуром, малювання кольоровими олівцями, формувати досвід малювання різного настрою людей.
Матеріали: іграшка кота Леопольда, кольоровий папір для вирізування пелюсток, музичний супровід, клубок ниток.
- читання художньої літератури про дружбу, взаємини дітей;
-обговорення різних ситуацій про дружбу;
- прослуховування пісень на тему;
- повторення прислів'їв про дружбу, робота над змістом прислів'їв;
- дидактична гра «Оціни вчинок»;
- робота із сюжетними картинками;
- Гра "Скажи сусідові комплімент".
Заняття проходить у груповій кімнаті, діти розсідаються на стільчиках.
Вихователь: Зараз я прочитаю вам вірш. Слухайте уважно.
Якщо справа не йде
І не сперечається робота,
Друг до тебе завжди прийде,
З другом впораєшся за дві секунди!
Ну а якщо раптом у друга
Поспішай до нього на допомогу-
Вихователь: Хлопці, про що йдеться у цьому вірші? (Діти: про дружбу, про друга)
Вихователь: Чи доводилося вам приходити на допомогу другові? (Діти: Так. Допомагаємо розв'язати шарфик, застебнути блискавку.)
Вихователь: А з ким можна дружити? (Діти: З тим, хто подобається тобі. З тим, хто ділитися з тобою. З тим, хто не кривдить тебе.)
Вихователь: Як ви думаєте, чи можна прожити без друзів? (Діти: Без друзів нудно, не цікаво. Нема з ким поговорити і пограти.)
Вихователь: Що друзі можуть робити разом? (Діти: Грати, працювати, вчитися, відпочивати, сміятися, жартувати, розмовляти, помовчати і т.д.)
Вихователь: Слово «дружба» має слова - родичі. Давайте назвемо слова схожі на нього. (Діти: Друг, друже, дружити, дружні, друзі, подружитися, дружелюбний.)
(Стук у двері. Заходить казковий персонаж – кіт Леопольд.) Хлопці, хто до нас у гості прийшов? (кіт Леопольд) Давайте з ним привітаємось. (Вітаю.)
Леопольд: Хлопці, як мені подружитися з мишенятами?
Вихователь: Хлопці, а давайте розкриємо Леопольду правила дружби.
Перше правило «заховано» у пісні. ДавайтеДізнаємося з чого починається дружба. Слухаємо….
Звучить аудіозапис пісні «Дружба починається з посмішки».
Вихователь: То з чого починається дружба? (Діти: З посмішки!)
Вихователь: А як ви вважаєте, чому кажуть, дружба починається з посмішки? Правильно! Добра відкрита посмішка завжди приваблює серця людей. Усміхнений людина налаштована доброзичливо. Ось так легко ми розгадали з вами перший секрет дружби: "Чаще посміхайся - і в тебе буде багато друзів". Давайте дивлячись сусідові в очі, подарує найдобрішу і найпривітнішу усмішку.
Вихователь: А що означає бути доброзичливим? Як інші дізнаються, що ти людина, яка бажає добра? Слово «доброзичливість» складається з двох частин «добро» та «бажати». Значить доброзичлива людина – той, хто бажає вам добра.
Вихователь: А тепер друзі я хочу знати чи міцна у вас дружба?
Гра "Павутинки". Вправа "Павутина добрих слів". У мене є «клубочок дружби», який я передам Сніжани. Вона обмотує двічі вільний кінець нитки навколо долоні і покотить клубок у бік одного з хлопців, наприклад Денису, супроводжуючи рух добрим побажанням чи компліментом. Той, хто прийняв клубок, обмотує ниткою свою долоню і з добрими словами передає клубок іншій дитині і т.д.
Вихователь: І знову клубочок повернувся до мене. Ниточка не порвалася, вона складається з безлічі тонких ниток, які переплелися разом і стали міцними та міцними. Так і в нас: ниточка зв'язала нас, і наша дружба стала міцнішою. А тепер подивіться, яке павутиння добрих слів у нас вийшло. Який у вас зараз настрій? Воно змінилося? В який бік та чому? (Діти: Настрій став радісним, веселим, тому що було приємно слухати добрі слова.)
Вихователь: А самим було приємно говорити такі слова своїмдрузям? (Діти: Та й самим приємно було говорити добрі слова друзям.)
Отже діти, бути доброзичливими – це друге правило дружби.
Наступне правило "зашифроване" в картинках. (Виставляються сюжетні картинки).
Щоб його розшифрувати, спробуйте визначити, що у них спільного.
(На всіх картинках люди допомагають один одному, тваринам, рослинам).
Діти розглядають та обговорюють зображені ситуації.
Вихователь: Це ще одне правило дружби – допомагай усім, хто потребує допомоги і в тебе буде багато друзів.
Вихователь: Леопольде, а наші хлопці знають багато прислів'їв про дружбу. Діти, давайте згадаємо їх. Я вимовлятиму початок прислів'я, а ви – її продовження.
Проходить гра з м'ячем «Продовжи прислів'я».
Нема друга – шукай, (а знайдеш береги)
Друзі пізнаються в біді)
Міцну дружбу (і сокирою не розрубаєш)
Старий друг краще нових двох)
Дружбу пам'ятай (а зло забувай)
Друг за друга триматися (нічого не боятися)
Не май сто рублів, (а май сто друзів)
Вірний друг (краще сотні слуг)
Старий друг краще нових двох)
Дружбу пам'ятай, (а зло забувай)
Дерево живе корінням, (а людина друзями)
- Про які секрети дружби йдеться у прислів'ях? (Відповіді дітей)
Хлопці, друзів знайти непросто, а якщо він є, то треба дорожити їм. Адже друг із будь-якого лиха виручить, завжди допоможе. І веселиться разом цікавіше. Справжній друг завжди допоможе підняти настрій. Про дружбу, як ви вже знаєте, придумано багато віршів та пісень. Слухайте ще одне.
Можна багато прекрасних слів
Про друзів сказати!
Ніколи не варто, діти,
Тому що без друзів
Дуже важко жити.
ДРУЖБИ ТРЕБА дорожчати!Це ще одне правило дружби.
Вставай швидше з нами в коло
Відчуй радість та тепло
І як із друзями добре!
Зібралися всі діти в коло
Ти мій друг і я твій друг.
Ми поплескаємо в долоні
Наші ніжки постукали
Дружно та сильніше.
По коліночках вдарили
Вліво, вправо повернись
Разом за руки візьмись
І один одному посміхнись.
Вихователь: А ви хотіли б зробити емблему дружби? Як ви вважаєте, яке зображення ми візьмемо за основу нашої емблеми? (Діти пропонують сонце, квітка, дерево). Під час обговорення діти обирають за основу емблеми квітку. Діти вирізують пелюстки та прикрашають їх.
(Звучить спокійна музика, малюки малюють).
Вихователь: Як ви вважаєте, який настрій ми намалюємо в середині квітки Дружби? (Посмішку малює дитина)
Вихователь: На пелюстках квітки ми напишемо якості (рисами характеру, якими повинен мати друг.
Діти називають якості:
Доброта (не ображає, не б'ється, не обзивається, не злиться)
Чесність (він не бреше, чесно зізнається, не хвалиться)
Щедрість (він не жадібний, ділиться іграшками)
Відданість, надійний (не розкаже секрети, не піде до іншого, а буде товаришувати зі мною, не скаржиться, не бідує)
Допомога (допоможе у складній ситуації, якщо щось не виходить)
Розум (він розумний з ним цікаво, дізнаєшся багато нового)
Турбота (робить для себе та для друга, допоміг зав'язати, застебнути, заправити)
Сміливість (він хоробрий, нічого не боїться)
Педагог записує їх на пелюстках, а дитина приклеює до середини.
Вихователь: Хлопці, у нас з вами вийшла чудова квітка Дружби, подивіться! Виходить, друзі повинні виконувати певні правила, щобїхня дружба не зламалася, не розбилася. А наша Квітка Дружби – це правила Дружби. Якщо ми берегтимемо цю Квітку і виконуватимемо правила, то дружба залишиться з нами.
Хлопці, а давайте подаруємо Леопольду нашу квітку Дружби, щоб він розповів про правила дружби мишенят.
Леопольд: Дуже дякую вам, хлопці. Я побіжу швидше до мишенят. Давайте жити дружно.
(Діти прощаються з Леопольдом).
Підсумок: Вихователь: Сьогодні ми дізналися про різні правила дружби. Давайте згадаємо їх. (Діти: Частіше посміхайся. Бути привітним. Допомагай усім, хто потребує допомоги. Бути доброзичливим тощо). Завжди ділитесь іграшкою з другом. Намагайтеся допомогти другові зробити те, що йому не виходить. Чи не сваритися з друзями, намагатися грати дружно. Вміти поступатися. Ось такі прості правила. І якщо ви не порушуватимете їх, то у вас буде багато добрих і вірних друзів. Так, хлопці? (Діти: Так, звичайно.) Я переконалася і думаю наші гості теж, що у нашій групі хлопці дружні. Завжди приходять на допомогу один одному. Не кривдять одне одного. Грають усі разом і не сваряться. І цим подають приклад іншим хлопцям. Дякую вам, молодці!