Презентація «Звірі навесні»
Лада КулішоваПрезентація «Звірі навесні»
Презентація "Звірі навесні "
Завдання:познайомити дітей з характерною поведінкоюзвірів навесні, вчити правильно називати знайомих тварин, їх дитинчат, житла. Розвивати інтерес до живої природи, збагачувати словниковий запас.
-Звучить приглушено аудіозапис-Антоніо Вівальді(Пори року)-Весна.
Восп-ь читає текст кожногослайда:
1слайд:ВІД ДОВГОГО СНУ ПРОСИПУЮТЬСЯ ВЕДМЕДІ,ЇЖИНИ ТА ІНШІ ТВАРИННІ. У БІЛЬШОСТІ З НИХ НАРОДЖУЮТЬСЯ ДИТЯТА. У ВСІХЗВІРІВ ВІДБУВАЄТЬСЯ ЛИНЬКА. У ДЕЯКИХ ПРИ ЦЬОМУ ЗМІНЯЄТЬСЯ І фарбування вовни
На час виходу з барлоги ведмідьліняє: шерсть, що звалялася клаптями, починає вилазити. Лісові миші тягають цю вовну для своїх гнізд.
-Восп-ь:-А як називають дитинча ведмедя (відповіді дітей, якщо не можуть, то восп-ь сам називає-ведмежа. 4слайд.
Восп-ь:-Як називається житло ведмедя(відповіді дітей).5слайд.
6 слайд:загадка(відповіді дітей)
7 слайд:Ранішенавесні у вовків починається линяння. Спочатку волосся рідшає на загривку і на лопатках і звалюється на боках. До серединивесни линяння проходить інтенсивніше.Звірі стають негарними, облізлими. Хутро на них висить клаптями. До початку літа все зимове волосся випадає і на його місці виростає літнє хутро - низьке, грубе, рідкісне і майже зовсім позбавлене пуху.
-Восп-ь:-А як називають дитинча вовка (відповіді дітей, якщо не можуть, то восп-ь сам називає-вовченя. 8слайд.
Восп-ь:-Як називається житло вовка(відповіді дітей-лігво).9слайд.
11 слайд:Заєць змінює забарвлення в залежності від пори року - взимку шкірка біла,навесні бура. Повесні заєць воліє поласувати свіжою травою, цим пояснена потяг до лісів з луками. Зазвичай притулком служать чагарники або трави.
-Восп-ь:-А як називають дитинчата зайця (відповіді дітей, якщо утрудняються, то восп-ь сам називає-зайченя. 12слайд. І так до кожного наступного слайду.
Прикріплені файли:
| zveri-vesnoi_4ia75.ppt 4387 Кб Скачан: 1967 |
Спостереження за ознаками весни на прогулянці у 2 молодшій групі Спостереження за першими ознаками весни у 2 молодшій групі. Мета: продовжувати вчити дітей визначати та називати стан погоди; познайомити.
