Презентація на тему MOODLE як чому, навіщо
Подібні презентації
Презентація на тему: " MOODLE: як, чому, навіщо?. Чому MOODLE? Відкрита та безкоштовна система Найбільший обсяг курсів та користувачів (30+ M users, 50+ K установок, 2,5+" — Транскрипт:
1 MOODLE: як, чому, навіщо?
2 Чому MOODLE? Відкрита та безкоштовна система Найбільший обсяг курсів та користувачів (30+ M users, 50+ K установок, 2,5+ M курсів) українська мова Найбільший набір доповнень та плагінів (
400, still counting) Найбільший обсяг ком'юніті
3 Чи є альтернативи? Dokeos Alias Проблема з альтернативами – тимчасово людські ресурси
часткова відмова від паперової тяганини Розширення можливостей очного навчання за рахунок можливостей системи" title="Початкові завдання системи Первинне перенесення курсів в єдину систему Автоматизація процесу збору інформації (логи, оцінки, звіти) -> часткова відмова від паперової тяганини Розширення можливостей очного навчання зарахунок можливостей системи" > системи часткова відмова від паперової тяганини Розширення можливостей очного навчання за рахунок можливостей системи"> часткова відмова від паперової тяганини Розширення можливостей очного навчання за рахунок можливостей системи"> часткова відмова від паперової тяганини Розширення можливостей очного навчання за рахунок можливостей системи"курсів в єдину систему Автоматизація процесу збирання інформації (логи, оцінки, звіти) -> часткова відмова від паперової тяганини Розширення можливостей очного навчання за рахунок можливостей системи">
5 Завдання за перший рік Формалізація навчальних процесів як усередині системи, так і поза нею Більш тісна інтергація з кафедральними сервісами (wiki, OM, forum) Відстеження нових плагінів, в основному, за статистикою, логуванням та аналізом даних системи Переварити або знайти спосіб кращого використання Gradebook Вихід на комерціалізацію продукту як окремої гілки розвитку системи
6 Можливості системи для студентів, викладачів, адміністраторів MOODLE DOCS Forum Курси на lms.auditory Проблема підходів – переписати чи звикнути? Проблема часу та обсягу такого роду даних
7 Стандарти IMS SCORM (Shareable Content Object Reference Model) AICC (Aviation Industry CBT Comission)
8 Майбутнє системи (етап I) Що потрібно? - Створити зручний інструмент Як зробити? – формалізувати склад навчального курсу на рівні системи та на рівні інституту Провести аналіз вимог викладачів Побудувати граф зв'язку курсів у процесі навчання
9 Майбутнє системи (продовження) Організація побудови курсів засобами системи Розробка моделі (побудови) курсу, яка відповідатиме вимогам викладачів та студентів
10 Майбутнє системи (Етап ІІ) Заповнення ел. версій курсів (засобами викладачів та студентів-методистів) Завдання: зробити систему відкритою користувачам Провести оцінку ситуації, що склалася
11 Чого хотілося б від інших сервісів? Tracker-виноска у Footerі Популяризація BugTrack (видалення/автозаповнення деяких полів) Допилювання загальної логінки
12 Хотілося б працювати разом! Формалізація ролей таобов'язків Формалізація функцій ролей Формалізація навчальних програм Хлопчики-PHPсти та дівчатка-методисти – об'єднуйтесь!