Паспорт здоров’я школяра (Олена Черлянцева)
Наполегливо звертаємо увагу ВСІХ БАТЬКІВ на те, що заповнення «Паспорта здоров'я школяра» жодними федеральними законами не передбачено!
"Паспорт здоров'я школяра" - сучасний виклик «Нашій новій школі»
Запитання викликає кожна сторінка.
Саме звернення до школяра починається з легкого, мало інформативного слова «Привіт», а де наше привітання «Здрастуйте»? Дитині пропонується самому заповнювати цей паспорт за допомогою вчителів (але загальновідомо, що педагоги не мають здоров'язберігаючої компетенції), медичної сестри (функціональні обов'язки якої суворо обмежені і весь робочий час займає планова вакцинація), психологів (яких скоротили в школах Тюмені) та батьків , практично малограмотних у питаннях глибоких медичних знань
Юридична безграмотність розробників проекту приголомшує. Медичні дані (тільки для вузького кола фахівців), які не підлягають розголошенню і є медичною таємницею, пропонуються для загального огляду. Передбачається, що всі дані подібних опитувальників вводитимуться у спеціальні бази даних, долю яких ніхто ніколи не зможете простежити. І цією конфіденційною інформацією, зібраною про дитину, підлітка, юнака за 11 років життя, можуть скористатися неохайні громадяни, які заробляють на «брудній білизні» співгромадян.
Розробники проекту проігнорували таке положення, що будь-яке анкетування школярів, що включає конфіденційні дані, повинно проводитися в присутності батьків або за наявності нотаріально завіреної довіреності від них, причому від обох - батька та матері. Одна така анкета – привід для судового позову.
Один із активних союзників проекту Аліна Левітська заявляє, що«Цей проект має сприяти формуванню у молодого покоління відповідального ставлення до свого здоров'я. Дуже важливо, щоб дитина з ранніх років усвідомлювала, що здоров'я не дається назавжди від народження, її потрібно зберігати і зміцнювати протягом усього життя, що передбачає виховання культури здорового та безпечного способу життя». Ми сподіваємося, що Паспорт здоров'я буде ще одним стимулом для організації правильного режиму дня, контролю за навантаженнями на уроках фізкультури, раціоном харчування дитини, забезпеченням її рухової активності».
У принципі слова правильні, але загальновідомо, що анкетування, вирване з контексту цілої системи з організації здоров'язберігаючої поведінки людини не дає абсолютно жодних результатів. І що ще небезпечніше, з позицій клінічної психології, питання, на які має відповідати школяр, можуть спровокувати додаткову проблему. Коли дитину просять фіксувати кожен день різні аспекти свого здоров'я, то вона фіксується на відхиленні свого здоров'я. Це призводить до нав'язливого стану (іпохондрії), розвитку психосоматичних порушень. Іпохондрія – це коли найголовніше для людини, ідея фікс – здоров'я, хвороби, ліки, лікування. Фіксація на проблемах здоров'я спричинить неврози школярів. Ми отримаємо велику кількість нових пацієнтів у поліклініках та лікарнях та збільшення споживання фармакологічних препаратів. Чиє замовлення виконують розробники проекту?
У запропонованому «Паспорті здоров'я школяра», існує розділ, де той, хто навчається, може вказати свої особисті досягнення, наприклад, вписати назви своїх кращих контрольних робіт, творів, проектів, а також вказати, чи має він спортивний розряд і чи отримував призові місця в олімпіадах та змаганнях . Начальник відділу департаментудержполітики у сфері виховання, допосвіти та соцзахисту дітей Міносвіти Україна Валентина Березіна, вважає, «Це портфоліо, яке може використовуватися при вступі до вузів. Якщо випускник досяг певних результатів, він йде до профільного вишу, пред'являє до приймальної комісії своє портфоліо, і коли вирішується доля, кого взяти за рівних умов, перевагу віддадуть цій дитині». Але портфоліо, це власноручні записи школяра, а документи (атестат, свідоцтво та інших.), що підтверджують досягнення школяра.
Валентина Березіна каже, що розробка програмного забезпечення (ПЗ) паспорта здоров'я школяра «це досить дорога справа, оскільки програмне забезпечення буде поширене на всю країну», тому ми робимо висновок, що це ще один проект, який дозволив певній групі людей покращити свій матеріальний стан. .
Переконані, що проект складений малокомпетентними у сфері здоров'язбереження та здоров'я формування людьми, можливо медичними працівниками з клінічним, а не здоров'ятворчим мисленням, без глибокої педагогічної та психологічної освіти. Цей проект вкрай небезпечний для здоров'я підростаючого покоління і є ще однією стратегічною операцією, як, втім, і горезвісне ЄДІ, спрямоване на підрив гуманістичних засад традиційної української освіти.
Біломоїна Н. В. Почесний адвокат України, Кавалер ордена "за вірність адвокатському обов'язку", володар золотої медалі 1 ступеня "За заслуги щодо захисту прав і свобод громадян", член адвокатської палати Тюменської області
Звягіна В. В. кандидат біологічних наук, викладач