Основні напрями соціальної роботи, Принципи та стандарти етичної поведінки соціальної

Соціальні працівники служать на благо людей, діючи на основі таких основних принципів:

Кожна людина цінна своєю унікальністю, яку слід враховувати та поважати.
Кожна людина має право на самореалізацію до того ступеня, доки порушуються подібні права інших, і має вносити свій внесок у добробут суспільства.
Кожне суспільство, незалежно від його форми, має функціонувати так, щоб надавати максимум благ усім його членам.
Соціальні працівники зобов'язані всі свої знання та навички спрямовувати на надання допомоги окремим людям, групам, громадам у їхньому розвитку, а також на вирішення конфліктів між особистістю та суспільством.
Соціальні працівники поважають основні людські права індивідів та груп відповідно до Декларації прав людини ООН та інших міжнародних конвенцій, що випливають із цієї Декларації.
Соціальні працівники дотримуються принципу особистої недоторканності, конфіденційності та відповідального використання інформації у своїй роботі. Соціальні працівники поважають виправдану конфіденційність навіть тоді, коли законодавство країн входить у суперечність із цими вимогами.
Соціальні працівники зазвичай очікують, що клієнти разом із ними беруть він відповідальність за вироблення плану дій, вкладених у зміну їх життя. До примушення у вирішенні проблем однієї зі сторін за рахунок обмеження інтересів іншої сторони можна вдаватися лише після ретельного зважування претензій конфліктуючих сторін. Соціальним працівникам слід звести до мінімуму застосування правового примусу під час вирішення питань клієнта.
Соціальна робота несумісна з прямою чи непрямою підтримкою індивідів, груп, владних структур, які використовують тероризм, тортури чи інші
дії, створені задля придушення людей.

МІЖНАРОДНІ ЕТИЧНІ СТАНДАРТИ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Основні стандарти етичної поведінки

Намагатися зрозуміти кожного окремого клієнта та систему клієнтства, елементи, що впливають на поведінку та послуги.
Дотримуватися та розвивати цінності, знання та методологію професії, утримуючись від поведінки, яка порушує правила професійної діяльності.
Визнавати професійні та особистісні обмеження.
Заохочувати використання відповідних знань та навичок.
Застосовувати відповідні методи у розвиток (затвердження) знань.
Вносити внесок у розвиток політики та програм, спрямованих на покращення життя в суспільстві.
Нести основну відповідальність стосовно конкретних клієнтів, але у межах обмежень, встановлених етичними вимогами.
Визнавати та поважати індивідуальні цілі, відповідальність та відмінності клієнтів.
Професійні служби повинні допомагати всім клієнтам у рівній мірі та брати на себе відповідальність за особисті дії. Там, де професійні послуги не можуть бути надані за таких умов, клієнти мають бути поінформовані, щоб мати свободу дій.
Допомагати клієнту, індивіду, групі, громаді, суспільству у самореалізації та максимальному використанні свого потенціалу при повазі до прав інших людей.
Соціальні служби повинні надавати клієнту допомогу у розумінні та користуванні професійними послугами для задоволення їхніх законних вимог та розвитку їхніх інтересів.
Працювати та/або співпрацювати з тими агентствами та організаціями, політика та діяльність яких спрямовані на здійснення послуг та професійної діяльності відповідно до етичнихпринципами МФСР
Забезпечувати професійну звітність перед клієнтом та суспільством щодо ефективності роботи у формі періодичних оглядів послуг, що надаються.
критику у коректній формі.
Привертати увагу відповідних установ усередині та поза професією до порушень професійної етики та стандартів та стежити, щоб відповідні клієнти були належним чином включені до цієї діяльності.
Захищати колег, якщо з ними поводяться не справедливо.

Стандарти по відношенню до професії

Зберігати цінності, етичні принципи та методологію професії та робити внесок у їх уточнення та вдосконалення.
Дотримуватися професійних стандартів у роботі та розвивати їх.
Захищати професію від несправедливої критики та прагнути утвердження ідеї про необхідність професійної практики.
Здійснювати конструктивну критику професії, її теорії, методів, практики.
Сприяти появі нових методів та підходів, необхідних для відгуку на нові та вже існуючі потреби.