Персональний сайт - Практичне завдання №1
2. Формуються дієслова, що відмінюються і неспрягаються. Синтаксичні функції спрягаемых і непрягаемих форм дієслова.
3. Основи дієслова та його роль освіті дієслівних форм.
4. Відмінювання. Типи відмінювання. Різнопрягаються дієслова.
5. Інфінітив. Загальна характеристика. Інфінітив як образотворчий засіб мови.
6. Стилістичне використання дієслова у різних стилях промови.
7. Правопис дієслів. Особисті закінчення дієслів. Літераь у дієслівних формах. Суфікси дієслів.
Завдання для самостійної роботи
Завдання 1. Прочитайте визначення дієслова як частини мови з різних навчальних посібників, порівняйте їх. Дайте своє визначення, використовуючи структурно-семантичну класифікацію частин мови.
Завдання 2. Дія, стан можуть бути виражені й іншими частинами мови: іменниками - сон, смуток, ходьба; прикметниками – сонний, сумний; предикативними прислівниками – сумно, радісно.
Поясніть відмінності у виразідії, стану іменником, прикметником і дієсловом, підкріпивши відповідь прикладами.
Завдання 4. Чому дієслово називають організуючим центром речення? (Див. Сучасна українська мова. За ред. П. А. Леканта. – М., 1999. – С. 233).
Завдання 5. Яка загальна кількість словоформ, що входять до парадигми дієсловавирішувати ?
Порівняйте парадигму дієслова та парадигму іменника. Покажіть це на прикладах (Для відповіді використовуйте матеріали навчального посібника «Сучасна українська мова» / За ред. П. А. Леканта. – С. 233).
Завдання 6. Дієслово має дві формоутворюючі основи, що використовуються для утворення дієслівних форм:основу теперішнього (майбутнього простого) часу таосновуінфінітиву.
Утворіть усі можливі дієслівні форми від основи теперішнього часу дієсловабудувати. Які дієслівні форми утворюються від основи інфінітиву дієсловамалювати ?
Завдання 7. Порівняйте кілька визначень відмінювання дієслова з різних навчальних посібників. Запам'ятайте одне з формулювань.
а) «Термін «відмінювання дієслова» в лінгвістиці має 2 значення - широке і вузьке.
Широке значення:відмінюванням називається зміна дієслова по особах, числах, часах, способах (а також за пологами в минулому часі та умовному способі).
Вузьке:відмінювання – це зміна дієслова за особами та числами» (Сучасна українська мова / За ред. Є. І. Дібрової. – С. 85).
б) «Відмінювання – зміна дієслова за особами, числами, часом, пологами (у минулому часі та умовним способом) та способами» (українська мова. Енциклопедія. – М., 1979. – С. 325).
в) «Відмінювання – це зміна дієслова за особами, числами, часом, способами і – у минулому часі та умовному способі – за пологами. Відмінюванням називають також тип словозміни дієслова в теперішньому або майбутньому простому часі, що характеризується спільністю голосних у складі особистих закінчень (Коротка українська граматика. За ред. Н. Ю. Шведової та В. В. Лопатіна. – М., 1989. – С. 295 - 296).
Завдання 8. Нижче наведені дієслова, від яких не можуть бути утворені всі можливі відмінні форми, а також форми дієприкметників і дієприслівників. Такі дієслова називаютьнедостатніми. Поясніть неповноту парадигми цих дієслів, використовуючи «Коротку українську граматику». - С. 264).
Холодати, лихоманити, подобати, бракувати, розгалужуватися, перемогти, чадити, чудити, танути, означати, опинитися, передувати, розійтися, переконати,відчути, пилососити (розг.).
Завдання 9. в українській мові є групибагатих дієслів (їх близько 40), які відрізняються паралельними особистими формами (бризкає – бризкає). Найчастіше паралельні освіти різняться стилістично, проте спостерігаються відмінності у вживанні зазначених утворень за змістом (СР: капає ліки по краплі; над нами не каплет).
Встановіть різницю даних нижче паралельних форм (за значенням або за стилістичним забарвленням). Під час виконання завдання використовуйте словник: Л. К. Граудіна, В. А. Іцкович, Л. П. Катлінська. Граматична правильність української мови. - М., 1976. - С. 207 - 210.
Бризжет - бризкає; рухається – рухається; мечет – метає; мучусь - мучуся; міряють – міряють; одужаю - одужаю; колишає – колихає; полоще – полоскає; махає – махає; хвилює – хвистає; щиплю - щипаю; опираюсь - опираюсь.
Завдання 10. Вивчіть тему «Інфінітив дієслова», зверніть увагу на стилістичні особливості цієї форми. Для відповіді використовуйте навчальний посібник: І. Б. Голуб. Граматична стилістика сучасної української мови. - М., 1989. - С. 133.
Завдання 11. Чи однакова роль дієслова у різних функціональних стилях? Відповідь законспектуйте, використовуючи навчальний посібник: І. Б. Голуб. Граматична стилістика. - М., 1989. - С. 99 - 106.
Письмове завдання
Упр. 1. Знайдіть у текстах дієслова. Визначте їхнє граматичне значення (дія, стан, відношення, прояв ознаки).
1. Ніч. Чотири години. Ви сидите на дивані та слухаєте, а він ходить і каже монологи.
Він завжди каже монологи. Мова його ритмічна та текуча.
Іноді він зупиняється, наливає собі склянку міцного, чорного, холодного чаю, випиває його залпом, якчарку горілки, гарячково ковтає карамельку і знову говорить, говорить... Говорить про бога, про смерть, про те, що всі моряки вірять у бога, що, оточені безоднями, вони все життя відчувають близькість смерті; щоночно споглядаючи зірки, вони стають поетами та мудрецями. Якби вони могли висловити те, що вони відчувають, коли десь в Індійському океані стоячи на вахті під величезними зірками, вони б затьмарили Шекспіра і Канта.
(За Корнеєм Чуковським)
2. Пізньої ночі, коли на селі згаснуть вогні, коли в небі вже високо блищить діамантова семизірка Стожар, ще раз пробіжиш у сад. Шурхіт по сухому листю, як сліпий, дістанешся до куреня. Там на галявині трохи світліше, а над головою біліє Чумацький Шлях.
- Це ви, паниче? – тихо гукає хтось із темряви.
– Я. А ви ще не спите, Миколо?
- Нам не можна спати. А, мабуть, пізно? Он, здається, пасажирський поїзд іде...
Упр. 2. Назвіть основу, від якої утворено виділені дієслівні форми.
І. 1. А чорне небо креслить вогнистими смужками падаючі зірки. Довго дивишся в його темно-синю глибину, переповнену сузір'ями, доки не попливе земля під ногами (І. Б.). 2. Так забудь про свою тривогу, не сумуй так сильно про мене, не ходи так часто на дорогу в старомодному старенькому шушуні (С. Ес.). 3. Біля купальні, що будується, під зеленими гілками верболозу, борсається у воді тесля Герасим (А. Ч.). 4. Рано вранці, коли в дачному селищі все ще спали, на берег моря вийшла людина з скронями, що сивіли, з глибокими, але сяючими, як у дитини, очима (В. Біанки). 5. Відкидаючи на сніг лілові тіні, нерухомо стоять у лісі дерева (С.-М.). 6. Вода, піднімаючись, виходила через ополонку, розливалася по берегах і замерзала (В. Кож.).
ІІ. 1. Пушкін переступив через хребетстоліття, став нашим сучасником, і Пушкін ж – поет майбутнього (Р. Гамзатов). 2. Затишно в кімнаті, обвішаній килимами та обставленою книгами. 3. Але кінь, доскакавши до яру, раніше нею не поміченого, раптом кинувся вбік, і Муромський не сидів (П.). 4. Я бачив, як приходили селяни з відрами, відтикали дерев'яний цвях, що знаходився в кінці колоди, підставляли цебро на великі кам'яні плити під струмінь води (Арс.). 5. По вокзалу і по платформі я пробіг бігом, насунувши на очі капелюх і уткнувши обличчя у комір пальта (І. Б.).
Упр. 3. У даних нижче дієсловах визначте основу інфінітиву та основу сьогодення (майбутнього) часу. Порівняйте їх. Утворіть від кожної їх усі можливі дієслівні форми.
Відрізняти, відрізнити, застерігати, застерегти, бідувати, відчувати, зеленіти, мобілізувати, стлати, старіти, будувати, будуватися.
Упр. 4. Знайдіть у реченнях інфінітив. Виділіть формотворний суфікс. Визначте синтаксичну функцію інфінітиву у реченні.
Упр. 5. Визначте відмінювання даних дієслів, утворіть форми 3 л. од. та багато інших. год цього чи майбутнього часу.
Стлати, боротися, тягнути, розсипатися, хлюпатися, вагатися, ґрунтуватися, шанувати, триматися, дрімати, клеїти, віяти, майоріти, молоти, колоти, наздогнати, міряти, образити, терти, хотіти, заіндевети, пороти.
Упр. 6. Запрягайте ці дієслова. Які явища спостерігаються під час утворення особистих форм?
Рикати, пекти, мити, спати, кликати, метатися, стлати, полоскати, одужати, променити, бризкати, махати, колихати, нявкати, ковтати.
Упр. 7. Розставте наголоси в інфінітивах. Правильність відповіді перевірте за словником-довідником «українська літературна вимова та наголос» під ред. Р. І. Аванесова та С. І.Ожегова.
Балуватися, групувати, задати, заіндевети, закупорити, заіржавіти, ікати, кашлянути, найняти, поперчити, почати, початися, нормувати, збожеволіти, полегшити, поінформувати, поінформуватися, відкоркувати, пліснявіти, підняти, зрозуміти, передбачити, прибути, примусити почати, продати, іржавіти, співчувати, суворіти, повідомити, формувати, клопотати.
Упр. 8. Вставте пропущені літери, поясніть вживання особистих закінчень дієслів.
1. Чути, плещ…т лише хвиля, і колиш…т повилікою тихо віє зефір (Пушкін). 2. Висип…т, висип…т хуртовина, як учора на дорогу (Сим.). 3. Кле ... т з картону всякі штучки (Гоголь). 3. Тесляр теш ... т, робота його теш ... т (Посл.). 5. Зорі багряної смуги обсягають яскраво небеса (П.). 6. Мел ... т вона кави - і не пам'ят ... т, що робить (Гонч.). 7. Вчора поскаржився: серце кільт (М. Г.). 8. Теплий вітер тихо ві ... т (Фет). 9. Журчить у мармурі вода і кап ... т холодними сльозами, не замовкаючи ніколи (П.). 10. Як аукне ...ся, так і відгукнеться (Посл.). 11. Негода ночі імла по небу стелиться одягом свинцевої (П.). 12. Слухає заєць: все йому здається, ніби хтось шепочеться ззаду і крадеться (Пришв.). 13. Десь зовсім близько плескається річка (Пауст.). 14. Словами, що листям стел…ть, а стеблом у вічі кол…ть (Посл.). 15. Стихії більше не спор..т, не сваряться, не борються. Засмучені полчища хмар несуть кудись вдалину (Солоух.). 16. Освіжене жито вдячно тремтить…т. Все живе метушиться і мечеться. Над очеретом кружляють темно-сині бабки (Солоух.).
Література
1. Рахманова Л. І., Суздальцева В. М. Сучасна українська мова. - М., 1997. - С. 392 - 397.
2. Розенталь Д. Е., Голуб І. Б., Тєлєнкова М. А. Сучасна українська мова. - М., 1991. - С. 280 - 283, 299.
3. Сучасна українськалітературна мова/За ред. П. А. Леканта. - М., 1999. - С. 232 - 236.
4. Валгіна Н. С., Світлишева В. Н. українська мова. Орфографія та пунктуація. - М., 2000. - С. 107 - 117.
5. Голуб І. Б. Граматична стилістика сучасної української мови. - М., 1989. - С. 98, 101, 133 - 134.
Література для поглибленого вивчення теми
1. Сучасна українська мова. Ч. ІІ. Морфологія Синтаксису. За ред. Є. І. Дібрової. - М., 2001. - С. 80 - 86.
2. Дудников А. В. Сучасна українська мова. - М., 1990. - С. 260 - 263, 275.
3. українська мова. Енциклопедія - М., 1979. - С. 52 - 53.