Поради логопеда звук та буква Р
Так ось, про темпо-ритмічний бік мови ми поговоримо пізніше, а зараз спробуємо вирішити це «підступне» питання про звук «Р». Для початку давайте не поспішатимемо і змушуватимемо малюка 3-4 років «гарчати», та й самим нервувати, що наш не такий, як. що не може, не хоче. У нормі (коли в дитини немає будь-яких патологій, добре розвинений артикуляційний апарат) звук «Р» з'являється в дітей віком до 5-6 років. Це найпізніший звук. Інша справа, якщо педіатр або стоматолог (ортодонт) помітили, що у дитини вкорочена під'язична зв'язка (вуздечка), або ваш малюк вимовляє звук «Р» «горлечком» (так звана горлова тремтяча вимова). У вирішенні цих питань вам, швидше за все, потрібний буде логопед.
Для вироблення напору повітря:- Набравши в легені повітря, з силою дмухати (а не просто видихати) його, змушуючи вібрувати губи. Повітря видмухувати з включенням голосу.
Для язика.- Мова широко розпластати і просунути між зубами. Сильно видувати повітря з включенням голосу, змушуючи вібрувати мову. При цьому мова та губи не напружені. Долонькою, піднесеною до рота, відчувається різкий холодний струмінь повітря. - Цокання, клацання язиком. Зі змінним темпом клацати мовою так, щоб він всією своєю масою спочатку присмоктувався до неба на мить, а потім падав би вниз. Відстань між зубами має бути не меншою ніж півтора пальці, нижня щелепа при вправі нерухома. - Підняти мову до піднебіння, до краю розтягнувши «вуздечку». Відстань між зубами півтора-два пальці. Утримати мову у верхньому положенні, доки не набіжить слина.
«Гойдалка» -Усміхнутися, відкрити рот. Кінчик мови перекладати на рахунок «раз-два» з одного куточка рота до іншого. Нижня щелепа при цьому залишається нерухомою.
«Маляр»-Усміхнутися, відкрити рот. Широким кінчиком язика погладити піднебіння від зубів до горла. Нижня щелепа не повинна рухатись
«Чистимо верхні зубки» -Усміхнутися, відкрити рот. Кінцем язика «почистити» верхні зубки з внутрішньої сторони, рухаючи язиком вправо-ліворуч.
«Порахуємо верхні зубки» -Усміхнутися, відкрити рот. Кінцем язика впиратися по черзі в кожен верхній зуб із внутрішньої сторони. Нижня щелепа залишається нерухомою.
«Гармошка» -Усміхнутися, відкрити рот. Присмоктати широку мову до піднебіння. Губи в посмішці. Не відриваючи язика, відкривати та закривати рот. «Барабан» - Усміхнутися, відкрити рота. Багаторазово і виразно вимовляти звук "д-д-д". Мова упирається у верхні зуби, рот не закривається.
«Комарик» -Усміхнутися, відкрити рота. Підняти язик за верхні зуби, довго вимовити звук «з».
Ну ось, наша мова вже «готова» до більш серйозних випробувань, вона вже «прагне» зайняти своє правильне становище. Яке саме?
Нормальна установка при виголошенні твердого звуку «Р»
- Кінчик язика піднято до піднебіння, бічні краї притиснуті до верхніх корінних зубів. Під натиском повітря, що видихається, що проходить посередині язика, кінчик язика вібрує у альвеол.
- Губи відкриті, зуби розімкнуті, на долоні, піднесеній до рота, відчувається сильний струмінь повітря. Звук виходить дзвінкий.
А тепер починається сама постановка звуку. Вона може проходити з наслідування, коли дитина «копіює» вас. Цей спосіб ґрунтується на свідомих спробах знайти артикуляцію, що дозволяє вимовити правильний звук. Це може бути механічний спосіб постановки звуку, який ґрунтується на зовнішньому впливі на органи артикуляції спеціальними зондами або шпателями. А може бути й змішаний, якийпоєднує два попередні.
Прийоми постановки звуку
Відкрити рот, на одному видиху довго вимовляти звук «ддд» у швидкому темпі, ритмічно. При цьому мова повинна стулятися не з різцями, а з яснами верхніх різців або альвеолами. При багаторазовому виголошенні серії звуків сильно подуть на кінчик мови, у своїй виникає вібрація.
Протяжно вимовляти звук «ж» без заокруглення губ і з переміщенням переднього краю язика дещо вперед, до ясен передніх зубів або альвеол. Звук вимовляється зі значним тиском повітря. У цей час під язик вводиться шпатель і швидкими рухами шпателем вправо вліво викликаються коливання мови. Під час тренувань струмінь, що видихається, повинен бути сильним.
Також можна поставити звук "р" від складового поєднання "ззза". При цьому язик повинен знаходитися у альвеол, рот відкритий. Під час вимовлення вводиться шпатель і швидко провести ним із боку на бік. У момент вібрації, що виникає, чується досить чистий звук «р». При постановці м'якого «р» застосовується той самий прийом, але за допомогою стилю «зі».
Ну, ось ви та молодці! Але зараз залишилося не менш важливе завдання - автоматизація правильної вимови цього звуку в мові. Коли звук «р» вимовлятиметься малюком ізольовано без труднощів, можна переходити до автоматизації. І тут починається «кропітка» робота, т.к. спочатку необхідно закріпити правильну вимову звуку в складах, потім у словах, реченнях, і лише наприкінці спонтанної промови. Спочатку беремо склади зі збігом приголосних (тр, ін.) на початку слова, потім у середині, потім наприкінці. Потім відпрацьовується звук «р» на початку слова у прямих складах (ра, ро…), потім у середині, наприкінці слів. Після відпрацювання речень відпрацьовуються скоромовки, чистомовки, вірші.
Дорогі малюки та шановні дорослі! Ось ви й освоїли цей важкий звук "р" і вже можете поричати як справжній тигр або швидко-швидко сказати скоромовку зі звуком "р". Не засмучуйтесь, якщо щось не вийшло. Адже це робота не на один місяць. Викликати звук «р», як і будь-який інший, набагато легше, ніж потім автоматизувати його в мові. Ну а якщо зовсім нічого не виходить, багато незрозумілого, багато питань, ви завжди можете звернутися до логопеда за допомогою у вирішенні труднощів. Успіхів вам!
логопед дитячого садка «ПРОМІНЬ» Корольова Юлія