Паспорт міні-музею «Іграшки»
Ольга ДаниловаПаспорт міні-музею «Іграшки»
Автор: Данилова Ольга Анатоліївна, вихователь.
Паспортні дані міні-музею .... …. 4
Аспекти музейної діяльності….8
План роботи зі створенняміні-музею«Іграшки »…. …9
Характеристикаміні-музею .... 10
Тематичний план занять уміні-музеї .... 19
Перспектива розвиткуміні-музею .... …. 20
ВІДОМОСТІ ПРО АВТОРСЬКИЙ КОЛЕКТИВ
Муніципальний дошкільний навчальний заклад«Дитячий садок №185»
Данилова Ольга Анатоліївна
ПАСПОРТНІ ДАНІ
Найменуванняміні-музею :міні-музей«Іграшки »
Профіль музею: пізнавальний.
Дати уявлення проіграшку.
Дати елементарне уявлення історії виникненняіграшки.
Знайомити дітей із матеріалами у тому числі можуть бути виготовленііграшки.
Розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, вчити робити висновки.
Виховувати інтерес доіграшки, розвивати допитливість.
Активізувати спільну діяльність батьків та дітей.
В основу вирішення цих завдань покладено такі принципи:
принцип урахування вікових особливостей дошкільнят;
принцип опори інтереси дитини;
принцип здійснення взаємодії вихователя з дітьми за керівної ролі дорослого;
принцип співробітництва та взаємоповаги.
Порадаміні-музею : 1 особа.
Характеристика приміщення: групова кімната площею 41 кв. м.
Інтеграція освітніхобластей:
Пізнання, комунікація, читання художньої літератури, музика, художня творчість,фізична культура.
Учасники: вихователі, діти, батьки
Площа, зайнята підекспозицію: 1кв. м.
Керівникиміні-музею : Данилова Ольга Анатоліївна, вихователь середньої групи
Структура управлінняміні-музеєм
Керівникиміні-музею планують, координують, контролюють роботу вміні-музеї.
АСПЕКТИ МУЗЕЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Міні -музей призначений для формування первинних уявлень про музеї, для пізнавального розвитку дітей, розвитку художніх, образотворчих, ігрових навичок.
Примітка. Наше завдання – виховати дітей так, щоб вони жили у світі з нашими іграшками. Дати уявлення проіграшку. Виховувати інтерес доіграшки, розвивати допитливість.
Оформленняміні-музею : музейні експонати зібрані відповідно до віку дітей. Колекціїміні -музею розташовуються на полицях стінки в груповій кімнаті. Наприклад, колекціїіграшок(м'яких, гумових, пластмасових)розташовуються на нижній полиці стінки, тому завжди доступні для дитячих ігор. Колекціяіграшок з різних матеріалів (глиняними, паперовими, солом'яною, пластмасовою, м'якою, площинною, декоративною, дерев'яною). На нижній полиці представлена дитяча література, добірки картинок проіграшки, дидактичні ігри з фотографіями«дикі, домашні тварини»,«Пазли»,«Історіяіграшок ».
ПЛАН РОБОТИ З СТВОРЕННЯМІНІ-МУЗЕЮ
«ІГРАШКИ »
1. Визначення теми та назви музею.
2. Вибір місця розміщення.
3. Вибір ініціативної групи.
1. Збір експонатів.
2. Оформлення виставки.
3. Індивідуальна робота із дітьми.
4.Проведення екскурсій.
Листопад-Грудень 2013
Створенняміні-музею«Іграшки ».
Засідання ініціативної групи.
Альбом «Міні-музей«Іграшки ».
Виставка експонатівміні-музею
ХАРАКТЕРИСТИКАМІНІ-МУЗЕЯ
Експонатиміні-музею
Ф. І. О., який представив експонат
Глинянаіграшка «Корова»
М'якаіграшка «Зайченя»
Площиннаіграшка«Незнайка»
Іграшка«Лелека з дитиною»
Дерев'янаіграшка«Миша»
Солом'янаіграшка«Домівня»
Розділиміні-музею, особливості використання
«М'якііграшки »,«Гумовііграшки »,«Пластмасовііграшки ».
Експонати даних колекцій знаходяться у вільному доступі у дітей та використовуються ними для сюжетно-рольових ігор, для театральної діяльності. Крім того,іграшки з різних матеріалів можуть використовуватися для класифікацій, а отже, бути основою для створення нових колекційіграшок.Іграшки можуть бути використані в процесі безпосередньо освітньої діяльності, конкретно в освітніх галузях«Пізнання»,«Комунікація»,«Художня творчість»
«Самі своїми руками»експонати цієї колекції виконані дітьми, батьками, вихователями. Експонати можуть бути застосовані в процесі організації безпосередньо освітньої діяльності в освітніх галузях«Соціалізація»,«Пізнання»,«Художня творчість»,«Читання художньої літератури».
«Галерея»оформлена у вигляді невеликих полотен у рамках, де розташовані дитячі малюнки, аплікації.Фотографії після деякого часу переносяться з полотна у фотоальбом. Експонати галереї можуть бути використані в процесі безпосередньо освітньої діяльності в освітніх галузях«Художня творчість»,«Комунікація».
Ігри та атрибути для ігор розташовані на низькій полиці. Діти можуть використовувати їх самостійно у процесі самостійної ігрової діяльності або разом із педагогом у процесі безпосередньо освітньої діяльності.
Тематичний план занять уміні-музеї
Тема циклу занять
Глинянаіграшка«Корова з сараєм»
Знайомити дітей із матеріалом: глиною. Вчити акуратно грати з глинянимиіграшками. Знайомство з народною прикладною творчістю.
Знайомство дітей з папером. Викликати бажання робитиіграшки своїми руками з паперу.
М'якаіграшка«Зайченя»
Знайомство дітей з м'якоюіграшкою. Ознайомити з історією м'якоїіграшки.
М'якаіграшка«Дракончик»
Знайомство дітей з м'якоюіграшкою. Ознайомити з історією м'якоїіграшки.
Іграшка«Каченя»
Ознайомити з матеріалом: пластмас. Вчити дітей акуратно грати з пластмасовоюіграшкою.
Площиннаіграшка«Незнайка»
Познайомити дітей із площинноюіграшкою.
Дерев'янаіграшка«Миша»
Ознайомити дітей з дерев'яним матеріалом. Вчити дітей акуратно грати з дерев'яноюіграшкою.
Ознайомити дітей із кришталем. Навчає дітей акуратно грати. Звернути увагу, що в Саратові теж відливають кришталеві іграшки.
ПЕРСПЕКТИВА РОЗВИТКУМІНІ-МУЗЕЮ
- Підбір колекцій дитячихмультфільмів, дитячих художніх фільмів, науково-пізнавальних фільмів проіграшки.
– Проведення екскурсій для інших груп дитячого садка
– Сімейні свята«Мояіграшка ».
– Написання книжок-малят або великої книги про своїіграшки.
На базіміні -музею або з використанням його колекцій можна проводити заняття з різних видів діяльності.
