План-конспект уроку з образотворчого мистецтва (ІЗО, 1 клас) на тему Урок-презентація - quot;
Конспект уроку образотворчого мистецтва у 1 класі на тему «Малювання з пам'яті риб» з використанням ІКТ.
| urok_v_1_klasse_-_risovanie_po_pamyati_ryb.doc | 82.5 КБ |
| prezentaciya.ppt | 1.11 МБ |
Конспект уроку образотворчого мистецтва у 1 класі
Тема: «Малювання пам'яті риб».
Цілі уроку: Формування в учнів знань та навичок практичної діяльності у зображенні тварин.
- Навчальні: ознайомити із творчістю художників-анімалістів; продовжити формування графічних навичок.
- Розвиваючі: розвивати спостережливість, творчу активність.
- Виховні: виховувати почуття доброти та чуйності до тваринного світу.
Зоровий ряд – репродукції картин художників із зображенням тварин, книги О.І. Чарушина; зразок педагогічного малюнка; малюнки та фотографії, що зображують риб різної форми, величини, забарвлення.
Літературний ряд – українська народна загадка.
- Для учня: акварельні фарби, пензлі, палітра, вода, олівець, серветки.
Завдання на урок (для учнів):
- Зобразити на аркуші паперу задуману роботу.
- Організація учнів.
- Повідомлення теми уроку.
- Вступна розмова.
- Фізкультхвилинка.
- Актуалізація знань учнів.
- Практична робота. Поетапне виконання малюнка.
- Підсумок уроку.
Повідомлення теми уроку.
Актуалізація знань учнів.
Практична робота. Поетапне виконання малюнка.
Подивіться сюжетну картинку. Розкажіть, що ви бачите. (слайд 1)
Чим зайнята ваша однолітка?
Де живуть рибки?
Перевірка готовності учнів до уроку.
Відгадайте, кого ми малюватимемо сьогодні? (слайд 2)
Без води пропадемо.
Я землею не ходжу. Вгору не дивлюся,
Гнізда не заводжу.
Здогадайтеся, де живуть рибки, яких нам доведеться малювати? (Слайд 3)
У ньому рибки живуть.
Біля скляних берегів
Не буває рибалок.
- Ознайомлення з анімалістичним жанром.
З давніх-давен люди оточують різні тварини: риби, птахи та інші звірі.
Вони допомагають нам у роботі, годують нас, одягають, захищають. І люди вдячні їм за це. Вони теж допомагають тваринам вижити у важкий для них зимовий час.
Живучи в місті, багато людей нудьгують за живою природою та переселяють із річок, морів, лісів у свої будинки різних звірів. А чи є у вас вдома тварини?
Чи доглядаєте ви своїх домашніх вихованців?
Молодці, ви не тільки любите грати зі своїми друзями, а й умієте дбати про них.
Я думаю, ви не раз бачили картини та малюнки із зображенням тварин. (слайд 4)
Але є картини, у яких зображені лише одні тварини.
Різновид образотворчого мистецтва, живопису, графіки та скульптури, в якій зображуються тварини, називається анімалістичним жанром, а художника, який малює тварин, називають анімалістом. Художник-анімаліст має бути дуже терплячим та спостережливим. Адже йому доводиться годинами сидіти в лісі чи зоопарку, вивчаючи зовнішній вигляд тварини, її звички та довкілля.
2. Видатним художником анімалістом був Є.І. Чорушин. (слайд 5,6) Багато хто з вас, напевно, читав і розглядав книгу цьогохудожника «Великі та маленькі», в якій він розповідає про свої спостереження за звичками тварин. У книжках художник створює виразні образи тварин, показуючи в характерних позах. Чарушин дуже любив зображати маленьких звірят – м'яких та пухнастих.
Вправа "Попливли дружно".
До річки ми швидко спустилися, нахилилися і вмилися. А тепер попливли дружно.
Робити так руками треба:
Разом раз – це брас.
Однією, іншою - це кроль.
І рушили додому.
Кожен із вас не раз милувався рибами в акваріумі. Дехто ходив із татом чи дідусем на рибалку і тримав у руках річкових риб.
Скажіть, чи всі риби однакові. Чим одні риби відрізняються від інших? (Слайд 7)
Правильно, риби різняться за величиною, забарвленням, будовою тіла. (Слайд 8) Більшість риб мають витягнуте тіло з плавцями різної форми довжиною від 1 см до 20 метрів (у гігантської акули), але деякі риби мають майже круглу форму (камбала). (Слайд 9) Річкові риби найчастіше мають сріблясте забарвлення, іноді з червоними або чорними відтінками. Зате забарвлення акваріумних рибок буває найфантастичнішою: блакитна, червона, чорна, жовта і т.д.
Сьогодні ми малюватимемо акваріумну золоту рибку. (слайд 10) Вона справді дуже схожа на казкову героїню. Великий вуалеподібний хвіст, золота забарвлення луски надають їй неповторного вигляду і оригінальності.
Яким має бути малюнок?
Де правильно розмістити малюнок?
Необхідно тонкими допоміжними лініями відзначити положення предмета, його розміри, а потім перевірити композиційне рішення.
Значить, перше, з чого почнемо малюнок, – це проведемо горизонтальну лінію, потім на ній відзначимо довжину рибки, потім розмітимо її ширину.
- Виконання олівцевого начерку. (слайд 12)
Легкими (без натиску) лініями олівця малюємо тіло риби в наступній послідовності: креслимо овал, додаємо ніс, потім малюємо плавці та химерний хвіст, розміряючи їх розмір з розміром тіла риби.
На панелі підберіть кольори для розмальовки риби. Луску розфарбуємо золотисто-жовтим кольором, а плавці мають червоний відтінок.
Тонким пензликом прорисуємо дрібні деталі малюнка: очі, лінії на плавцях. Малюнок готовий. (Слайди 15-16)
Узагальнення вивченого матеріалу.
Чого навчилися на уроці?
Виставка робіт учнів.
Чи сподобалося вам малювати рибок?
Який малюнок ви вважаєте найяскравішим і найвиразнішим і чому?