Положення про стимулювання директорів загальноосвітніх шкіл, Контент-платформа

про стимулювання директорів загальноосвітніх шкіл.

1.1. Стимулювання директора загальноосвітньої установи є матеріальним заохоченням за досягнення керованої ним установою певних кількісних та якісних показників у роботі, а також за особистий внесок у розвиток та вдосконалення системи освіти у Північноуральському міському окрузі.

1.2. Стимулювання директора загальноосвітньої установи здійснюється наказом керівника органу, який здійснює функції та повноваження засновника, відповідно до рішення комісії, що затверджується органом, який здійснює функції та повноваження засновника (далі – Комісія).

1.3. Кошти, що спрямовуються на стимулювання директора загальноосвітньої установи, визначаються для кожної загальноосвітньої установи за формулою Фстд=0,05 х Фстр за квартал, де

ФСТД - обсяг коштів, які можуть бути спрямовані на преміювання директо-

даної установи за квартал.

0,05 – коефіцієнт, що враховує Положення про нову систему оплати праці «розмір премії керівника загальноосвітньої установи має становити 5% від загального фонду стимулювання працівників цієї установи»

Фстр за кв. – загальний фонд стимулювання працівників, що склався за аналізований період (квартал).

2.Порядок стимулювання

2.1. Премія (стимулююча надбавка) директору загальноосвітньої установи розраховується відповідно до методики розрахунку щоквартальної стимулюючої надбавки керівнику загальноосвітньої установи (додаток №1).

2.2. Для визначення розміру премії (стимулюючої надбавки) директору загальноосвітньогоустанови до 15 числа першого місяця наступного кварталу керівник загальноосвітньої установи подає на розгляд Комісії рейтинговий лист з результатами діяльності установи за минулий квартал (відповідно до шкали, наведеної у п. 2 додатка № 1 до цього Положення) та обсяг коштів, що спрямовуються на стимулювання керівника , розрахований відповідно до п. 1.3 цього Положення.

2.3. Комісія здійснює оцінку діяльності керівника загальноосвітньої установи з урахуванням поданих даних.

2.4. Премія (стимулююча надбавка) нараховується пропорційно фактично відпрацьованому часу, до якого не належать:

- відпустка для догляду за дитиною до досягнення нею віку, визначеного відповідним законодавством.

А також при звільненні, переведенні та прийомі на роботу премія (стимулююча надбавка) нараховується за фактично відпрацьований час.

2.5. Встановлена премія (стимулююча надбавка) директору загальноосвітньої установи ділиться на три та виплачується щомісяця протягом кварталу, наступного за звітним, із заробітною платою за місяць, на підставі наказу керівника органу, який здійснює функції та повноваження засновника.

до положення про стимулювання директорів

розрахунки щоквартальної стимулюючої надбавки (премії)

керівнику загальноосвітньої установи.

1. Стимулююча надбавка (премія) керівнику загальноосвітньої установи розраховується за такою формулою:

ЦД = ∑ Кш х Фстд., де

∑ Кш - сума коефіцієнтів шкалювання за всіма показниками (критеріями діяльності), встановленими у додатку 2.

ФСТД. - Обсяг коштів на стимулювання керівника (п.1.3. Положення про стимулювання)

2. Для оцінки критеріїв діяльності керівника використовується така шкала:

Коефіцієнт шкалювання Кш

Показники школи фактичні (за квартал)

100% успішність за результатами першого півріччя (останнього триместру у попередньому кварталі)

Позитивна динаміка якісної успішності з предметів у порівнянні з аналогічним періодом минулого року або стабільність якісної успішності за 100% загальної успішності.

Наявність призерів олімпіад, конкурсів, конференцій державного рівня.

Організація проведення міських семінарів, нарад, майстер – класів з питань підвищення якості освіти.

Розвиток педагогічної творчості (участь педагогів та керівників у науково-дослідній, дослідно-експериментальній роботі, конкурсах, конференціях).

Забезпечення своєчасного підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних кадрів (ФГОС, ЄДІ та інших.) в аналізований період.

Зниження кількості учнів, які перебувають обліку в комісії у справах неповнолітніх, відсутність правопорушень і злочинів, вчинених учнями.

Високий рівень організації канікулярного відпочинку учнів, удосконалення форм та утримання відпочинку та оздоровлення дітей та підлітків (в осінні канікули).

Організація забезпечення тих, хто навчається гарячим харчуванням (охоплення гарячим харчуванням не нижче 93%).

Організація різних форм позакласної та позашкільної роботи, зайнятість учнів у позаурочний час, організація та проведення шкільних свят, змагань, конкурсів.

Порушення виконавської, трудової, фінансової дисципліни.

Наявність скарг та звернень у аналізований період.

Наявність розпоряджень наглядових органів.

Наявність травм у учнів та працівників у аналізований період.

-0,1 за кожний випадок

Коефіцієнт шкалювання Кш

Показники школи фактичні (за квартал)

Підписання акта готовності установи до початку навчального року всіма наглядовими органами відповідно до затвердженого графіка.

Відповідність навчального, лабораторного обладнання, навчальних меблів вимогам ФГОС, 100% забезпеченість підручниками та навчальними посібниками відповідно до змісту освітньої програми.

Укомплектованість педагогічними кадрами, які мають відповідну кваліфікацію щодо кожного з предметів навчального плану.

Високий рівень організації канікулярного відпочинку учнів, удосконалення форм та утримання відпочинку та оздоровлення дітей та підлітків (у літні канікули).

Організація навчання дітей-інвалідів, дітей, які потребують педагогічної корекції, навчання у заочній та очно-заочній формі.

Залучення позабюджетних коштів на розвиток інфраструктури установи.

Порушення виконавської, трудової, фінансової дисципліни.

Наявність скарг та звернень у аналізований період.

Наявність розпоряджень наглядових органів.

Наявність травм у учнів та працівників у аналізований період.

-0,1 за коженвипадок

Коефіцієнт шкалювання Кш

Показники школи фактичні (за квартал)

Відсутність порушень процедур проведення підсумкової атестації.

Забезпечення якісної підготовки до державної підсумкової атестації випускників основної та середньої школи (диференційована, індивідуальна підготовка, репетиційні іспити, діагностичні роботи, підвищення кваліфікації педагогів з підготовки до ЄДІ та ДІА та ін.). Для початкової школи – підготовка до обласних контрольних робіт.

Участь у ДПА 100% дев'ятикласників (для початкової школи 100% участь у ДКР).

Здобуття аттетстатів про основну загальну освіту всіма, допущеними до підсумкової атестації випускниками 9х класів. Для початкової школи – позитивна динаміка результатів ДКР проти минулим.

Здобуття атестатів про середню загальну освіту всіма випускниками 11х класів, допущеними до підсумкової атестації. Для початкової школи – відсутність другорічників.

Підтвердження очікуваних результатів потенційними високобальниками на ЄДІ. Для початкової школи – призові місця у регіональних та українських олімпіадах молодших школярів у звітний період.

Порушення виконавської, трудової, фінансової дисципліни.

Наявність скарг та звернень у аналізований період.

Наявність розпоряджень наглядових органів.

Наявність травм у учнів та працівників у аналізований період.

-0,1 за кожний випадок

Коефіцієнт шкалювання Кш

Показники школи фактичні (за квартал)

100% успішність за результатами першого півріччя (останнього триместру у попередньому кварталі)

Наявність призерів олімпіад, конкурсів, конференцій регіонально-ліго та українського рівня.

Організація проведення міських семінарів, нарад, майстер – класів з питань підвищення якості освіти.

Високий рівень організації канікулярного відпочинку учнів, удосконалення форм та утримання відпочинку та оздоровлення дітей та підлітків (у зимові чи весняні канікули).

Організація різних форм позакласної та позашкільної роботи, зайнятість учнів у позаурочний час,організація та проведення шкільних свят, змагань, конкурсів.

Порушення виконавської, трудової, фінансової дисципліни.

Наявність скарг та звернень у аналізований період.

Наявність розпоряджень наглядових органів.

Наявність травм у учнів та працівників у аналізований період.