Покладемо ляльку Таню спати»
Тетяна Шиянова«Укладемо ляльку Таню спати». Заняття для дітей раннього віку
Заняття проводила у залі з використанням атрибутики.
Зміст організованої діяльностідітей
1. Організаційний момент.
Вихователь вноситьляльку, яка плаче.
2. Основна частина.
Вихованець: Хлопці, сьогодні до нас у гості прийшлалялька Таня,
Але біда, весь час плаче лише вона;
Давайте разом розберемося -
Чим так засмучена вона.
Діти разом із вихователем підходять доляльки.
Вихованець: Танечка, що трапилося? Чому ти плачеш?
Таня: У моїх подружок багато прикрасрізних: намисто,
сережки, кільця, а в мене нічого немає ... а-а-а ...
Вихованець: Тихіше Танечка не плач, це не біда. Будуть і в тебе
Звертається до дітей, виставляючи коробку з бусинками і беручи шнурок.
Хлопці, давайте для Тані намисто зробимо! Я триматиму шнурочок, а ви по черзі одягати на нього намистинки.
Діти роблять намисто і приміряють ляльці.
Лялька Таня знову починаєплакати:
- Я втомилася,спати хочу, але ніяк я не засну.
Вихованець: Даремно ти сльози ллєш,Танюша
Ми тобі зараз допоможемо
Спати в ліжко тебе покладемо.
Укладають її в ліжко: Закривай,Танюша, очі
Ми тобі розповімо казку…
Таня примхлива: Не хочу я казку слухати,
Захотілося мені поїсти.
Вихованець: ХитрітТанюша, щоб неспати
Нехай тоді прийде звірятко,
Сяде у цей куточок
І, тихенько заспіває,
Може, Танечка засне!
Таня: Яке ще звірятко? Мишеня, чи що?
Вихованець: Так, мишеня.
Звертається до дітей, одягаючи їм маскимишлять:
Хлопці, ми зараз пограємось у гру. Я буду котом, а ви мишенятками. Коли я сиджу на стільчику, ви ходите навколо, як мишки (як ходять мишки, як тільки кіт прокидається ви – розбігаєтеся).
Рухлива гра«Миші водять хоровод».
(миші водять хоровод, на лежанці дрімає кіт;
тихіше миші не шуміть - кота Ваську не будіть.)
Вихованець: Співало мишеня у своїйнорці:
Мишеня: - Спи,Танюша, не кричи,
Дам тобі я хлібної кірки
І недогарок свічки.
Вихованець: А маля плаче знову…
Лялька Таня : Ти мишеня не їжі,
Ти мені няньку пошукай…
Вихованець: І довелося тоді мишеняті
До ставка швидше бігти,
І побачивши тітку Качку
Став її він у няньки кликати.
Мишеня: Приходь до нас, тітка Качка
Нашу дитинку похитати.
Качка: Коли мені допомагати-
Своїх діток би зібрати,
Розбіглися всі каченята,
Де тепер мені їх гикати!
Вихованець: Хлопці давайте допоможемо тітці качки зібрати каченят; дивіться у мене є каченята, але їх треба розфарбувати. Розфарбовувати ми пальчиками. Поки розповідає, роздає дітям картинки.
Проводиться продуктивна діяльність(малювання пальчиками)
Вихованець: Стала співатиТанюшці качка :
Качка: Га-га-га, засни малюка!
Після дощу в саду
Черв'яка тобі знайду.
Вихованець: А малеча знову не спить
І вперто каже:
Таня: -Ні, твій голос поганий
Надто голосно ти співаєш!
Вихованець: Побігло мишеня знову
На лузі покликав корову:
Мишеня: - Приходь до нас, тітко тьолка,
Закачай дитину, Бурьонко!
І корова: - Му-му-му!
Що не спиш, я не зрозумію!
Повернись на правий бік,
Сена дам тобі мішок.
Вихованець: АТанюшка знову не спить,
І примхливо каже:
Таня: Ні, твій голос поганий
Дуже страшно ти співаєш!
Вихованець: Не сподобалося нашій примхливій Танечці як корова співає. Хлопці, а давайте ми з вами згадаємо: які тварини - як співають (говорять?
Я показуватиму картинку, а ви говоритимете: хто це і як говорить.
Проводиться гра:«Хто як кричить!»
Вихованець: І мишеня знову бігти
Щоб курку покликати:
Мишеня: - Приходь до нас, тітка Клуша
Нашу дитинку похитати.
Вихованець: Закудахталаквочка:
Куриця: - Куди - куди, не бійся дитинко!
Забирайся під крило,
Там і тихо, і тепло!
Вихованець: Хлопці мишеня ось бігає – для Танечки намагається, а ми щось із вами засиділися. Давайте розімнемо свої пальчики і пограємо у гру.
Пальчикова гра«Курчата».
Вихованець: Ну, а Танечка не спить
Очі тре і каже:
Таня: -Ні, твій голос поганий.
Так зовсім не заснеш!
Вихованець: Втомилося мишеня бігати,
Повз кішка йшла обідати
Звір мишеня побачив,
За мишеням побіг.
Ледве врятувалося наше мишеня
І стомлено каже:
Мишеня: Вибачте, немає сила…
АТАНЮША НАШАСПІТ.
Вихованець: У кожної малюка, своє ліжечко,
У ній спиться зручно та солодко.
Втомилася крихта дуже-
Їй скажемо: - На добраніч!
Нехай спокійнолялька відпочиває,
А хлопці поки що пограють.
Вихователь дає дітям можливість спробувати самим керувати ляльками звірів.
«Нагодуємо і покладемо спати ляльку Катю». Конспект заняття з розвитку мови у першій молодшій групі Мета: закріпити уявлення про використання предметів посуду; формувати узагальнене поняття посуду. Продовжувати закріплювати ігрові дії.
Конспект заняття «Вкладаємо ляльку Машу спати» «Вкладаємо ляльку Машу спати» Грає музика «Автобус», діти заходять до гурту. П: Ой! Хлопці! Ви чуєте! Хтось плаче! (Шукають хто плаче).
"Веселі хлопці". Ігрове заняття для дітей раннього віку Рухливі ігри та ігрові вправи з дітьми 2 – 3 років у взаємодії з дорослим «Веселі хлопці» Автор Світлана Железцова – вихователь.
Конспект ігрової освітньої ситуації. Сюжетно-рольова гра у групі раннього віку «Нагодуємо ляльку кашею» «Нагодуємо ляльку кашею» Сюжетно-рольові ігри є основним видом діяльності дошкільника. Вони дозволяють дитині у уявній ситуації.
Конспект НОД з мовленнєвого розвитку «Навчимо ляльку Катю грати з пальчиками» (друга група раннього віку) Конспект Безпосередньої освітньої діяльності з мовленнєвого розвитку 2 група раннього віку. Навчимо ляльку Катю грати з пальчиками.
Конспект заняття з формування КДН у другій молодшій групі «Навчимо ляльку Таню вмиватися» Конспект заняття з формування КДН 2-а молодша група Вихователь: Литвинова Наталія Олександрівна МБДОУ «Дитячий садок №24» м. Рязань.
