Подорож морем - старша група -
Публікація матеріалів
"Подорож морем" старша група
з комунікативного розвитку «Мандруємо морем»
Мета: Збагачувати словниковий запас, розвивати зорове та слухове сприйняття, увагу, мислення, пам'ять.
-розвивати зв'язне мовлення, навички мовного спілкування, домагатися повних відповіді питання;
-закріпити та узагальнити знання дітей про антоніми, поняття "один - багато", вміння називати узагальнюючі слова, знаходити зайвий предмет;
-виховувати самостійність, активність, культуру спілкування та почуття колективізму Сприяти вихованню доброти, бажанню допомагати тим, хто потребує допомоги;
-Створювати позитивний емоційний фон.
Записки піратів , пляшка, скриня зі скарбами, дерево з птахом, кольорові олівці для малювання, птахів шаблони.
- Хлопці стали в коло, взялися за руки і кажемо:
Ось ми стали дружно в коло,
Щоб вирушити нам у дорогу.
Будемо говорити красиво, голосно і неквапливо,
Що навколо ми бачитимемо,
Все запам'ятати ми маємо.
- Ми сьогодні з вами вирушимо до морської подорожі. А на чому можна подорожувати? (на кораблі). А хто на кораблі буває капітаном? Так, капітаном буває та людина, яка має багато досвіду, знань. Як ви думаєте, я можу бути вашим капітаном? А чому?. (Відповіді дітей) І так я буду вашим капітаном. Попливли.
-Хлопці, подивіться, що там за бортом? (Це ж пляшка)
"Ми знайшли скарби і сховали їх. Ви можете їх знайти, але тільки якщо виконайте завдання, які ми для вас вигадали. "Морські пірати".
Звучить музика( шум морського прибою)
І хвилями катаються
На спинках, на животиках,
Пливуть як пароплавики.
-Хлопці, ви готові вирушити за скарбами? (Так). Тоді попливли за мною. Руки в сторони ш-ш-ш (зображаємо звук хвилі). Дивіться, попереду видніється острів, попливли до нього. Висаджуємось на нього.
-Дивіться, записка, що ж там у ній? О, це перше завдання морських піратів.
Ігрова вправа "Скажи навпаки".
-Хлопці, я вам говорю слово, а ви мені його протилежне значення.
Ніч-день, бруд-чистота, світло-темрява, холод-жара, добро-зло, друг-ворог, радість-сум, білий-чорний, зима-літо, високий-низький, тихо-гучно, сумний-веселий, повільний- швидкий, назад-вперед, верх-низ.
-Хлопці, які ви молодці, все знаєте.
Гра "Назви одним словом"
.- дуб, береза, осика, сосна, яблуня; (дерева)
- кінь, корова, кішка, вівця, коза, собака, кролик; (домашні тварини)
-Вовк, лисиця, заєць, тигр, шакал, ведмідь; (дикі тварини)
- курка, півень, качка, гусак, індик; (домашні птахи)
- стриж, ворона, голуб, ластівка сорока, горобець; (птахи)
- акула, тріска, оселедець, окунь, скумбрія; (риби)
-джміль, метелик, бабка, комар, бджола, павук, муха (комахи)
Вихователь: Зобразіть їх. (Діти зображують даних тварин)
Молодці! А зараз пограємо у гру зі звуками. Вимовляємо скоромовки по черзі.
Ма-ма-ма – все я зроблю сама.
Мо-мо-мо – тобі лист.
Ми-ми-ми – чекаємо на зиму.
Ми-ми-ми – дочекалися зими.
Ом-ом-ом – будуємо будинок.
Мі-мі-мі – мене за руку візьми.
Мо-мо-мо – ми йдемо в кіно.
Му-му-му - зошит я візьму.
Ем-ем-ем - я всю кашу з'їм.
Мі-мі-мі - мене з собою візьми.
Ом-ом-ом — біля хати гном.
Ом-ом-ом, я з ним не знайомий.
Ям-ям-ямвіддай друзям.
Юм-юм-юм - де родзинки.
Ма-ма-ма – вдома я сама.
Ма-ма-ма - буду будувати я вдома.
Ом-ом-ом – гуляти йдемо.
Ом-ом-ом - це снігова куля.
Ми-ми-ми – прочитали книгу ми.
Мі-мі-мі - не галасуй
Гра «Один, багато»
Одна лялька-багато ляльок, одна склянка-багато склянок, одна кухоль-багато кухлів, одна куля-багато куль, одна коло-багато кіл, один стілець-багато стільців, один стіл-багато столів, одна рука - багато рук, одна дівчинка -багато дівчаток, один хлопчик-багато хлопчиків, одна шкарпетка-багато шкарпеток, одна машинка-багато машинок і т.д.
-Нам час вирушати далі, завдання, які були на цьому острові, ми виконали молодці, так тримати! Попливли далі на зустріч до нових випробувань. А щоб нам не нудно було пливти пограємось.
Ігрова вправа "Закінчи пропозицію".
- восени птахи відлітають, а навесні. (Прилітають)
- З дерева кішка злазить, а на дерево ... (залазить)
- лось через канаву перестрибує, а через річку. (перепливає)
- змія під камінь заповзає, а з-під каменя. (виповзає)
- Горобці дорогу перелітають, а змії. (переповзають).
Як чудово у вас все вийшло. Пливемо далі. Подивіться у свої біноклі (кулачки, попереду нас острів, попливли до нього.)
На кораблику своєму (крутять руками штурвал)
Дружно морем пливемо.
Тут хвиля і там хвиля, (дивляться в далечінь у «бінокль»)
Не потрібна нам тиша. (топають ногами)
Багато розумних хлопців (повороти праворуч і ліворуч)
Всім вони хочуть допомогти. (плескають у долоні)
Гра « Виділи слова зі звуком «М»
«Мам, коли підемо на море? Ти мене не чуєш, чи що? Будинки нудно так і жарко, А тобі мене не шкода. Я поїла суп і кашу, Нагодувала Муськунашу. Мені надує тато коло, Я візьму з собою подруг. І в купальник я одягнена.» «Почекай, друже, до літа. Ось розтане сніг і лід, За зимою весна пройде, І тоді скоріше на море.» «Це означає, що завтра, чи що?»
- А ось ще одна записка, напевно, знову від морських піратів.
«На цьому острові живе птах, він живе один і йому нудно. Допоможіть їй, зробіть так, щоб вона не сумувала».
-Хлопці, дивіться, що я тут знайшла: листи, олівці. Я вигадала як ми можемо розвеселити птаха, ми розфарбуємо олівцями птахів, і тоді їй точно не буде сумно, адже у неї з'явиться стільки друзів.
-От і сумний птах, я знайшла його на дереві, несіть сюди своїх птахів, ми їх посадимо на дерево поруч із цим птахом. Подивіться скільки друзів з'явилося у птаха, дерево яке гарне вийшло. Ми допомогли пташці, і вона нам дякує. Уважно придивіться до дерева, коли бувають такі дерева? (навесні) А які прикмети весни ви знаєте?
-Сніг тане навесні;
-Прилітають з теплих країв птиці навесні;
-ніч стає коротшим, а день довшим навесні;
-Сонечко гріє сильніше і світить яскравіше навесні;
-на деревах з'являються листочки навесні;
-Хлопці, ви молодці знаєте прикмети весни. На цьому острові ми виконали всі завдання, нам час далі.
-Я знову бачу острів, попливли туди. Знову записка від морських піратів, вони знову дають нам завдання:
Ігрова вправа "Складні слова".
Листя падає - листопад, зірки падають - зорепад, сніг йде - снігопад, ліс рубає-лісоруб.
Вихователь читає вірш.
Море, ранковою хвилею,
Принесе на свій берег
І залишить для дітей
Багато потрібних їм речей:
Камені гладкі, як мило
(Ними море хвилімило);
Тіну, немов пасмо волосся
З гребінця струсив стрімчак;
І принцес морських іграшки
-Хлопці, ну от і все нам час вирушати додому, наша подорож добігає кінця.
-Що вам запам'яталося найбільше у нашій подорожі?
-Яке із завдань вам здалося найскладнішим?
-А Яке найлегшим?
-Ви такі молодці були дуже розумними, уважними, тому ми легко впоралися з усіма завданнями.