Портфоліо школяра (портфель досягнень учня) - що це таке Репетитор для мами

Колись усі школярі країни займалися за одним підручником, але ці часи давно минули. Сучасна система освіти раз у раз підносить батькам сюрпризи: тести, бали, діагностичні роботи - розібратися в цьому різноманітті непросто. Безліч питань пов'язане з так званим портфелем досягнень учня - в побуті його часто називають просто портфоліо. Внести ясність нам допомогла вчитель початкових класів освітнього центру «Горностай» Євгенія КИРИЛІНА.

Що таке портфель досягнень і навіщо він потрібний?

Портфель досягнень учня регламентований Федеральним державним освітнім стандартом. Він має зберегти всі досягнення дитини під час навчання: інтелектуальні, спортивні, творчі. До них відносяться виконані перевірочні, діагностичні, стандартизовані роботи, результати різних моніторингів та анкет, грамоти та сертифікати, отримані на змаганнях, конкурсах тощо. Це показник роботи педагогів, і хороша мотивація для дитини.

” Передбачається, що з портфелем досягнень випускник потім прийде до інституту чи університету. Звичайно, там його контрольні роботи за перший чи другий клас навряд чи хтось вивчатиме. Але в рамках шкільної освіти портфель досягнень важливий, особливо в початковій школі.

Портфель досягнень учня початкових класів – одна із складових «портрета випускника», яка відіграє важливу роль при переході дитини до 5-го класу основної школи – для визначення вектора її подальшого розвитку та навчання.

Відповідно до закону про освіту, є рівень початкової загальної освіти (з 1 по 4 клас), основної загальної (з 5 по 9) та середньої загальної освіти (10 та 11 класи). Педрадою приймається рішення проперекладі учня з рівня до рівня, і важливий критерій для перекладу - портфель досягнень. Якщо в характеристиці дитини написано: «досяг базового та підвищеного рівня» – чудово, «досяг базового» – значить, освоїв обов'язкову частину освітньої програми, «не досяг базової» – у дитини проблеми із засвоєнням шкільної програми.

Який вигляд має портфель досягнень?

Відповідно до шкільного положення про портфель досягнень, це може бути папка друкованих матеріалів формату А4 (з файлами), що включає документи та матеріали, згруповані за розділами, що зберігається в класній кімнаті. Може бути й електронний варіант.

Які документи має містити портфоліо?

Кілька років тому, коли ідею про портфелі досягнень тільки почали реалізовувати, у нашій школі було складено спеціальне положення з 12(!) пунктів: у портфелі молодших школярів мали з'явитися розділи про сім'ю, рідне місто, безпечну дорогу в школу, друзів, захоплення тощо.

Але час іде, все мінімізується та впорядковується. На сьогоднішній день портфель досягнень (на наш шкільний стан) складається з трьох розділів.

Діагностичні матеріали, виконані в ході обов'язкових навчальних занять з усіх предметів, що вивчаються.

Обов'язкові в портфелі досягнень матеріали стартової діагностики, проміжних та підсумкових стандартизованих робіт з окремих предметів. Інші роботи мають бути підібрані так, щоб демонструвати наростаючу успішність учня.

Систематизовані матеріали спостережень (оціночні листи, матеріали та листи спостережень тощо) за навчальним процесом, які ведуть вчителі початкових класів, вчителі-предметники, шкільний психолог, організатор виховної роботи та іншіпедагоги, які безпосередньо працюють з учнем.

Уміння учня оцінюються у чотирьох сферах.

Особова: вміння відповісти на запитання «що таке добре, що таке погано?», співвідношення мети дії та її результату, розуміння сенсу та значення навчання.
Пізнавальна: вміння поставити навчальну задачу, вибрати способи її розв'язання. Вміння аналізувати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, довести свої судження.
Комунікативна: вміння вступати в діалог і вести його з огляду на особливості спілкування з різними групами людей.
Регулятивна: вміння ставити мету, формувати та коригувати план власних дій.

Мої досягнення (матеріали, що характеризують досягнення учнів у рамках позаурочної та дозвільної діяльності)

Результати участі у олімпіадах, конкурсах, оглядах, виставках, концертах, спортивних заходах.

Що саме повинні містити розділи портфеля досягнень, на федеральному рівні детально не регламентується. Кожна школа вирішує це завдання по-своєму.

Хто і як заповнює портфель досягнень?

Ідею взяли на озброєння деякі дитячі садки, і там заповненням портфеля переважно займаються батьки.

У школі все інакше. Розділи «Діагностичні матеріали» та «Матеріали спостережень» заповнює вчитель. Наприклад, я перевіряю діагностичну роботу, роздаю аркуші з виконаними завданнями, робимо з хлопцями роботу над помилками, потім вкладаємо в портфель. У спеціальній табличці відзначаємо відсоток виконання роботи та для кращого зорового сприйняття розфарбовуємо: зелений колір – вдалося досягти підвищеного рівня, жовтий – базового, червоний – базовий рівень не освоєно. Як ми побачимо динаміку навчання: як учень встигав, над чим потрібнопопрацювати.

” Розділ «Мої досягнення» (грамоти та сертифікати) може бути заповнений спільними зусиллями. Наприклад, дитина поза школою брав участь у змаганнях з плавання чи художньої гімнастиці – принесла грамоту, ми її кладемо у портфель досягнень.

Хтось віддає нам оригінал, хтось копію це не має значення. Батьків зазвичай прошу простежити, щоб дитина всі наявні грамоти до нас донесла.

Як часто потрібно поповнювати портфель?

Тут немає жодного регламенту. Провели діагностичну роботу – одразу ж вклали результати. Щоб не гаяти час на уроці, ми займаємося портфелем під час класної години. Прийшли результати якоїсь роботи чи олімпіади на шкільному, районному, міському рівні тощо – оголошую імена переможців, усім класом вітаємо хлопців, сертифікати вкладаємо у портфелі. Провели діагностичну роботу, зробили роботу над помилками – можна поповнювати портфель. Буває, що накопичую кілька робіт, щоб не займатися цим кожну класну годину.

Коли батьки можуть ознайомитись із портфелем досягнень дитини?

Будь-коли, коли захочуть. Вчитель зазвичай порушує це питання на батьківських зборах. За бажання можна просто прийти в клас і попросити педагога видати портфель досягнень дитини, щоб прочитати та вивчити її детально.

Так це діофантові рівняння! Саме вони в мене геть-чисто стерлися зі шкільного курсу.

Переказ – одна з найважливіших навичок навчання. Деякі батьки безпідставно вважають, що він використовується виключно в молодших класах, і можна проскочити через цей етап роботи з текстом. Насправді переказ – це основа для твору – допуску до Єдиного держекзамену, для всіх шкільних рефератів та студентських конспектів.

Оскільки вчитисьпереказувати треба ще до школи, важливо, щоб батьки приділили цьому серйозну увагу.

У нас і в підготовці такі батьки були, що охали, як тяжко. Я лукавити не буду, на самому початку посиділа з дитиною кілька разів. Далі - сама, тільки перевіряла. Та й читала вона нам у слух.

Подивимося, що буде у школі. А то, може, рано тішуся

Марина&Альоночка Дякую, прям обнадіяли. А то тільки й читаю скрізь зараз, як дітям у школі, важко і що батьки до ночі з дітьми сидять за уроками.

NatalySunny І тоді і зараз були і є дітки, які вчаться самостійно і роблять уроки самі. Є такі, яким допомога справді необхідна. І це не обов'язково від того, що "про як вантажать зараз у школах" залежить від багатьох факторів. І від мотивації на навчання, і взагалі від ступеня навчання дитини, і від фізичного стану, і від психологічного. Багато чого

Як страшно жити? Коли я сама вчилася в школі мені взагалі не потрібні батьки для виконання домашніх завдань і в принципі для навчання. Де ті чудові добрі часи? З жахом чекаю, коли мої діти підуть до школи.

Вже в розкладі другокласників з'являється два уроки іноземної мови, а багато дітей потрапляють до мовних шкіл і того раніше. Часто вони залишаються віч-на-віч з незрозумілими словами і літерами, адже їх тата і мами або забули, або вивчали в школі іншу мову. Однак і в цьому випадку батьки мають можливість допомогти дитині.

Декілька простих практичних порад від вчительок іноземних мов, які підійдуть абсолютно всім мамам!

Здорово

burya Дякую, дуже цікаво!

"У однієї продавчині були лише п'яти- та дворублеві монетки. СкількимиЗізнайтеся, ваші діти підходили до вас з цими дивними завданнями, які потрібно вирішувати перебором всіх можливих варіантів? Але ж це діофантові рівняння, з яких починається вивчення основ теорії чисел! навчимо вас вирішувати їх швидко та просто!

До речі, продавчиня може набрати здачу шістьма способами.

Я б додала ще, що писати треба так, реферат (який бажано прошити у скорозшивачі) і окремо "текст захисту", на 2-3 сторінки, який буде перетинатися зі слайдами. Щоб у процесі промови, були потрібні слайди. Їх можна перегортати, а можна вивчити ці 2 аркуші тексту, записати на якій секунді повинен йти наступний слайд і зробити автоматично налаштування. Далі, за списком літератури не зовсім актуально наведено. Зараз ГОСТи трохи ширші. Вказується ще видавництво та загальна кількість сторінок., наприклад Іванов А.А. Що ми їмо? – К.: Прогрес, 2015. – 673с. або якщо це журнал Іванов А.А. Що ми їмо? // Наука та життя.- 2015.- №5.-С.17-18.

Ось тільки завалюють справжнє дослідження, з анкетуванням, із соцопитуванням – прикро. Наступного року навіть брати участь не будемо. Чому наукова робота, хоч і мізерна, отримує менше, ніж скачаний з інтернету текст про дельфінів. Я, маючи досвід керівництва курсовими роботами, намагалася з дитиною зробити справді актуальну маленьку наукову роботу, із родзинкою. Зрізали бали, не здивуюсь, якщо зроблять аналог наступного року у своєму класі.

Коли батьки можуть ознайомитись із портфелем досягнень дитини? У будь-який час, коли захочуть. Вчитель зазвичай порушує це питання на батьківських зборах. За бажання можна просто прийти в клас і попросити педагога видати портфель досягнень дитини, щобпрочитати та вивчити його детально.

Надихає ця фраза. Але портфоліо - потрібно точно не батькам, і не учням.