План-конспект уроку з біології (11 клас) на тему Повторення основних питань курсу загальної біології
- узагальнюємо знання, отримані учнями у вивчених курсах біології;
- розглядаємо основні ознаки живого;
- повторюємо та закріплюємо поняття "біосистема" та рівні організації життя.
біологія – 11 клас
Повторення основних питань курсу загальної біології
урок 01(01). Основні якості життя.
Завдання уроку: а) узагальнити знання, отримані учнями у вивчених курсах біології;
б) розглянути основні ознаки живого;
в) повторити та закріпити поняття "біосистема" та рівні організації життя.
обладнання уроку: таблиці, що ілюструють основні властивості життя, рівні організації.
- Організація учнів на урок
- Повторення основних властивостей життя (розповідь вчителя, розмова на запитання, запропоновані вчителем, формулювання висновків, виконання завдань)
Вступне слово вчителя: - Хлопці, ми продовжуємо вивчення основ біологічної науки. – Скажіть, а що вивчає наука біологія? (Приблизна відповідь: біологія - наука про живу природу). – Але таке визначення ми з вами давали у молодших класах. - У старших класах ми це визначення поглиблюємо і даємо його так: "Біологія - наука про життя у всіх її проявах та закономірностях, що керують живою природою".
Поняття "біологія" походить від грецьких слів "біо" - життя, і "логос" - наука, знання, вчення. Поняття наука - абстрактне, т.к. виникають питання: "- Що таке життя?", - Чим жива природа відрізняється від неживої?". Тому біологія - комплекс наук, що вивчають живе.
Ці живіорганізми вивчаються власне науками:
- Бактеріологія або мікробіологія,
- Ботаніка,
- Зоологія,
- Мікологія,
- Вірусологія.
Зоологія поділена на науки, які безпосередньо вивчають окремі групи тварин. Наприклад, комах вивчає ентомологія, звірів – теріологія і т.д. Вам у минулому говорили, що біологія з'ясовує та вирішує загальні явища та процеси для всієї живої матерії. Минулого навчального року говорили, що кожен організм, який живе на Землі, представляє систему, яка має ознаки, що відсутні у неживих систем. Але серед цих ознак немає жодного такого, який би ставився до живих організмів. Згадаймо ці системи. Питання класу:
(імовірна відповідь: система – це внутрішньо чи зовні впорядкована множина взаємопов'язаних елементів, певна цілісність, що проявляє себе як щось єдине по відношенню до інших об'єктів та зовнішніх умов). Запам'ятайте, що у всіх системах зв'язок між елементами (структурами) більш стійкий, упорядкований і внутрішньо необхідний, ніж зв'язок кожного елемента системи з навколишнім середовищем. Структурність та системність – це невід'ємні властивості матерії.
- - Що ж являє собою біологічна система? (імовірна відповідь: – це організми, їх структурні одиниці, наприклад, клітини та молекули; види та популяції, біогеоценози та біосфера. У цих різноякісних біосистемах і проявляється життя).
- – Охарактеризуйте властивості життя організму?
- Всі живі істоти – одноклітинні та багатоклітинні – мають такі відмінні властивості:
- обмін речовин;
- зріст;
- розвиток;
- розмноження;
- дратівливість;
- рухливість;
- упорядкованість у структурі та функціях;
- цілісністю:
- передачею властивостей від покоління до покоління;
- дискретність.
- Запам'ятайте! Сукупність властивостей живого властива лише живим організмам.
- При описі живого організму потрібно враховувати всі властивості живого. Розглянемо їх безпосередньо.
- Живі організми мають певний хімічний та елементарний склад: а) білки, жири, вуглеводи, нуклеїнові кислоти та С, Н, Про, Р, N та S; б) клітинна будова (крім вірусів); в) адаптація – пристосованість у будові, функціях, поведінці – відповідають способу життя; г)онтогенез та філогенез. І ще дискретність - це будь-яка біосистема складається з відокремлених, але тісно пов'язаних елементів один з одним.
Отже, з усього сказаного можна дійти невтішного висновку: «Життя – це особлива форма руху матерії, що виражається у сукупному взаємодії універсальних властивостей організму».