Про котів та собак
Урок навколишнього світу у 2 класі
за програмою «Школа України»МОУ оош імені В.А.Обручева
Вчитель Дмитрієва Н.А.
Тема:Про котів та собак
Цілі: -показати різноманітність порід кішок і собак, їх призначення;
- познайомити з найважливішими правилами догляду за цими
- вчити розпізнавати за зовнішніми ознаками найвідоміші
- виховувати гуманне ставлення до тварин
Тип:вивчення нового матеріалу
Вигляд: урок - зустріч
Раз по триста щомісяця,
Більше тисячі разів на рік
У провулку та в саду,
На вокзалі, у дворі, на мосту, на пустирі,
На бульварі, на проспекті
Вам зустрічалися ці звірі.
Може навіть ви бачили
На нашийниках медалі?
А скажіть, вам відомі
Їхня відвага, розум і честь?
Ось про це зараз
І піде у нас розповідь.Хто ж головні герої нашого уроку сьогодні?
- Повідомлення теми та мети уроку
- Вивчення нового матеріалу
1.Історіяодомашнення собак та котів
а) Предком домашнього собаки вважається вовк, він був першою твариною, яку людина прийняла до свого дому. Це сталося понад 20 тисяч років тому. У ті давні часи, коли полювання було головним заняттям, людина позаздрила швидкості та чуття собаки, а собака – розуму та силі людини. Із цього й почалося. Собака прийшов у печеру людини і почав полювати разом з ним. Первісна людина постійно наражалася на небезпеку. Він прислухався до кожного шереху. Собака ж чує те, чого не чує людина, відчуває запахи, не доступні людині. Поступово охороняти будинок, охороняти худобу.
б)У домашньої кішки так само довга і славна історія. Коли в давнину люди почали займатися землеробством, зерно стали зберігати в коморах, спеціальних сховищах. Тут-то і накинулися на добро миші та щури. Щоб позбутися їх, людина приручила кішку.
А ось у Древньому Єгипті кішку навіть вважали за священну тварину. Люди поклонялися їй, і деякі божества зображалися з котячою головою. Кішкам навіть приносилися жертви, а якщо тварина вмирала, сім'я носила жалобу.
Живуть кішки поруч із людиною, але служити йому, як собака – ні, це не в котячих правилах. Як у диких лісах, і чагарниках її родичі: смугастий тигр, царський лев виходять на полювання ближче до ночі, так і кішки не розгубили своїх диких звичок, вони чудові мисливці. Нехай собаки сплять чи охороняють будинок. Кішка зайнята своїми справами
2.Виставка улюблених вихованців
/ На дошці відкривається відповідний запис/
Діти заздалегідь принесли фотографії, малюнки своїх собак та кішок, приготувалися розповісти про них.
РОЗКАЗ ДІТЕЙ ПРО СВОЇХ ВАРТІВЦІВ
3.Конкурс «Чи знаєте викотяча та собача мова»
/діти по черзі витягують картки із завданнями та відповідають/
а)що означає котячою мовою:
- що дає зрозуміти кішка своїм муркотінням? /все гаразд, я доброзичлива/
- різні «мяу» означають? /Мені потрібна увага/
-хвіст хльосе з боків, значить? /я зараз нападу, стережись/
- кінчик хвоста підстрибує, значить? /я обурена/
-кішка треться об твої ноги, значить? /я тебе кохаю/
- хвіст скуйовджений і опущений, значить? /я боюся/
б)що означає собачою мовою:
- хвіст виляє? /я з тобою дружу/
-хвіст високо піднятий і лише трохи ходить з боку на бік, значить? /я сильна, але не бажаю тобі зла/
-хвіст жорсткий, немов прут, значить? /побоюйся, я можу напасти на тебе/
4.Породи собак та котів
Всі домашні кішки схожі одна на одну, хоча люди і вивели різні породи. На світі близько 60 різних порід.
Ознайомимося з деякими.
Сіамська– рожево-палеві з блакитними очима і з темними мітками, немов мордочку, хвіст і всі чотири лапи занурили в темно-коричневу туш, і вона розпливлася, як на промокашці.
Короткохвоста– з пензликами на вухах – зовсім як у рисі
Ангорська– з дуже тонкою пухнастою шерстю
Є породи з відвислими вухами та з потовщеннями на хвості
Собака швидко завоювала становище у суспільстві. Вона допомагала добувати їжу печерним людям, вступала в битви разом із римськими війнами, охороняла замки синьйорів середньовіччя, брала участь у пишних царських полюваннях, пасластада, пристосувалася до умов життя у місті.
Скільки ж професій у собаки?
/відповіді дітей, робота за таблицею/
Собака і сторож, і поводир, і геолог, і аквалангіст, і санітар, і альпініст, і сапер, і рятувальник, і пожежник, і мисливець, і космонавт. Був навіть собака – сажотрус на прізвисько Джезі, він жив в Австралії.
- Чи знаєте ви?
/ вивішуються таблички з назвами груп/службова
- Породи собак
Діти відгадують, про яку собаку йдеться, і знаходять її зображення на дошці.
- Вівчарка.Це собака сильна, розумна. І в будинок чужого не пустить, і за господаря постоїть, і кордон охороняти допомагає. Якщо ворог перейде кордон, то вона допоможе знайти і затримати порушника.
- Коллі.Це собака красива, розумна, добра. Ще її називають шотландською вівчаркою. У Шотландії вона допомагає випасати стада овець. Це пес ласкавий, любить маленьких дітей.
- Ньюфаундленд.Собака велика, велика, сильна. Ще її називають водолазом, тому що вона добре і плаває, і пірнає. Їх навіть спеціально вчать рятувати людей.
- Таксу.Це диво - собака. У неї коротенькі лапки, довгий тулуб - ніби черв'як на лапках. Зате в лисячу нору вона вільно влізе і вижене з неї лисицю.
- Пудель.Це собачка декоративна. Сама по собісобачка весела, кмітлива. Часто її можна зустріти в цирку: вона перекидається, стрибає через обруч, танцює.
- Але це лише кілька порід із сотень.
5. Ви відповідаєте за тих, кого приручили.
Послухайте ці рядки:
Біло цуценя по калюжах,
По калюжах, по калюжах
І думав: «Чому ж
Я нікому не потрібен,
Не потрібен нікому?
Ось я біжу по калюжах,
Потому настане холод,
Мені буде ще гірше,
Що робити не зрозумію».
Все м'яукало кошеня
На подвір'ї під кущем,
Все хотілося кошеняті,
Щоб покликав хтось у будинок.
Раптом з куща самотній
Прошелестів жовтий лист -
Що покликали «кис-кис».
Завмираючи від щастя,
Він помчав на поклик,
Тільки двері виявилися
Замкнена на засув.Які почуття викликали у вас ці рядки? Як же потрібно поводитися зі своїми вихованцями?
6.Правила догляду за домашніми улюбленцями.
Як же треба доглядати своїх маленьких друзів, що б їм жилося добре? Сформулюйте правила догляду./таблички з правилами вивішуються надошці/
- Добре годувати
- Багато гуляти
- Постійно розчісувати, чистити
- Любити тварину
- Не заводити ні кішку, ні собаку, якщо ви не впевнені,
- Закріплення вивченого матеріалу
- Підсумок уроку
Постарайтеся ніколи не забувати слова письменника Антуана Сент-Екзюпері:«Ти завжди відповідає за тих, кого приручив».
- Самооцінка уч-ся роботи на уроці
- Домашнє завдання