Положення про елективні курси

педагогічною радою Директор МБОУ «Шерекінська ЗОШ»

МБОУ «Шерекінська ЗОШ» __________________ Сайков В.С.

від «____»____________201__р. Наказ «_____» _________201___г.

протокол №____ №_____________

Положення про елективні курси

у МБОУ «Шерекінська середня загальноосвітня школа»

Льгівського району Курської області

1.Загальні положення

Положення про елективні курси регулює освітню діяльність у системі передпрофільної підготовки щодо вивчення елективних курсів.

1.1.Положення визначає місце елективних курсів у шкільному навчальному плані та навчальному процесі, порядок організації та проведення елективних курсів.

1.2.Елективні курси - це курси на вибір учнів, що дозволяють здійснити передпрофільну підготовку випускників основної школи.

1.3. Мета, завдання та функції елективних курсів

Мета елективних курсів: задоволення індивідуальних освітніх нахилів кожного школяра.

Завдання елективних курсів:

$1 · підвищення рівня індивідуалізації навчання та соціалізації особистості;

$1 · підготовка до усвідомленого та відповідального вибору сфери майбутньої професійної діяльності;

$1 · сприяння розвитку у школярів ставлення до себе як до суб'єкта майбутньої професійної освіти та професійної праці;

$ 1 · Вироблення у навчаються умінь і способів діяльності, спрямованих на вирішення практичних завдань;

$1 · створення умов самоосвіти, формування в учнів умінь і навиків самостійної роботи та самоконтролю своїх досягнень.

Функції елективних курсів передпрофільного навчання: направлення на вибір або уточнення профілю подальшогонавчання, визначення ступеня готовності та обґрунтованості до вибору сфери майбутньої професійної діяльності;

2.Типи елективних курсів

2.1.За призначенням можна виділити кілька типів елективних курсів

$1 2. дають учню можливість реалізації особистих пізнавальних інтересів у обраної ним освітньої галузі;

$1 3. створюють умови для якісної підготовки до підсумкової атестації і в тому числі до іспитів на вибір, які є найімовірнішими предметами для профільного навчання у старшій школі;

$1 · орієнтовані отримання школярами освітніх результатів для успішного просування ринку праці, тобто. ці курси є доповненням змісту профільного курсу;

$1 · уточнюють готовність та здатність учня освоювати обраний предмет на профільному рівні.

$1 · забезпечують міжпредметні зв'язки та дають можливість вивчення суміжних предметів на профільному рівні;

$1 · підтримують мотивацію учня, сприяючи внутрішньопрофільній спеціалізації.

$1 · забезпечують реалізацію пізнавальних інтересів школярів, які виходять за рамки традиційних предметів і поширюються на сферу діяльності людини поза обраним ними профілем навчання;

$1 · знайомлять школярів з комплексними проблемами та завданнями, що вимагають синтезу знань з ряду предметів та способами їх розробки у різних професійних сферах, сприяють професійній орієнтації.

3. Організація та проведення елективних курсів

3.1.Кількість елективних курсів повинна бути вичерпною, що надає можливість вибору.

3.2.Викладання елективних курсів здійснюється за розкладом, причому елективні курси можуть бути:

-внесені до розкладунавчальних занять освітньої установи;

- винесені в окремий розклад, що відповідає чинним санітарно-епідеміологічним правилам та нормам (СанПіН 2.4.2.1178-02). Після уроків дозволяється їх проведення не раніше ніж через 45 хвилин після закінчення останнього уроку.

3.3.Форми навчання на елективних курсах (групові та індивідуальні) можуть бути як академічними, так і орієнтованими на інноваційні педагогічні технології:

$1 · практична та самостійна дослідницька робота;

$1 · презентація результатів;

$ 1 · дискусії, бесіди;

$1 · ігрові процедури;

$1 · ділові ігри;

$1 · інтерактивні лекції;

$1 · побудова та перевірка гіпотез;

$1 · дистанційне навчання (кооперація освітніх установ із установами додаткової, вищої, середньої та початкової професійної освіти);

3.4.Заповнення журналів під час проведення елективних курсів на вибір має відповідати таким вимогам:

$1 · елективні курси вносяться до класного журналу наприкінці після навчальних предметів;

$1 · в одному журналі можуть бути записані кілька курсів на вибір;

$1 · у журналі фіксуються відомості про проходження програми, що відвідують курси учнів, які відсутні на заняттях;

$1 · журнал елективних курсів є фінансовим документом, тому при його заповненні необхідно дотримуватись правил оформлення класного журналу;

$1 · тривалість елективних курсів становить 35 та 70 навчальних годин.

$1 · для оцінювання навчальних досягнень учнів використовувати систему («залік-незалік»). Курс вважатися зарахованим, якщо учень відвідав не менше 80% занять з цього курсу та (або) після закінчення курсу надавзалікову роботу. Залікова робота може бути виконана у формі контрольної, лабораторної, практичної, презентаційної роботи або в іншій формі.

$1 · оцінки за елективним курсом не виставляються.

4.Ресурсне забезпечення елективних курсів

4.1. Навчально-методичний комплект (УМК) за елективним курсом повинен включати наступні основні компоненти:

$1 · програма елективного курсу для передпрофільної підготовки 9-х класів, що навчаються, та профільного навчання на старшому ступені загальної освіти повинні бути оформлені відповідно до вимог, що пред'являються до структури робочих програм;

Програми елективних курсів повинні відповідати таким вимогам:

$1 · враховувати особливості школярів, які цікавляться окремими предметами;

$1 · знайомити з методами наукових досліджень, які застосовуються в науках, які цікавлять учнів;

$1 · спиратися на шкільну програму, але не дублювати її, а доповнювати та сприяти формуванню дослідницьких умінь;

$1 · націлювати на підготовку до державної (підсумкової) атестації;

$1 · приділяти увагу формуванню таких умінь, як конспектування навчального матеріалу, спостереження, аналіз, узагальнення, рефлексія та систематизація.

4.3. Навчально-дидактичне забезпечення елективного курсу включає:

$1 · наочно-демонстраційні посібники, необхідні реалізації програми курсу;

$1 · обладнання для проведення експериментів, лабораторних робіт, проектної та дослідницької діяльності та ін. відповідно до програми курсу

Ефективність викладання конкретного курсу може бути підтверджена:

$1 · аналізом рівня освіченості учнів з предметів, пов'язані з елективними курсами;

$1 · кількісним аналізом проектної діяльності учнів, кількістю проведених досліджень на елективному курсі;

$1 · результатами участі школярів в олімпіадах, конференціях, конкурсах та інших заходах.

5.Контроль за проведенням елективних курсів.

Контроль за проведенням елективних курсів здійснює заступник директора школи з навчально-виховної роботи за планом, затвердженим директором школи

---