Поведінкова модель
Подібно до теоретиків психодинаміки, вчені, які дотримуються поведінкової теорії (біхевіористи), вважають, що наші дії зумовлені головним чином нашим життєвим досвідом. Проте поведінкова модель акцентує увагу поведінці, реакціях організму з його оточення.Поведінкаможе бути зовнішньою (наприклад, людина ходить на роботу) або внутрішньою (виникнення почуття або думки). З поведінкового погляду, люди — це загальна сума вивчених поведінок.
Поведінка- реакції організму на його оточення.
Багато вивчених поведінкових реакцій допомагають людям справлятися з повсякденними труднощами і вести щасливе, плідне життя. Однак і аномальна поведінка також може бути засвоєна. Біхевіористи, намагаючись пояснити проблеми Філіпа Бермана, могли б порахувати його людиною, яка отримала неправильне виховання: він засвоїв поведінкові реакції, які завдають біль іншим людям, які щоразу працюють проти нього.
У той час як психодинамічна модель виникла в результаті клінічної роботи лікарів, поведінкова модель зародилася в лабораторіях, в яких психологи проводили експерименти з обумовлення, простим формам навчання. Вчені маніпулювали стимулами та винагородами, а потім спостерігали, як їх маніпуляції відбиваються на реакціях піддослідних.
Обумовлення—проста форма навчання, за якої певний стимул починає викликати певну реакцію.
У 1950-ті роки багато клініцисти розчарувалися в психодинамічній моделі, вважаючи її розпливчастою і повільно спрацьовує. Деякі з них почали застосовувати принципи обумовлення до дослідження та лікування психологічних проблем (Wolpe, 1997, 1987). Їхні зусиллясприяли виникненню поведінкової моделі патології.
Поведінкові пояснення.
Існує кілька різних форм обумовлення, причому кожна може викликати як аномальну, так і нормальну поведінку. Наприклад, приоперантному обумовленнілюди і тварини навчаються поводитися у певній манері, отримуючи винагороди чи задовільні результати щоразу, коли вони чинять в такий спосіб. Принаслідування(моделюванні) люди засвоюють реакції, просто спостерігаючи інших людей і повторюючи їх дії.
Третя форма обумовлення,класичне обумовлення,передбачає навчання за допомогою тимчасової асоціації. Коли дві події раз-по-раз відбуваються через короткий проміжок часу, вони зливаються воєдино у свідомості людини і незабаром вона починає реагувати на обидві події однаковим чином. Якщо одна подія продукує радісну реакцію, друга також викликає радість; якщо одна подія приносить почуття полегшення, то почуття викличе і друге. Більш детальне ознайомлення з цією формою обумовлення показує, як модель поведінки може пояснити аномальне функціонування.
Оперантне обумовлення— процес навчання, у якому поведінка, що приносить задовільні наслідки чи винагороди, буде, швидше за все, повторено.
Наслідування—процес навчання, при якому людина засвоює реакції, спостерігаючи за іншими та копіюючи їх.
Класичне обумовлення—процес навчання за допомогою тимчасової асоціації, при якій дві події, які щоразу відбуваються через короткий проміжок часу, зливаються у свідомості людини і викликають одну й ту саму реакцію .
Іван Павлов (1849-1936),український фізіолог був першим, хто продемонстрував класичне обумовлення у дослідженнях тварин. Вчений помістив перед собакою миску з перевіреним м'ясом, викликавши природний рефлекс, який буває на м'ясо у всіх собак: вони починають виділяти слину (див. рис. 2.4). Потім Павлов вніс одне доповнення: безпосередньо перед тим, як пред'явити собаці випробуване м'ясо, він включав метроном. Після кількох таких поєднань звуку метронома та пред'явлення м'яса Павлов зауважив, що собака починає виділяти слину, щойно чує метроном. Собака навчився виділяти слину у відповідь на звук.
Малюнок 2.4. Досвід Павлова.В експериментальному пристрої Івана Павлова слина, що виділяється собакою, збиралася в трубці, а її кількість реєструвалося на циліндрі, що обертається, званому кімографом. Експериментатор спостерігав за собакою через скляне вікно, яке пропускало світло лише в одному напрямку.
У термінології класичного обумовлення м'ясо у цьому демонстраційному експерименті – це безумовний стимул (unconditioned stimulus, US). Він викликає безумовний рефлекс (unconditioned response, UR) слиновиділення (тобто природний рефлекс, з яким собака народилася). Звук метронома – це умовний стимул (conditional stimulus, CS), раніше нейтральний стимул, який у мозку собаки починає асоціюватися з м'ясом. Тому він також викликає рефлекс слиновиділення. Коли рефлекс слиновиділення викликаний умовним стимулом, а чи не безумовним, його називають умовним рефлексом (conditioned response, CR).
CS: Звук - Немає рефлексу
US: М'ясо — UR: Слиновиділення
CS: Звук — CR: Слиновиділення
US: М'ясо — UR: Слиновиділення
Класичне обумовлення пояснює багато знайомих дій. Скажімо, ніжні почуття, які молодийлюдина відчуває, коли відчуває запах парфумів своєї подруги, можуть бути умовним рефлексом. Спочатку духи могли не чинити на нього жодного емоційного впливу, але оскільки цей аромат був присутній під час кількох любовних побачень, він почав пробуджувати умовний рефлекс.
Аномальні види поведінки можуть бути засвоєні за допомогою класичного обумовлення. Уявіть собі маленького хлопчика, якого щоразу лякає велика німецька вівчарка сусіда. Щоразу, коли хлопчик проходить повз сад перед будинку сусіда, собака голосно гавкає і кидається в його бік, зупиняється тільки повідком, прив'язаним до ганку. У цій ситуації батьки хлопчика не здивуються, виявивши, що він почав боятися собак. Однак вони будуть спантеличені іншим сильним страхом, що з'явився у хлопчика, — острахом піску. Вони не можуть зрозуміти, чому дитина плаче кожного разу, коли вони беруть її на пляж, і кричить від страху, якщо пісок лише потрапляє йому на шкіру.
Що ж стало причиною цього страху піску? Класичне зумовлення. З'ясовується, що в сусідському саду стоїть велика пісочниця, де грає собака. Щоразу, коли собака гавкає і кидається у бік хлопчика, він бачить пісочницю. Після багаторазових повторень такого поєднання дитина починає боятися піску не менше ніж собаки.