Освіта в українській Імперії
У розділі рейтинг знаходиться статистика по всіх блогерах та спільнотах, що потрапляли в основний топ. Рейтинг блогерів вважається виходячи з кількості постів, що вийшли в топ, часу знаходження посту в топі і позиції, яку він займає.
Почати серію статей варто з міфу про темну неосвічену лапотну Укаїну.
Ось темпи розвитку грамотності призовників за радянськими даними: Роки. 1875 1880 1885 1890 1896 1900 1905 1913 % грамотних 21% 22 26 31 40 49 58 73% ( джерело - http://wg-lj.livejournal.com/3420 4>Витримка по селянам глухих волостей: ". за переписом1785 року в одинадцяти волостях Архангельської округи 17,1 відсотка дворів мали грамотного чоловіка, в Холмогорській окрузі-18,6 відсотка, в Онезькій - 16 Мабуть, державні селяни мали більшу частку грамотних, ніж поміщицькі, водночас усі кількісні підрахунки можуть братися до уваги лише умовно, оскільки деякі селяни приховували свою грамотність перед владою, або не хотіли ставити підпис під офіційним документом. релігійних міркувань (так чинили, наприклад, старообрядці – а саме серед них грамотних було особливо багато).(http://www.inozemtcev.by.ru/MRD_mane.htm) Курській губернії У Путивльському повіті четверту частину території займала смуга хуторів, вона так і називалася — «Хуторянська смуга». У 167 поселеннях цієї лінії було 5180 дворів. Увага Губернського статистичного комітету привернула дивну невідповідність: з 29 офіційних шкіл повіту на хуторянську смугу припадало лише 3, а рівень грамотності селян тут був вищим, ніж в інших місцях. Тоді й виявили, що селяни були навчені «ходячими» («знахожими»,«ходілими») вчителями. Деякі приватні бібліотеки селян-кріпаків (до 61 року) налічували до 2000 томів." При цьому слід врахувати, що грамотні селяни, які не навчалися офіційно статистикою, не враховувалися. «Історія українська» В. М. Татищева — книга перша , частина I, надрукована в друкарні Імператорського Московського університету в 1768. На ній є запис XIX століття: «Ця книга належить селі Космозерської погоської селянам братам Вавіліним».
І, нарешті, ІНЖЕНЕРИ І Вчені Імперії до 1917 року.
Тож про низький рівень освіти в Україні говорити не доводиться. Порівнюючи ці цифри з вищими європейськими слід враховувати принципову різницю у відсотковому відношенні міського і сільського населення. Для якісного розвитку на тому історичному етапі важливо було забезпечити високий рівень освіти саме у містах, у промисловості. Що й робилось.
І що значною мірою зумовило революційну ситуацію у країні. Грамотне населення куди краще бачило диспропорції та несправедливість сформованого способу життя і розподілу прибутку в країні, але не мало досвіду ні достатніх знань для реалістичного вибору зміни влади. Тут більшовики отримали мільйони союзників.