Положення про класне керівництво у школі
на педагогічній раді
Директор МОУ «Карповська ЗОШ»
1.1. Дане положення розроблено відповідно до Закону України «Про освіту», Типового положення про освітню установу, інструктивно-методичними документами Міністерства освіти і науки України про організацію виховної роботи в загальноосвітніх установах
1.2. Класне керівництво – професійна діяльність педагога, спрямована на виховання дитини у класному учнівському колективі.
1.3. У своїй діяльності класний керівник керується Конвенцією про права дитини, законодавством України, що закріплює основні гарантії прав дитини в Україні, Законом України «Про освіту», Статутом школи та цим Положенням.
1.4 Класний керівник призначається наказом директора школи із встановленням виплат компенсаційного характеру, передбачених Положенням про оплату праці,
колективним договором та додатковою угодою, укладеною між педагогічним працівником та роботодавцем.
1.5.Діяльність класного керівника ґрунтується на принципах демократії, гуманізму, пріоритету загальнолюдських цінностей, життя та здоров'я дітей.
1.6. Координацію роботи та загальне керівництво діяльністю класних керівників здійснює заступник директора з виховної роботи.
1.8.Мета діяльності класного керівника - створення умов саморозвитку і самореалізації особистості учня, його успішної соціалізації суспільстві.
1.9. Завдання діяльності класного керівника:
- формування та розвиток колективу класу;
- Створення сприятливих психолого-педагогічних умов для розвитку особистості, самоствердження кожного учня, збереження неповторності та розкриттяйого потенційних здібностей;
- Формування здорового способу життя;
- організація системи відносин через різноманітні форми діяльності, що виховує колектив класу;
- захист прав та інтересів учнів;
- Організація системної роботи з учнями у класі;
- гуманізація відносин між учнями, між учнями та педагогічними працівниками;
- формування у навчальних моральних смислів та духовних орієнтирів;
II. Функції класного керівника
2.1. Аналітична функція:
- вивчення індивідуальних особливостей вихованців;
- виявлення специфіки та визначення динаміки розвитку класного колективу;
- вивчення стану та умов сімейного виховання;
2.2. Прогностична функція:
- прогнозування рівнів вихованості учнів;
- прогнозування результатів виховної діяльності;
- визначення найближчих перспектив життя та діяльності класу;
- передбачення наслідків відносин, що складаються в класному колективі.
2.3. Організаційно-координуюча функція:
- формування класного колективу.
- Організація та стимулювання різноманітних видів діяльності вихованців у колективі.
-надання допомоги в організації діяльності органів учнівського самоврядування;
- Підтримка зв'язків сім'ї та школи.
- сприяння в отриманні вихованцями додаткової освіти в школі та поза нею.
- Захист прав дитини.
- організація індивідуальної роботи з учнями.
- участь у роботі педагогічних рад, методичного об'єднання класних керівників.
- Ведення документації класного керівника та класного журналу.
- Класнийкерівник несе відповідальність за життя та здоров'я дітей у період проведення позакласних та позашкільних заходів.
2.4. Комунікативна функція:
- розвиток та регулювання міжособистісних відносин між учнями, між учнями та дорослими;
- надання допомоги кожному учнями та дорослими;
- надання допомоги кожному учню в адаптації до колективу; ^
- сприяння створенню сприятливого клімату в колективі в цілому та для кожного окремо вихованця;
- Надання допомоги вихованцям у встановленні відносин із навколишніми дітьми, соціумом.
Ш. Обов'язки класного керівника
3.1. Здійснювати систематичний аналіз стану успішності.
3.2. Організовувати навчально-виховний процес у класі; залучати учнів у систематичну діяльність класного та шкільного колективів.
3.3. Вивчати індивідуальні особливості особистості учнів, умови їхньої життєдіяльності в сім'ї та в школі.
3.5. Надавати допомогу вихованцям у вирішенні їх гострих життєвих проблем та ситуацій.
3.7. Залучати до організації виховного процесу у класі педагогів- предметників, батьків учнів, фахівців з інших сфер (науки, мистецтва, спорту, правоохоронних органів та ін.)
3.8. Пропагувати здоровий спосіб життя.
3.9. Регулярно інформувати батьків (законних представників) учнів про їх успіхи чи невдачі, скликати планові та позапланові батьківські збори, спрямовувати діяльність класного батьківського комітету.
3.10. Контролювати відвідування навчальних занять учнями свого класу.
3.11. Координувати роботу вчителів-предметників, які працюють у класі, з метою недопущення неуспішності учнів та надання їм своєчасноїдопомоги у навчанні.
3.12. Планувати свою діяльність із класного керівництва відповідно до вимог до планування виховної роботи, прийнятих у школі.
3.13. Регулярно проводити класний годинник, інші позаурочні та позашкільні заходи з класом.
3.14. Вести документацію за класом (особисті справи учнів, класний журнал), а також з виховної роботи (план виховної роботи в класі, довідки, характеристики, розробки виховних заходів тощо)
3.15. Підвищувати свій кваліфікаційний рівень у сфері педагогіки та психології.
3.16. Дотримуватись вимог техніки безпеки, нести відповідальність за життя та здоров'я дітей у період проведення позакласних та позашкільних заходів.
3.17. Бути прикладом для учнів у приватному та суспільному житті, демонструвати на особистому прикладі зразки моральної поведінки.
IV. Права класного керівника
4.1. Регулярно отримувати інформацію про фізичне та психічне здоров'я вихованців.
4.2. Контролювати результати навчальної діяльності кожного учня класу з метою своєчасної допомоги відстаючим учням.
4.3. Координувати роботу вчителів-предметників у класі.
4.5. Отримувати своєчасну методичну та організаційно-педагогічну допомогу від керівництва школи.
4.6. Самостійно планувати виховну роботу з класним колективом, розробляти індивідуальні програми роботи з дітьми та їх батьками (законними представниками), визначати форми організації діяльності класного колективу та проведення класних заходів.
4.7. Запрошувати до школи батьків (законних представників) учнів з проблем, пов'язаних із діяльністю класного керівника, або з іншихпитанням.
4.8. Здійснювати вільно-індивідуальний режим роботи з дітьми.
4.9. Самостійно визначати форму планування виховної роботи з класом з урахуванням основних засад загальношкільного планування.
V. Організація роботи класного керівника
5.1.Загальні принципи організації роботи класного керівника визначаються нормами законодавства про працю педагогічних працівників, Наказами Міністерства освіти і науки України, Статуту школи, цього Положення.
5.2.Робота класного керівника з класом та окремими його учнями будується відповідно до даної циклограми, і відповідно, з навантаженням класного керівника - 30 год. в місяць.
5.2.1.Класний керівник щодня:
- визначає відсутніх на заняттях та запізнілих учнів, з'ясовує причини їх відсутності чи запізнення, проводить профілактичну роботу щодо запобігання запізненням та пропускам навчальних занять;
- організовує та контролює чергування учнів у класному кабінеті;
- Організує різні форми індивідуальної роботи з учнями, у тому числі у разі виникнення девіації у їх поведінці;
5.2.2.Класний керівник щотижня:
- перевіряє ведення учнями щоденників у т.ч.електронних, з виставленням відміток за тиждень;
- проводить годину класного керівника (класну годину) відповідно до плану виховної роботи;
- організує роботу батьків щодо ситуації;
- проводить роботу з вчителями-предметниками, які працюють у класі, за ситуацією;
- аналізує стан успішності в класі в цілому та в окремих учнів;
5.2.3 .Класний керівник щомісяця:
- відвідує уроки у своєму класі;
- вирішує господарські питання у класі;
- організує роботу класного активу;
5.2.4.Класний керівник протягом навчальної чверті:
- оформляє та заповнює класний журнал;
- бере участь у роботі методичного об'єднання класних керівників;
- проводить аналіз виконання плану виховної роботи за чверть;
- проводить корекцію плану виховної роботи на нову чверть;
- проводить класні батьківські збори;
- Подає до навчальної частини звіт про успішність учнів класу за чверть, півріччя, рік.
5.2.5.Класний керівник щорічно:
- оформляє особисті відносини учнів;
- становить план виховної роботи в класі;