Про м’які розвиваючі книжки
У ранньому віці у дітей висока потреба у тактильних відчуттях. Такої активної взаємодії не витримують книги зі звичайного паперу, вони швидко рвуться і можуть поранити краями. Тому для дітей наймолодшого віку книги роблять із товстого картону із округленими краями. Ці книжки безпечні, але на дотик вони однакові. Підвищити інтерес дитини до взаємодії з книгою можна, використовуючи текстильні матеріали як основний матеріал для створення книги. З книжечкою, у якої листи виготовлені з тканини, можна грати як з іграшкою, що неможливо робити з паперовим або картонним екземпляром.
У промислових масштабах м'які тканинні книжки не виробляються. Більшість їх — плід старань народних майстринь в Інтернеті. Однак, ще цінніше, коли ця книжечка виконана руками близької до вашої дитини людини (мами, бабусі, сестри), вона стає індивідуальною.
Здебільшого змістовною частиною виготовлених книжок стають різні тематичні сторінки. Наприклад, розмістити цифри на липучках у правильному порядку; зав'язати шнурки на мініатюрних черевиках; відкрити вікна будиночка та подивитися, хто там живе; помістити фрукти на дерева.
Виготовлення такої книги - справа витратна: часто потрібні дорогі матеріали та багато вільного часу. М'яку книжку, що вийшла, дуже важливо вміти «читати» малюкові. Тільки в цьому випадку дитина приділить їй заслужену увагу і ваші старання не будуть марними.
Ось кілька моментів, на які ми пропонуємо звернути увагу.
Не перетворюйте книжку на об'єкт мистецтва. Що рівень швейної майстерності, то більша спокуса використовувати дорогі матеріали, створити високо деталізовані сцени, зробити зображення реалістичними. Вартість такої книжки виявитьсянезрівнянно високою. У результаті вийде справжній витвір мистецтва, який (зізнайтесь), шкода дати дітям до рук. Воно, звичайно, буде бездоганним доказом вашого досвіду, але не варто очікувати на таке ж захоплення від дворічного малюка. Пам'ятайте, для кого ви робите книгу (адже не для себе?).
Дотримуйтесь послідовності. Часто сторінки м'яких книжок не пов'язані між собою єдиною логічною ниткою. Виходить просто набір завдань для дитини, яка не підозрює, що чекає на наступну сторінку. А там нове завдання, яке не потребує знань з попередніх сторінок; немає стимулу стежити за «оповіданням». Безумовно, і такі книжки розширюють світогляд, розвивають тактильну чутливість, пам'ять, логічне мислення, але не привчають до послідовного викладу матеріалу, формування причинно-наслідкових зв'язків.
Дуже добре підходять книжки за відомими казками. Персонажі казок краще запам'ятовуються, коли кожного з них можна помацати (важливо підбирати відповідний матеріал). Такі казки дитина охочіше переказує.
Не розпорошуйте увагу. Не розміщуйте на одній сторінці багато дрібних об'єктів. Дитині простіше сконцентруватися, якщо поле зору потрапляє невелика кількість деталей. Це не проблема, коли ви дотримуєтеся попереднього правила (послідовність) — зробіть на кожен значущий малюнок окрему сторінку.