Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами (практично)

ВІДОМОСТІ ПО СИНТАКСИСУ ТА ПУНКТУАЦІЇ

Урок №34 /р>

Тема: Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами (практично). Виділення їх на листі комами

Мета: дати поняття про вставні слова та поєднання слів, формувати вміння визначати їх у реченні, з'ясувати їх роль, розставляти розділові знаки в реченнях із вставними словами, доречно і правильно вживати вставні слова в мові, правильно інтонувати речення із вставними словами; розвивати мислення, усне та письмове мовлення, збагачувати словниковий запас учнів.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: підручник, роздатковий матеріал (картки)./р>

І. Перевірка домашнього завдання.

Виконує індивідуальне завдання з роздатковим матеріалом (двома-трьома учнями).

Переписати, ростовляючи пропущені розділові знаки (подаємо пропозицію без їх вилучення). Звернення підкреслити.

Мамо, чого засмутилися? Дайте тепло вашим рукам! (Д. Луценко.) Руки у вас, мамо, як книжка розкрита. (Б. Демків.) Ти нелегке життя прожила, моя мамо. (Н. Кащук.) Ти сили дай, кохана мати, до боротьби зі злом! (Г. Завадович.) Ось і настав час, люба мати, давні мрії та сни твої. (П. Дорошко.) Як тихо та затишно в нашому домі, матусю! Я навіть слово вимовити вголос боюся. (В. Кузьменко.)

Переписати речення у такій послідовності: речення з непоширеними зверненнями; пропозиції із поширеними зверненнями.

Дякую, братику, за добреє слівце. (Л. Глуб.) Вільно, серце, на хвилину в північну годину. А я думкою полину до рідної України. (Б. Ліпкий.) Ви заграйте, гори, зашумить, діброви! Приберіться, ниви, красиво та багато! (Ю. Шкрумеляк.) Будьте здорові, гори етюди о! Бувайтездорові, квіти в діброві! (Б. Ліпкий.) Хвала вам, груші, яблуні та сливи! Хвала вам, анемони та звіробій! (Є. Гуцало.)

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчання.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Прочитати. Пояснити, яких відтінків набирає виражена в кожній із пропозицій думка завдяки виділеним словам.

Сьогодні, мабуть, буде дощ.
Сьогодні, безперечно, буде дощ.
Сьогодні на щастя буде дощ.
Сьогодні, на мою думку, буде дощ.
Сьогодні буде дощ.

Робота із підручником.

Опрацювання теоретичного матеріалу (с. 80).

Робота з таблицею (стор. 81).

Виконання вправи 207 (усно).

І V . Виконує вправи на закріплення.

Вибірковий диктант. Виписати вставні слова.

Літо баби вгорі, значить, осінь на порі. (О. Пархоменко). Десь, кажуть, є гора, де не співають птахи. (Л. Костенко.) Задумливо летять сніжинки. А їм падати, може, ліньки. (А. Казка.) І справді, ця земля округла, наче глобус. (В. Осадчий.) Радилися небораки: по-перше, де зимують раки? По-друге, хто малює зебри смуги? По-третє, колючий хвіст у редьки? По-четверте, у середу четвер буває? (І. Світличний.) Поки щось жираф ковтне, напевно, цілий день пройде. (Є. Гуцало.) Воли, як відомо, худоба повільна і лінива. (Марко Вовчок.) Мабуть, з усього я надивувався. (Є. Гуцало.)

Переписати. Пояснити вживання розділових знаків. Підкреслити вставні слова.

1. Кажуть, як лежить сніг на полі, то буде хліб у коморі. (Нар. творчість). Вчителі кажуть Сергію, що має артистичний талант.

2. Завдання, на мою думку, вирішено правильно. На мою думку, товариш не звернув жодної уваги.

Творча робота. Скласти речення зі словами: видно, може, очевидно, щоб вони в одному випадку були вставними, а в другому - членами речення.

1. Більше Дніпром козак іде, може, з вечора. (Т. Шевченка.) А наш соловей, коли заспіває, здається, розкривається у Дніпро. Здається, сад навесні заквітає на щастя всім і добро. (Л. Забашта.) А який же це світогляд у річки, поля, гаї? Може, тихий, бірюзовий? (П. Тичина.) Кажуть, бурштинове море вимиває шматки бурштину. (Л. Забашта.) А може, і зараз твориться бурштин, але про це ще людству невідомо. (Л. Костенко.) Троянди, як відомо, запашні. (М. Доленго.) Хто пісню для гледичії складу? Мабуть, цих музичних бджіл орда! (Є. Гуцало.) У чому, власне, диво Паганіні? (Л. Костенко.) У кожному дереві скрипка, кажуть, мешкає. (Є. Гуцало.) Може, бренчав я на лірі? Мо', в житті скакав телям? (П. Тичина.)

2. До словечка, до слов'ятка притисніть! Може, так хоч мову рідну навчишся. (М. Тимчак.) Ну що б, здавалося, слова. . А серце б'ється, панасо, як їх почує. (Т. Шевченко.) Буває, побачиш у чужих містах кришталь моєї мови дорогий. І стане так, наче рану хтось пригоїв. (Л. Литвинчук.) Воно, звісно, гостю негідно в Парижі думати про свої міста: про Лохвицю, про Миргород, про Сквира. (М. Рильський.) Деколи, буває, на чужині мені насняться сині гори. (Б. Ліпкий.) Мабуть, такими не ридають сльозами ніхто, як мати з болю за дітьми. (Б. Ліпкий.) Коли скує, буває, душу туга і світ здається лезами вогню, я материнську пісню жебоню. (В. Вихрущ.) Вибачте, повернуся не скоро. Повернуся не знаю коли. (Б. Дегтярьов.)

V. Підбиття підсумків уроку.

1. Більшість українських прізвищ вказують на зв'язок із рідною землею та предками. На далеких предків, безумовно, вказують такі прізвища:Петренко, Миколайчук, Семенченко. І, звісно, багато прізвищ вказують на походження предків. Це прізвища Полтавець, Уманський, Миргородський та ін. Мабуть, у багатьох прізвищах відбито й прекрасну українську природу. Наприклад, у прізвищах Яворівський, Степняк, Підгірний, Яровий, Лиманський, Береза. (З журн.; 55 сл.)

2. Мальовнича Полтава стоїть на річці Ворсклі. Можливо, це одне із найдавніших поселень в Україні. Колись поселення називалося Лтавою, а в деяких джерелах – Олтавою. Нинішня назва "Полтава" фіксується з першої половини п'ятнадцятого століття.

На думку дослідників, назва міста походить від річки Лтава. Так називається приплив Ворскли. Назва Полтава безумовно утворилася від першої за допомогою префікса. (За І. Вихованцем; 55 сл.)

3. Велика зграя перепілок мчить на південь. Мабуть, природа жене їх уперед. Відома річ, перепілки летять уночі.

Часом хмари та туман притискають зграю до землі. Ватажки, звичайно, беруть вгору. Усі перепілки кидаються за ними. І слабші птахи, буває, падають.

Цей переспів ударився об телеграфний трос. Він лежав біля шосе. Добре, що не натрапив на нього хижак: лисиця, тхір чи ласка.

Бідолаху підібрали пастушки. Звісно, я купив у хлопців інваліда. Довго довелося його лікувати.

Зараз переспів Мартін живе у мене. Ось він, подивіться, пробіг через кімнату. Стривай, Мартіне, куди ти? (За О. Копиленком; 89 сл.)