Презентація на тему Дослідження статистики розвитку зубів, поширеності їх захворювань та
Подібні презентації
Презентація на тему: "Дослідження статистики розвитку зубів, поширеності їх захворювань та факторів, що впливають на їх збереження у віковій групі 13-18 років, учнів." - Транскрипт:
1 Дослідження статистики розвитку зубів, поширеності їх захворювань та факторів, що впливають на їх збереження у віковій групі років, що вчаться в МУ ЗОШ 35 Виконала Купріна Марія
4 Методика проведення дослідження Для проведення цього дослідження було: Для проведення цього дослідження було: 1) складено таку анкету. 1) складено таку анкету. Анкета для учнів: Анкета для учнів: Твій вік, корінний чи некорінний мешканець м. Іваново. Твій вік, корінний чи некорінний мешканець м. Іваново. Твоя підлога. Твоя підлога. Вкажи кількість: а) віддалених зубів; б) лікованих зубів. Вкажи кількість: а) віддалених зубів; б) лікованих зубів. Ти відвідуєш стоматолога: а) 1 раз на рік; б) 2 рази на рік; в) 3 рази на рік; г) для профілактики; д) тільки за гострої необхідності? Ти відвідуєш стоматолога: а) 1 раз на рік; б) 2 рази на рік; в) 3 рази на рік; г) для профілактики; д) тільки за гострої необхідності? Твоє харчування: а) повноцінне та регулярне, б) не повноцінне, в) не регулярне, г) надмірно солодке та вуглеводне? Твоє харчування: а) повноцінне та регулярне, б) не повноцінне, в) не регулярне, г) надмірно солодке та вуглеводне? Ти приймаєш вітамінні та мінеральні комплекси? Ти приймаєш вітамінні та мінеральні комплекси? Чи відчуваєш ти стан стресу? Чи відчуваєш ти стан стресу? У твоїх батьків: погані зуби; добрі зуби; уодного з батьків хороші зуби, у другого – погані? У твоїх батьків: погані зуби; добрі зуби; у одного з батьків хороші зуби, у другого – погані? Чи дотримуєшся ти гігієни зубів? Чи дотримуєшся ти гігієни зубів? Чи жуєш ти жувальну гумку: а) після їжі, б) постійно, в) іноді, г) іноді? Чи жуєш ти жувальну гумку: а) після їжі, б) постійно, в) іноді, г) іноді?
5 проведення анкетування серед учнів 7-11 класів. проведення анкетування серед учнів 7-11 класів. 3) підрахунок даних, складання діаграм, графіків 3) підрахунок даних, складання діаграм, графіків 4) аналіз отриманих результатів 4) аналіз отриманих результатів Для визначення факторів, що впливають на збереження зубів, анкети учнів були розділені: , анкети учнів були поділені: а) за статевою ознакою а) за статевою ознакою б) за віковою групою (12 років -1,5%; 13 років – 24%; 14 років -24,6; 15 років – 18%; 16 років – 22%; 17 років – 8%; 18 років – 1%). б) за віковою групою (12 років -1,5%; 13 років - 24%; 14 років -24,6; 15 років - 18%; 16 років - 22%; 17 років - 8%; 18 років - 1% ). в) на групи з різною кількістю зубів (менше 28 зубів – 13%; 28 зубів – 41%; понад 28 зубів – 4,8%). в) на групи з різною кількістю зубів (менше 28 зубів – 13%; 28 зубів – 41%; понад 28 зубів – 4,8%). г) на корінних жителів міста та некорінних. г) на корінних жителів міста та некорінних. д) на групи, за рівнем безпеки зубів (див. вище). д) на групи, за рівнем безпеки зубів (див. вище). Статева приналежність, вік, проживання в даному районі є факторами, що визначають безпеку зубів. Крім них були виділені до дослідження: Статева приналежність, вік, проживання в даному районі є факторами, що визначають безпекузубів. Крім них були виділені до дослідження: а) відвідування учнів стоматолога а) відвідування учнів стоматолога б) харчування б) харчування в) вживання вітамінно-мінерального комплексу в) вживання вітамінно-мінерального комплексу г) перебування у стані стресу г) перебування у стані стресу д ) дотримання гігієни ротової порожнини д) дотримання гігієни порожнини рота е) використання жувальної гумки е) використання жувальної гумки ж) спадковий фактор (рівень збереження зубів у батьків). ж) спадковий фактор (рівень збереження зубів у батьків). 5) вимірювання рН середовища ротової порожнини. 5) вимірювання рН середовища ротової порожнини. 6) на підставі отриманих результатів зробити висновки, надати рекомендації. 6) на підставі отриманих результатів зробити висновки, надати рекомендації.
14 Рекомендації Всім дітям, а особливо тим, хто схильний до карієсу, проводити профілактичні огляди стоматолога та санацію ротової порожнини. Всім дітям, а особливо тим, хто схильний до карієсу, проводити профілактичні огляди стоматолога та санацію ротової порожнини. Шкільному лікареві проводити профілактичні огляди порожнини рота для подальшого направлення до стоматолога, особливо для дітей з високою нервовою збудливістю та груп школярів з високим рівнем захворюваності. Шкільному лікареві проводити профілактичні огляди порожнини рота для подальшого направлення до стоматолога, особливо для дітей з високою нервовою збудливістю та груп школярів з високим рівнем захворюваності. Адміністрації школи та міста рекомендувати створити стоматологічний кабінет у школі або організувати міський мобільний стоматологічний кабінет. Адміністрації школи та міста рекомендувати створити стоматологічний кабінет у школі або організувати міський мобільний стоматологічнийкабінет. Щеплювати корисні звички та гігієнічні навички, що сприяють збереженню зубів, починаючи з початкової школи. Щеплювати корисні звички та гігієнічні навички, що сприяють збереженню зубів, починаючи з початкової школи.
15 Навчати не тільки правильне чищення зубів, але й використання зубочисток і зубних ниток. Навчати не тільки правильне чищення зубів, але й використання зубочисток і зубних ниток. Для усунення негативного впливу рН ротової порожнини необхідно дотримуватися водного режиму для учнів: необхідно рекомендувати дітям одну – дві склянки води між сніданком та обідом, краще мінеральної та сік; а для дітей, що залишаються на групу продовженого дня, повинен бути додатковий прийом рідини між обідом і полуденком. Для усунення негативного впливу рН ротової порожнини необхідно дотримуватися водного режиму для учнів: необхідно рекомендувати дітям одну – дві склянки води між сніданком та обідом, краще мінеральної та сік; а для дітей, що залишаються на групу продовженого дня, повинен бути додатковий прийом рідини між обідом і полуденком.
16 Щеплювати школярам культуру використання жувальної гумки. Щеплювати школярам культуру використання жувальної гумки. Рекомендувати батькам використовувати в раціоні харчування щодня молочні, м'ясні, рибні страви, а також овочі, фрукти та горіхи як джерела білка, макроелементів (кальцію, магнію, фосфору) та вітамінів (А, D, С, В1), необхідних для нормального розвитку та роботи зубів. А також 2 рази на рік у профілактичних цілях приймати гліцерофосфат кальцію. Рекомендувати батькам використовувати в раціоні харчування щодня молочні, м'ясні, рибні страви, а також овочі, фрукти та горіхи як джерела білка, макроелементів (кальцію, магнію, фосфору) та вітамінів (А, D, С, В1), необхіднихдля нормального розвитку та роботи зубів. А також 2 рази на рік у профілактичних цілях приймати гліцерофосфат кальцію.
17 Рекомендувати шкільному психологу проводити тренінги для усунення стану стресу як одного з факторів погіршення стану зубів. Рекомендувати шкільному психологу проводити тренінги для усунення стану стресу як одного з факторів погіршення стану зубів. Шкільному педагогічному колективу прагнути створення сприятливого психологічного клімату. Шкільному педагогічному колективу прагнути створення сприятливого психологічного клімату. Рекомендувати школярам більше посміхатися та радіти, бо між гарним настроєм та гарною усмішкою пряма залежність. Рекомендувати школярам більше посміхатися та радіти, бо між гарним настроєм та гарною усмішкою пряма залежність. Класним керівникам донести до відома батьків результати цієї роботи. Класним керівникам донести до відома батьків результати цієї роботи.
18 Результати дослідження донести до учнів на класному годиннику або через шкільну газету. Результати дослідження донести до учнів на класному годиннику або через шкільну газету. Організувати у школі «День здорової посмішки». Організувати у школі «День здорової посмішки». Жити під гаслом: «Вилікував зуби сам, допоможи товаришеві». Жити під гаслом: «Вилікував зуби сам, допоможи товаришеві».
19 Висновок Проведена нами робота підтвердила, що в даний час карієс зубів – це багатофакторне патологічне захворювання, яке може свідчити про рівень загальної захворюваності організму та порушення обміну речовин. Найбільш уразливим вважається підлітковий вік, оскільки відбувається статеве дозрівання, що супроводжується прискореним фізичним розвитком (ірозвитком корінних зубів) та перебудовою нейрогуморальної регуляції функцій організму, отже, саме в цьому віці необхідно проводити профілактику розвитку карієсу з урахуванням усіх факторів, що впливають на його розвиток. Проведена нами робота підтвердила, що зараз карієс зубів – це багатофакторне патологічне захворювання, яке може свідчити про рівень загальної захворюваності організму та порушення обміну речовин. Найбільш уразливим вважається підлітковий вік, тому що відбувається статеве дозрівання, що супроводжується прискореним фізичним розвитком (і розвитком корінних зубів) та перебудовою нейрогуморальної регуляції функцій організму, отже, саме в цьому віці необхідно проводити профілактику розвитку карієсу з урахуванням усіх факторів, що впливають на його розвиток.
20 Дякую за увагу! Дякую за увагу!