Освіта та індивідуальна програма реабілітації інваліда (ІПР) - Студопедія
• ІПР — це оптимальний для конкретного інваліда комплекс реабілітаційних послуг, технічних та інших засобів реабілітації, необхідних для більш повного усунення або компенсації обмеження його можливостей, спричинених інвалідністю.
• ІПР є обов'язковою для виконання органами державної влади, органами місцевого самоврядування та організаціями всіх організаційно-правових форм і форм власності.
• ІПР може передбачати здобуття інвалідом середньої та вищої професійної освіти.
• Інвалід має право безкоштовно отримати включені до ІПР реабілітаційні послуги, технічні та інші засоби реабілітації інваліда у державних установах.
• Якщо включені до ІПР реабілітаційні послуги, технічні та інші засоби реабілітації не можуть бути надані інваліду безкоштовно в державних установах, то держава зобов'язана сплатити недержавним організаціям або спеціалістам, що приватно практикують, надання інваліду цих послуг та засобів реабілітації.
• Якщо інвалід придбав реабілітаційні послуги, технічні та інші засоби реабілітації за власний рахунок, то держава відшкодовує інваліду понесені витрати.
Коментар: Механізм складання та виконання ІПР є засобом вирішення багатьох проблем інваліда.
ІПР – це програма реабілітації інваліда. Реабілітація інваліда полягає в тому, щоб максимально відновити, компенсувати порушені або втрачені функції організму, а також здатність до виконання певних видів діяльності, розвинути його здібності та реалізувати їх з метою найбільш повного інтегрування інваліда у суспільство. Таким чином,реабілітація – це єдиний спосіб, за допомогою якого інвалід може стати повноцінним членом суспільства та вести незалежне життя.
До медичної реабілітації належить відновна терапія, реконструктивна хірургія, протезно-ортопедична допомога, надання технічних засобів медичної реабілітації (калоприймач, слуховий апарат тощо), санаторно-курортне лікування та інформаційні послуги з питань медичної реабілітації.
До професійної реабілітації належать профорієнтація, професійна освіта, сприяння працевлаштуванню, надання технічних засобів реабілітації для навчання чи праці, професійно-виробнича адаптація.
ІПР є обов'язковим для виконання відповідними органами державної влади, органами місцевого самоврядування, а також організаціями незалежно від їх організаційно-правових форм та форм власності. Для інваліда ІПР має рекомендаційний характер.
В ІПР може бути зроблено запис про необхідність здобуття інвалідом середньої або вищої професійної освіти. БМСЕ може відмовити робити запис про здобуття середньої професійної освіти, якщо інвалід не освоїв програму 9 класів загальноосвітньої школи. Також може бути відмовлено у записі про здобуття вищої професійної освіти, якщо інвалід не освоїв програму 11(12) класів загальноосвітньої школи, а також якщо є протипоказання, встановлені Переліком медичних протипоказань до прийому абітурієнтів до вищих навчальних закладів, затвердженим наказом Міністерства охорони здоров'я СРСР та Міністерства вищої та середньої спеціальної освіти СРСР № 542/464 від 26.05.76. В ІПР має бути записано, яку професію чи спеціальність може здобутиінвалід. При цьому зазначається та професія, яку вибрав сам інвалід. В ІПР може не вказуватись обрана інвалідом професія чи спеціальність, якщо його захворювання не дозволяє працювати за цією професією чи спеціальністю. Перелік таких захворювань міститься у відомчих інструкціях, які встановлюють медичні протипоказання для допуску на роботу або службу.
Залежно від стану здоров'я інваліда в ІПР може бути зазначена форма професійної освіти: індивідуальна програма, надомне навчання, навчання на робочому місці, курсове навчання, навчання у навчальних закладах загальної мережі або спеціалізованих, заочне навчання та ін.
ІПР може передбачати надання інваліду послуг, пов'язаних з його навчанням та вихованням, які або взагалі не надаються навчальними закладами загального типу, або надаються не за тих умов, які необхідні інваліду.
Реабілітаційні послуги та засоби реабілітації, що містяться в ІПР, повинні надаватися інваліду безкоштовно в державних установах. Якщо ці послуги та кошти не можуть бути безкоштовно надані державними установами, то держава зобов'язана сплатити надання таких послуг та коштів інваліду недержавними організаціями (інвалід у цьому випадку сам нічого не сплачує). Зрештою, інвалід може придбати реабілітаційні послуги та технічні засоби за власний рахунок (незалежно від того, надаються вони безкоштовно до державних установ чи ні). Наприклад, батьки можуть найняти логопеда, щоб він займався з їхньою дитиною у школі. У цьому випадку держава має відшкодувати інваліду понесені ним витрати.
Докладніше про те, як оформити ІПР і отримати компенсацію, а також вирішити проблеми, що виникають при цьому,можна прочитати в книзі: Жаворонков Р.М. Як скласти та реалізувати індивідуальну програму реабілітації інваліда (інформаційний посібник). - М., РОБОЇ • "Стимул", 2004.
Компенсація реабілітаційних заходів не замінює компенсацію освітніх послуг при надомному та сімейному навчанні. Характер цих компенсацій різний. У першому випадку компенсуються реабілітаційні заходи, метою яких є лікування інваліда, або інтеграція його в суспільство шляхом пристосування як самого інваліда, так і навколишнього середовища, що дозволяє інваліду жити повноцінним життям. У другому випадку компенсуються освітні послуги, метою яких є навчання інваліда знанням про навколишній світ.
Обов'язковість ІПР всім органів влади та організацій посилює правовий захист інвалідів. Наявність в ІПД запису про необхідність отримання інвалідом освіти підтверджує право інваліда на це. Будь-який навчальний заклад має виконувати розпорядження ІПР. І це стосується не лише державних та муніципальних, а й приватних навчальних закладів. Законодавство не встановлює пільговий порядок вступу до приватних навчальних закладів. Але якщо інвалід виконав вимоги, які приватний навчальний заклад пред'являє всім особам, що до нього вступають (склав вступні іспити і пройшов за конкурсом, вніс плату за навчання тощо), то навчальний заклад не має права відмовити йому в прийомі на тій підставі , що він інвалід.
6. Забезпечення безперешкодного доступу інвалідів до будівель навчальних закладів
• Нові будинки пристосовуються для доступу інвалідів у період їх будівництва.
• Вже збудовані будівлі пристосовуються для доступу інвалідів у період їхньої реконструкції.
• Коли неможливо збудовані будівлі повністюпристосувати для інвалідів, вживаються заходи щодо мінімального задоволення потреб інвалідів.
Коментар. Правила про пристосування будівель для доступу інвалідів (під таким пристосуванням розуміється будівництво пандусів, ліфтів для інвалідів-візочників, дублювання всіх основних написів на шрифті Брайля тощо) спрямовані на створення спеціальних умов для навчання інвалідів, особливо у навчальних закладах для здорових людей .
Недотримання вимог законодавства про пристосування будівель для доступу до них інвалідів тягне за собою адміністративну відповідальність. При цьому притягнення до адміністративної відповідальності не звільняє винних органів та посадових осіб від виконання вимог закону про пристосування будівель для доступу інвалідів.
Чи не знайшли те, що шукали? Скористайтеся пошуком: