Правила оформлення кругових (секторних) діаграм

За допомогою кругової (секторної) діаграми можна показати розподіл деякої сукупності частинами.

1. У секторній діаграмі зазначають значення кожної частини. Зазвичай, значення виносять межі діаграми.

2. Для диференціювання кожної частини використовують, як правило, або ахроматичні кольори різного тону, або різні види штрихування. Багатокольорові ілюстрації допускається використовувати в основному для складних малюнків, якщо для виділення окремих елементів ілюстрацій обійтися одним кольором важко. Розшифровку кожного тону, кольору або виду штрихування наводять у легенді.Легенда– пояснювальна частина (текстова, графічна), яка роз'яснює застосовані у діаграмі позначення та розміщена на вільному місці поля діаграми, відповідно до рисунка 1.

Малюнок 1 – Приклад оформлення кругової діаграми

1. Що вивчається;
2. На що спрямоване дослідження;
3. Характеристика експериментальної групи: - скільки осіб; - якого віку; - якої статі (якщо є такі дані).
4. Що виявлено загалом (перелік виявленого);
5. Подання даних: від більшого до меншого Або від меншого до більшого.

Малюнок 2 - Ситуації, в яких діти 5-6 років зазнають найбільшої тривоги

В експерименті вивчалися особливості тривожних ситуацій у дошкільнят. Виявлялися ситуації, у яких діти мають найбільшу тривогу. У дослідженні брали участь дві групи дітей 5-6 років: експериментальна та контрольна.

Виявлено, що найбільшу тривогу у обстежених дітей викликають ситуації на кшталт «Дитина – Дитина» та «Дитина – Батьки». Співвідношення цих ситуацій по-різному у обстежених груп дітей. Більшість дошкільнятконтрольної групи відчувають тривогу у ситуації типу «Дитина – Дитина», і близько п'ятої частини цих дітей – у ситуації «Дитина – Батьки», тоді як діти експериментальної групи з однаковою частотою турбуються у ситуаціях обох типів.

Можна припустити, що у дітей контрольної групи спілкування та взаємодія з дітьми більш неблагополучно, ніж у дошкільнят експериментальної групи.

Малюнок 3 – Види дидактичних ігор, що використовуються в дитячому садку

У дослідженні вивчалися види _________________________________________.

Аналізувалася представленість чотирьох типів ігор: ______________________

_______________________________________________ . З'ясувалося, що найбільшою мірою (більше половини спостережень) – це ігри _______________________ ____________________________ ; п'ята частина ігор, що використовуються в дитячому садку, це ігри ____________________________________; і менша частина ігор, які у дитячому садку, (приблизно по _____________ частини) – це ігри _______________________________ .

Отже, можна назвати, що _____________________________________ .

2. Скласти кругову діаграму за отриманими даними:

Таблиця 1 - Співвідношення рівнів самооцінки у дошкільнят 5-6 років з нормальним мовним розвитком і із загальним недорозвиненням мови

---