Особливості мови оповідання М
Доповідь 6 клас.
У своєму оповіданні «Історія хвороби» М. Зощенко зображує Україну в перші роки після Жовтневої революції і ті зміни, що відбулися в психіці людей, які прийшли на зміну поміщикам і капіталістам. Прості люди - селяни, робітники, колишні дворові, раптом усвідомили свою роль історії, підняли голову, зрозуміли, що вони - теж люди, які гідні поваги. Простий народ, який прийшов на зміну правлячим класам - поміщикам, капіталістам, купцям, стає господарем життя. Але разом із позитивним нова історична обстановка принесла і негативні моменти: люди неосвічені, малокультурні, мало знаючі, мало вміючі приходять на виробництво, медицину, освіту, управлінські організації, займають посади, що надають їм чималу владу. Бажання керувати державою, замінивши колишні правлячі класи, переважно не підкріплюється необхідною освіченістю, необхідними цього знаннями, необхідними практичними вміннями; розуміння своєї керівної ролі часто супроводжується зарозумілістю, цинізмом, раптом прокинувся бажанням показати свою перевагу над іншими. В оповіданні «Історія хвороби», як і в інших своїх творах, М. Зощенко з тривогою показує, що в Росії народжується ціле покоління людей, для яких «обмивний пункт» набагато миліший, ніж ванна (лекпом, медсестра та ін. Історія хвороби»), чиє мислення не дозволяє робити справу розумно та гідно.
Щоб точно відтворити ситуацію тих років, зобразити народ, який отримав владу після революції, письменник використовує спеціальні мовні засоби. До особливостей мови оповідання М. Зощенка дослідники творчості письменника (К.І. Чуковський, Г.В. Пранцова, А. Старков) відносять таке: розмовніінтонації, розмовний синтаксис, знижена - просторічна і навіть часто вульгарна лексика, комплекс образотворчих засобів, пов'язаних із «невмілою мовою» («поетикою неподобства»), невмілі приюворки, стилізація під вуху мову. Письменник прагнув бути всім зрозумілим. Сам він так про це говорить: «Для кого я пишу? Я пишу, я принаймні маю прагнення писати для масового радянського читача». Така спрямованість творчості визначила і своєрідність мови письменника”. вся трудність моєї роботи. – пише Зощенко, – звелася головним чином до того, щоб навчитися так писати, щоб мої твори були всім зрозумілі. Я трохи змінив та полегшив синтаксис та спростив композицію оповідання. Це дозволило мені бути зрозумілим читачам, які не цікавилися літературою. »(«Повернена молодість»).
Як зазначає видатний лінгвіст В.В. Винофадов, це жива, свіжа, непідробна мова, яка зазвучала у перші післяреволюційні роки на бульварах, у трамваях, у очеретях, на вокзалах, у лазнях. «Зощенко перший із письменників свого покоління ввів у літературу в таких широких масштабах цю нову, ще не цілком сформовану, але переможно розлиту країною позалітерагурну мову і став вільно користуватися нею, як своєю власною промовою. Тут він – першовідкривач, новатор», – продовжує цю думку відомий знавець української мови К.І. Чуковський. - З ранньої юності Зощенко, людина великого життєвого досвіду, яка змінила безліч професій, була занурена у позалітературну мовну стихію, так досконало вивчив цю промову, так успішно освоїла сучасне йому просторіччя і з такою точністю відтворила його у своїх творах, що коштувало нам у вагоні або на ринку почути чиюсь випадкову розмову, ми говорили: «Зовсім як у Зощенка».Такою була та важка життєва школа, в якій він навчався мови. Курс був довгим, вчителів було багато».
Комічний ефект виникає тому, що ця мова немислимо потворна, безглузда і смішна. «Зазвичай думають, – писав М. Зощенко, – що я спотворюю «прекрасну українську мову, що я заради сміху беру слова не в тому значенні, яке їм відпущено життям, що я навмисне пишу ламаною мовою для того, щоб посміхнутися шановній публікі.
Це не вірно. Я майже нічого не спотворюю. Я пишу тією мовою, якою зараз говорить і думає вулиця. А як каже та думає вулиця, я, мабуть, не помилився. Це видно з цієї моєї книги (Збірка, видана у 20-ті роки, - «Над ким смієтеся?!». - М.Г.), з цих листів, які я щодня отримую».
Часто в оповіданні використовуються розмовні, часом безглузді вирази: це. морально підкошує їх (хворих) сили», «обмивний пункт» (замість «ванна кімната»), «це красивіше і підносить хворого», «це морально принижувало людську гідність», «я був у ослабленому стані», «мене». закидало прищами» і т.д.
У оповіданні багато канцелярських штампів, канцеляризмів. «Канцелярські штампи обивательської мови, які отримали такий розвиток у лексиці 30-х та 40-х рр., були пильно помічені Зощенком ще за свого зародження, - пише К.І. Чуковський. – Канцелярит завжди викликав обурення Зощенком. У його новелі «Історія хвороби» хтось побував у лікарні.
“. тут сестричка підскочила:
- Ходімо, каже, хворий, на обмивний пункт. Але від цих слів мене теж пересмикнуло.
- Краще б. кажу, називали не обмивний пункт, а ванна. Це, говорю, і красивіше, і підносить хворого. І я. кажу, не кінь, щоб мене обмивати».
Своїми розповідями Зощенко сигналізував нам, що народжується цілепокоління людей, для яких «обмивний пункт» куди миліше, ніж ванна, для яких ліс – зелений масив, шапка – головний убір, воз – гужовий транспорт тощо. Їхнє бідне мислення поневолене всіма цими казенними термінами».
Таким чином, характерними рисами М. Зощенка є активне використання просторічної лексики, близькість до розмовної мови, короткість фрази, невигадливість синтаксичних конструкцій, близькість народної повсякденної мови, використання ресурсів живої людської мови певного історичного періоду.