Показники державної акредитації освітніх установ середнього професійного
Показник 1. Структура підготовки кадрів за основними професійними освітніми програмами середньої професійної освіти (ПРОП СПО):
1.1. Фіксується наявність в освітньої установи ліцензії на право ведення освітньої діяльності та висновків з атестації за спеціальностями, представленими до державної акредитації.
1.2. Надається перелік усіх спеціальностей СПО із зазначенням:
- коду за класифікатором спеціальностей СПО;
- Рівень підготовки (підвищений, базовий);
- роки останнього випуску за фахом;
- Кількість учнів за всіма формами навчання;
- їх - які навчаються з повним відшкодуванням витрат за підготовку.
Показник 2. Професійні освітні програми (Проп) освітньої установи зі спеціальностей СПО:
2.1. Експертами перевіряється відповідність основних ПрОП освітньої установи державному освітньому стандарту середньої професійної освіти (ГОС СПО) у частині державних вимог до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників за спеціальностями, зразковими навчальними планами та зразковими програмами з дисциплін.
2.2. Робочі навчальні плани
- загальні вимоги до робочих навчальних планів (структура, рівень підготовки, нормативний термін навчання, наявність федерального та національно - регіонального компонентів);
- загальні нормативи навчального навантаження учнів та його обсяг (кількість аудиторних та позааудиторних годин на тиждень, співвідношення теоретичної та практичної підготовки, відповідність Державному освітньому стандарту переліку навчальних дисциплін та їх обсяг);
- відповідність Державному освітньому стандарту видів підсумкової державної атестації.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
2.3. Робочі навчальні програми з дисциплін спеціальностей СПО
Експертами перевіряється наявність та відповідність робочих програм навчальних дисциплін державним вимогам до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників за спеціальністю, зразковим програмам з дисциплін та робочим навчальним планам установи.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
2.4. Робочі програми виробничої (професійної) практики зі спеціальностей СПО.
Експертами перевіряється наявність та відповідність робочих програм виробничої (професійної) практики (для отримання первинних професійних навичок, за профілем спеціальності та переддипломною) державним вимогам до мінімуму змісту та рівня підготовки випускників за спеціальністю, зразковим програмам виробничої практики та навчальним планам освітньої установи.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
Показник 3. Якість підготовки випускників:
3.1. Експертами перевіряється:
- організація та результати підсумкової державної атестації (наявність програм підсумкових іспитів з окремих дисциплін, підсумкових міждисциплінарних іспитів зі спеціальностей, вимог до випускних кваліфікаційних робіт, критеріїв оцінки знань на атестаційних випробуваннях);
- організація та результати підсумкових іспитів з окремих дисциплін, підсумкового міждисциплінарного іспиту зі спеціальності,захисту випускної кваліфікаційної роботи
Проводиться аналіз підсумкової атестації за звітними матеріалами державної атестаційної комісії.
За кожною спеціальністю представляється відсоток відмінних, добрих, задовільних та незадовільних оцінок.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
3.2. Експертами перевіряється організація виробничої (професійної) практики (наявність завдань на практику та звітів з практики, їх відповідність програмам практик, оцінка керівника практики).
Наведено результати оцінки практики. За кожною спеціальністю представляється відсоток позитивних та негативних оцінок.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
Показник 4. Інформаційне та технічне забезпечення освітнього процесу:
4.1. Джерела навчальної інформації
Експертами перевіряється достатність та сучасність підручників, навчальних посібників та навчально - методичних розробок за спеціальностями; обсяг та якість бібліотечно - інформаційного забезпечення навчального процесу; наявність та достатність посадкових місць у читальних залах бібліотеки середнього спеціального навчального закладу.
Результати (за кожною ПрОП) оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
4.2. Електронні джерела інформації (інформаційний показник)
Експертами перевіряється рівень та якість використання обчислювальної техніки, програмного забезпечення, кількість у вільному доступі терміналів національних та міжнародних мереж.
4.3. Матеріально – технічне забезпечення освітнього процесу
- Наявність навчально -лабораторної бази, спеціалізованих кабінетів, обладнання та технічних засобів та відповідність їх вимогам професійної освітньої програми;
- наявність та використання власної виробничої бази та засобів розмножувальної техніки;
- Наявність та оснащеність баз практики, зв'язок з підприємствами та організаціями.
Результати оцінюються за кожною спеціальністю на відповідність вимогам до обладнання навчальних лабораторій, кабінетів та майстерень, які пред'являються зразковими навчальними планами за програмами підготовки фахівців за шкалою, що реалізуються.
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
Показник 5. Склад педагогічних кадрів:
5.1. Структура педагогічних кадрів
- відповідність викладацького складу структурі та специфіці професійних освітніх програм СПО;
- Професійний рівень залучених до викладацької діяльності провідних фахівців з даного напрямку підготовки.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
5.2. Вказується (в абсолютному та процентному вираженні до загальної чисельності) чисельність педагогічних працівників:
- з вищою освітою;
- мають вчений ступінь та вчене звання;
5.3. Вказується чисельність викладачів, які пройшли підвищення кваліфікації (курси, стажування, ІПК та аспірантура).
Показник 6. Навчально-методична, науково-методична та дослідно-експериментальна робота експертами встановлюється:
6.1. Участь педагогічних кадрів у створенні навчальної, навчально – методичної, науково – методичної літератури.
Наводиться кількість підручників, навчальних та навчально-методичних посібників, конспектівлекцій та іншої навчально-програмної документації, виданих:
- у країні та за кордоном;
- з грифом Міносвіти України, галузевих міністерств та відомств;
- Середнім спеціальним навчальним закладом.
6.2. Чисельність педагогічних кадрів, що у досвідчено - експериментальної роботі.
6.3. Навчально – методична забезпеченість стандартів спеціальностей розробками освітньої установи.
Результати оцінюються за шкалою:
відповідає/відповідає в основному/не відповідає.
Показник 7. Додаткова професійна освіта, що реалізується в освітніх установах СПО:
Надається перелік освітніх програм, додаткових до основних ПРОП СПО.
Показник 8. Профорієнтаційна робота та відбір абітурієнтів:
Експертами перевіряється наявність та результативність профорієнтаційної роботи, підготовки та відбору абітурієнтів.
За кожною спеціальністю надається відсоток зарахованих від кількості поданих заяв, фіксується виконання контрольних цифр прийому за останні 5 років.
Показник 9. Затребуваність та працевлаштування випускників:
9.1. Частка випускників, які навчаються у рамках цільової контрактної підготовки
Вказується ставлення чисельності випускників, які у рамках цільової контрактної підготовки, до кількості випускників.
9.2. Частка заявок роботодавців на випускників
Вказується кількість заявок на випускників, поданих роботодавцями, до кількості випускників.
9.3. Частка випускників, які продовжують навчання у вищих навчальних закладах:
- у тому числі у вузах, які мають договір із освітньою установою середньої професійної освіти або пов'язаний робочий навчальний план.
Вказується відношення чисельності випускників, які продовжують навчання у вузах, до кількості випускників.